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我的青春有____作文篇1
在我绝望的抬头仰望苍蓝的天壁时，我偶尔会想起那段温暖薄凉的时光。年少的我每晚在台灯冷白色的灯光下书写着一行行带着稚气的句子，笑的快乐哭的苦涩，相信这个世界上一定有一种爱情叫做地老天荒，并妄图和那个曾经明净的少年一起抵抗肮脏尘世的浸涤。
后来，时光碎裂，在现实面前，我曾经的偏执只是微茫，我以为锥心刻骨的伤只是沧海一粟，一切温暖美好都灰飞烟灭，只能隔着时光看曾经的幻影。我不得不告诉自己，回忆往事，于是我终于认清这个污浊喧嚣的世界和童话里的所谓幸福的结局。
从那以后，我总会在无人的夜晚趴在窗台上看寂寥的天空，看我的世界里单薄零乱的星光。
我用三年的时光筑成了一座城，一座虽不是固若金汤却也足以为我抵挡日晒雨淋风刀霜剑的城。
我用三年的时光学会了世故，我知道以后的我们都将在灯红酒绿声色犬马中兜兜转转虚与委蛇。
我用三年的时光做了一场梦并在醒来后千方百计忘记了这场梦，所以如今我自己也不记得这场梦究竟是黑白素净，还是斑驳陆离。
漫长的时光最终漂白了我的青春的荒唐印迹，我最终在暮与黑的边缘看到了光，并在碎了一地的记忆中拼凑出了自己。而你已经从我能接触的范围里消失了，只是在天空的蔚蓝里留下一抹难以体会的笔意，只是在黑影间吹拂的风里，留下一个看不见的形象。
我是暗地里的病孩子，你永远不知笑脸下的我是喜是伤，我变得沉默，嘴角挂着温和隐忍的笑容，岁月更迭似乎再也看不见我的桀骜不驯。
曾几何时，当我爱时，必爱的凄楚，若我不能华丽，便唯有悲伤逆流。
当他爱上了别人和别人在一起，我会有灭顶的窒息。纷麻的思绪会嗡的一声像爬山虎的脚一般捉住我的灵魂。我爱他，非常非常的爱他，可如今我不会说出口，我要让他溃烂生疮，在心头留下一道永不会消褪的疤痕，来记录这个在我生命中弥散荷香的少年。
沉思中恍然惊觉，才发现校园的红叶李早已落尽了繁华，晚风撩起的飞花，夕阳拾起的春芽，一切都在巨大的柔软中幽幽叹息：春早至，人未觉。可我还想在那棵红叶李下接一捧纷扬的落花。
云山万重，寸心千里，天下事，少年心。
落寞的苦笑溢上嘴角，当我张开双臂去接树上仅存的风华，才豁然明白：流韶不逆，昔人不复。
回忆化为一杯土撒在我的围城内，让在坟墓里的我枕着入眠。
我的青春有____作文篇2
青春是一本太仓促的书。
——席慕容
遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订的极为拙劣，含着泪我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。
上小学时，我们就用“时光飞逝”，“光阴似箭”来形容时间的无情。可感慨之余，你为青春的仓促付诸行动了吗？去争取了吗？
青春这本书，只有自己去读，才能乐在其中。但愿你不要翻得太仓促。匆忙的脚步，偶尔也要放慢脚步，看看属于你的青春的细节。
青春日子一步步地向前走。不知道你是否注意过身边的至亲，他们的正一点点的变化，身边的小细节，往往被我们忽略。青春的蔓延，带来了父母的一根根白发、一道道皱纹。我们的成长是父母的衰老换来的。
妈妈以前有洁癖，每天至少要扫一遍地，拖一遍地，有时候甚至一天扫三次，不知什么时候，她打扫的次数越来越少，还经常腰酸背痛，我知道，我从童年步入了青春，我长大了，可是父母却老了。
青春一步步地继续走着，不知道你是否注意过一直陪伴在你身边的人，上了高中后，突然和最好的朋友分开了，才知道我是有多么的离不开她，我们彼此维护着属于自己的的青春细节，却忘记了属于对方的细节。
上了高中，因为偶尔会因为压力大，会一个人躲在角落里哭泣，总是出现幻觉似得，觉得有人陪在我身边，轻轻的抱着我，用他的温度，温暖我的心。我们从二年级认识，从那之后就成了形影不离的姐妹，我才知道，原来是因为一直在身边，才不容易被发现那份无微不至的关爱。
不知什么时候，我开始注意放慢青春的脚步，抬头向天，张开翅膀，拥抱太阳。阳光和煦，温暖四季。开始喜欢坐在公交车上，在窗户旁边，享受夕阳时不太耀眼的阳光，微风拂过，享受着自己寻找的属于自己的青春细节。
青春美好，但愿不要虚度光阴，享受时光，别忘发现身边细节，青春等着你去创造美好，更需要你去发现美好。
如果时间允许，我希望青春不再仓促，父母不再老去，朋友依旧在身边。青春仓促，但不能因为仓促而将他遗弃，我们更应该去寻找我们的青春细节
我的青春有____作文篇3
我的青春如一片汪洋大海，有时风平浪静，有时却又波涛汹涌；我们就是这片汪洋中的行驶的一叶扁舟，随时可能会迷失在这里，只是我们陷入万劫不复。
这时，我们需要一个人来帮助我们来指引方向，让我们踏上正确的道路，进行长征，而这个人是——老师。
老师是灯塔，当我们在汪洋中行驶时，是他给我们指引了方向；老师是黑夜中的小火苗，虽然渺小微薄，但在我们需要时，会为我们照明晴朗；老师如一把伞，当起风时，下雨时，可以为我们挡风遮雨，不会让我们受到风雨的伤害，而他却淋湿了自己；老师如一盏油灯，可以在黑夜中为我们照明，但我们却对他莫不关心，不需要他时就置之不理，连头也不回；老师如一棵树，当烈阳升起，我们可在树下乘凉，当下起绵绵细雨时，可在树下躲雨，当风沙吹来时，我们可以站在背后，脱离一次又一次的险境。
我们如温室里的花朵，经不起风雨的磨练，所以一到野外生长，只能任人宰割，这一切都是因为父母对我们的太过于溺爱。然而，一个人的出现，却宛然改变了我们的一生，他是修剪我们的园丁，他重新塑造了我们的灵魂，虽然过程是艰苦的，但最后我们都将迎来一个全新的自己。
我们如稻田里的水稻，而老师就如勤劳的农民，付出全部的精力和汗水，辛勤的劳作。帮我们去除了限制生长的野草，让我们快乐成长，使得我们能够更加顽强。而我们又能做些什么来回报这位勤劳的.农民呢？我们也只能快点长大，好让这位勤劳的农民早点休息。
有阳光，就必定有风雨；有晴天，就必定有乌云。从乌云中解脱出来的阳光，比以前更加灿烂，经历过青春的天空才能更加灿烂，经历过青春的天空才能绽放出美丽的彩虹。感谢您，老师！感谢您，从我的青春中经过。
我的青春有____作文篇4
人生，就是一节在铁路上飞奔的列车。而我，则是那个怀抱着书标的趁客。看着窗外那飘动的人生，不停淌转的时间，我陷进了寻思……
——题记
难记，与书籍相伴的每一分每一秒。有过会意的微啼，有过感伤的泪水。徐徐地，我嗅没了那沁人肺腑的幽香。
相识
三四岁时，在母疏道的娓娓动听的故事中我取书相识。匆匆地，我开端本人读书。时常单独陶醉在《安徒生童话》的世界中。我用那单稚嫩的小手撑伏了一片小地空，嗅到了这淡咸的朱臭。就这样，尔望到了丑小鸭的执着，灰姑娘的真挚……
书籍，伴我走过纯挚的童年。
相知
四五年级时，我慢慢的交触了名著品读着更多的己生阅历。
?东纪行》中，孙悟空的虔诚跟英勇令我折服；《三邦演义》中，诸葛明的智谋令我钦佩；《红楼梦》中，“宝黛”的凄美恋情故事令我替之叹惜。那悠悠大观园一览无余，黛玉一哀葬花，叹岁月的更迭我生的百态；《水浒传》中，梁山英雄的豪放气势令我称颂……
我喜欢诗词歌赋的精美意境。李红的“举杯邀亮月，对影成三人”的丰盛的设想力让我为之赞叹；李煜的“答臣能有多少多忧，恰似一江春水向东源”让我为之愁绪谦天……
我也爱好散文的简练隽永。墨从清的《春》让我感触到春意的盎然；鲁迅的《晨花旦丢》让我沉暖了一段别样的童年……
书籍陪我走功多彩的青春。
相依
回想读书的岁月，如许空虚、无愁、幸福。一路走去，书籍始终随同在我的左左。抚摩书的脉络，品读层层人生。那言云流水般的语句，注入了我性命中的每一滴血液，每一根命根子，唤醒了我轻睡的口灵——如花，在春阳中绽开。
我的青春有____作文篇5
在每个人的一生之中，总有一个摆渡人，他会带着你穿过一条一条的河流，领着你向前去，而你的那一个摆渡人会是谁？
我的生命中的那个摆渡人是我最亲爱的父亲，他领着我穿过河流、越过山川；还在我想放弃的时候对我说：“你看到了吗？到了前面我们就成功了，一小步，只要迈出一小步，就到了。”
虽然我知道还要很久，但我心里就像他说的一样，只要一小步就到了。
在这个暑假里，我的生活陷入了一片低谷之中，我很迷茫，不知所措；原因就是一次考试，并不理想；而我不知道我的未来是否和这次考试一样，落入了深渊之中，但我只知道我现在的生活找不到光明。而我的摆渡人如同一束光出现在我的身旁，让我看到了脚下的路；让我知道了这次考试并不重要，但如果我一直逃避现实，躲在那虚拟的梦中世界，那我的世界才是真正的黑暗了。在摆渡人的激励之中，我朝着那光明找去，虽然在哪途中我跌倒了，但我一次又一次的站了起来，终于离开了深渊，沐浴着阳光我的内心无比的快乐。虽然我伤痕累累，但我知道，我终于振作起来了。在摆渡人的引领下，我的小船又开上了正轨。
在半期考试后，我又一次跌入了谷底，我试着让我的内心平静，但那负面情绪的恶魔还是影响了我，而摆渡人还是耐心的引导着我让我一单一点点振作起来我的状态也回来了。我十分的感谢摆渡人，担任总有生老病死，摆渡人也一样，到最后你还是只有一个人，。在平静的夜里我总会想，那个白天还在引导你的人，会不会悄然无息的就离你而去？于是就在不安中度过了一夜，而每当早晨看到你对我微微一笑时，我的不安立即就烟消云散了。
在人的一生中，谁是你的摆渡人？他帮助你摆渡过了几个春秋？而在这期间，你是否成长了？命运如同一条孤独的河流，这定将不是一马平川的，你又愿意为谁做摆渡人？
我的青春有____作文篇6
在人生中，我们会遇到许多关心和帮助过自己的人，他们的关心和帮助，如同黑暗中的一盏明灯，为我们驱散黑暗的恐惧，照亮我们前行的路，也照亮了我们的心灵。
在我的成长道路上，也有着让我心灵温暖的人：那是在一个寂静的夜晚，老师的办公室的大灯还在亮着，他正在批改作业，我走进一看，老师果然在那儿。他见了我，就对我说你来了呀？我刚刚改完你今天做的家庭作业，你的质量等级是全班四十多个同学中最差的，是c等级，一张纸上有十几个红叉，改完后再回寝室我没办法，只好打了几个哈欠，就懒洋洋地改错了。过了一会儿，我把那张题单交给了老师，但只对了五六道，这说明还有接近十道题是错的`。于是我又改，但有四五道还是错的。这时，老师就耐心地给我讲题，直到我弄懂了为止。我又问了一些我以前没有弄懂的题，老师都一一为我讲解，都耐心地为我讲解。时间在一点一点地流逝：我看见挂钟上的指针正在一圈一圈地转动着，时针所指的数字越来越接近10了。又过了一会儿，我才离开老师的办公室，而老师还在继续工作着。
记得还有一次，我因为发烧，留在寝室里没有去上课，有一个同学告诉了生活老师，老师立刻就来了，她摸了摸我的额头说：你好像真的发烧了，快点去医务室看看吧，我去医务室后，老师帮我把床整理了，还把寝室打扫的干干净净。老师们以身作则，用行动和感染着我们，让我们的心灵倍感充实。
老师就是这样一种舍己为人、为学生默默付出的人。他们就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。正如诗句中描写的那样春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
我在接受的无数次的关心和帮助中，感受到了无比的温暖。我将怀着一颗感恩的心，积极帮助别人，回馈社会，把这种温暖传递给每一个需要帮助的人。
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