心得体会的写作是为了让自己的内心感受做好深刻表达，无论是成功还是失败，每一次经历都可以成为我们心得体会的源泉，下面是九九范本网小编为您分享的朗诵的心得5篇，感谢您的参阅。
朗诵的心得篇1
朗诵艺术之旅：感受与感悟
在我人生的长河中，有诸多体验，丰富多样。而今，我想分享一次特殊的经历，那就是朗诵的学习与表演。这篇心得感悟将充盈着激情与热爱，源于我对朗诵艺术的深深热爱。
初识朗诵，我被其独特的魅力所吸引。每一次的诵读，都仿佛是一次心灵的旅行，让我感受到了语言的韵律与情感。我开始探索这个领域，通过不断地学习和实践，我发现自己被深深地投入到了这个艺术世界。每一次的朗诵，都让我感受到一种无法言喻的喜悦。
在这个过程中，我领略到了朗诵艺术的无限可能。无论是激情洋溢的诗歌，还是宁静淡泊的散文，我都尝试着用声音去诠释。每一次的尝试，都让我更加深入地理解了朗诵的真谛。我学会了如何通过声音的抑扬顿挫，表达出文字中的情感；我学会了如何通过声音的轻重缓急，描绘出文字中的画面。
在这个过程中，我也深深地感受到了自己的成长。每一次的朗诵，都让我更加深入地理解了自己。我开始懂得如何将自己的情感融入到文字中，如何将自己的理解通过声音传递出来。每一次的朗诵，都让我感受到了自己的进步，感受到了自己的成长。
朗诵，让我在声音的世界中找到了自我。我学会了如何用声音表达自我，如何通过朗诵来传递情感。每一次的朗诵，都让我更加深入地理解了朗诵的艺术，也让我更加深入地理解了自己。
在这个旅程中，我收获了无数的感悟。我学会了如何用声音去表达，如何通过朗诵来传递情感。我学会了如何理解文字中的情感，如何通过声音的抑扬顿挫来表达。
朗诵的心得篇2
我们_小学请来顾老师对我们进行了朗诵培训，培训模式的基本程序是：首先把互动提到首位，青年教师读文、现场点评、专家范读、专家讲座四个阶段。
我最深感触的是：通过青年教师的朗诵、专家声情并茂的范读与适时的指导、同事们学习的专注，令我感动，同时使我学到了不少东西。首先是打开了思路，专家提出的观念让我对朗诵课文教学有了一个新的认识;青年教师的朗诵让我对比到了我们之间的差距，在深受启迪的同时，也有所反思，深感当前教学任务的艰巨。在新课改的理念下，如何使语文朗诵教学工作焕发新的光彩，是我要值得深思、感悟的，在今后的语文朗诵教学中，针对自己的教学的薄弱环节与不足之处，以名师为榜样，研究他们的教学艺术与教学思想，为我所用，取人之长补己之短，使自己的教学更趋完美，努力提升语文教学朗诵水平。
这次学习我体会最深的的有以下三点：
一、发挥想象，配以肢体语言指导朗诵
每次朗诵，都要启发学生想象，要变文字为图画，要眼睛看文字，脑海中要展现出相应的画面来，从而入情入境。例如读《所见》时要把自己当成文中的人物，是你在喜、在忧，有了这种身临其境的感觉，像演员一样扮演好各种角色，再配以相应的神态、动作就能读得有味而传神。不多我的年纪大了，做起来觉得别扭，看同事做觉得开心，赏心悦目。
二、老师的范读，可以激发学生的朗诵兴趣
在平时里，我喜欢从投影机里放出朗诵，我以为只要他们能读准音就行了，而今天顾老师站在我们中间精彩的范读，以声传情，形神兼备，则更能使我感到贴近也更能打动我，不仅使我对课文内容产生感情，还使我受到感染。因此她每次范读我几乎都能把我带到文章的情境中，使我听得如痴如醉，情感也随之跌宕起伏，这时的阶梯室异常安静，随着顾老师的朗诵情感，我们的心和作者的心碰撞在了一起……很多时候都会情不自禁地跟顾老师一起读起来。同时让我明白在耳濡目染中，范读不但激发了学生朗诵的兴趣。老师声情并茂的朗诵，可以触及学生的内心，使学生及时把握住了文章的感情基调，基本掌握了感情朗诵的金钥匙。师的范读很重要，可以把学生带入文章情境，激发学生朗诵兴趣。相比之下投影里传出的声音听起来很遥远。
三、划分节奏，改变符号
划分节奏，由我以前总认为单一的，一成不变的。听了顾老师的讲解，让我知道原来划分节奏可以根据意境与理解诗意来划分。但我有点质疑(不敢提出)因为我没做好准备。如果划分的节奏与参考书不一样，考试的时候批改试卷时，批改老师会改变答案吗?还有标点符号，可以在读书时这句的符号省去，那句的符号也可以省去。听起来美感是有了。可是我还是质疑，小学语文教学的重难点是阅读和作文的教学，而标点符号的'掌握又是其中的一个难点，尤其是低年级小学生，在初步接触和学习标点符号的过程中，会遇到很多困难。我们如果在平时中告诉他们这种朗诵方法，会不会对他日后阅读与写作造成影响，这也值得深思。苏联著名高级编辑布拉果曾指出:“标点符号就是标出思想,摆正词和词之间的相互关系,使句子易懂,声调准确。标点符号好比音符,它们牢固地缚住文章,不让它撒落。”被选入教材的课文每一篇都是文质兼美的。它们不仅思想内容积极向上、语言文字准确生动，而且标点符号的使用也极其讲究。标点符号的学习也离不开朗诵。以前我们在教学中，教师要求学生朗诵课文，也要读出标点符号的语气和情感、逗号停顿时间短，句号停顿长些。如教师能充分利用课文引导学生像推敲语言文字一样去琢磨标点，感受标点之意蕴，体会标点之精妙，并创设情境使其学以致用，相信学生滥用标点符号的情况一定能得到改善。但今天顾老师这一招又是否创新呢?该值得借鉴吗?我个人认为标点符号是――无声英雄，朗诵指导时该怎样使用真是见仁见智了。
此次培训使我们全体语文教师受益匪浅，明确了今后努力的方向，更重要的是让教师们清醒地认识到自身是专业成长的主体，只有教师自身具有不断学习的动机和需求，并且不断地付诸于行动，不断地自我学习，主动积极地参加教育教学实践活动，并能在实践中进行反思、分析、总结，这样才能使自身的专业素养得到提高。
朗诵的心得篇3
通过诵读经典名篇教学，我走进了一个妙不可言的世界。我明白了哪个是儒学风范，什么是佛教理念，什么是古今美文……“经典”虽然看起来年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展现着它博大精深的活力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话每天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必定有我的同学。这句让我受益匪浅的名言，就是出自于先秦的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益匪浅，是由于它包括着一个哲理：“能者为师，虚心讨教。”你见到高山吧？它是这样雄伟绵延！你见过大海吧？它是这样壮丽无边！山之高，是由于它不排斥每一块小石头；海之阔，是由于它汇聚了千万条小河流。如果你想具有高山的情结和大海般睿智的常识，是否就必须敢于从生活中找寻良师益友，吸收对方的点滴长处呢？这只是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们大学来说吧！在这个140多人的集体里，就有我许多的良师益友：他们的才气和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中充满自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做事学问的道理呀！
真的，人的辈子就像一条长路，有许多的.岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有原因不继承和传承这一民族的国粹。而且针对少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的积淀，就定能确立人生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提升我们的古文和白话文水平，有助于我们对其他常识领域的感悟和旁通，更能推动各科学业的进步。
如果说我们的心田是一块最普通的土地必须阳光、雨露、肥料和勤奋的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和落叶。只要你宁愿时时刻刻去抚摸去体会去诵咏，那我们的梦想之花一定会开得更艳持得更久。
那我们就再次诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的灵魂，让它来耕耘我们心里的土地，提升我们的品味，弘扬中华民族之理念，更让它开创我们摆脱重重困难，向顺利迈进吧！
朗诵的心得篇4
这次诗歌朗诵会结束了。通过这次机会，阅我们广泛的地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。
诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的.情感。
不可否认，诗，来源于生活，然而，又高于生活。可是。并不一定他了生活，就一定能够写出诗来。诗并不是现实生活照相式的复制品。它是现实生活在诗歌创作者心中所激起的情感的浪花，它需要创作者在生活与艺术之间架起一座桥梁才能通向彼岸——诗的国土。而艺术感受便是这座桥梁。诗人能以诗的方式接受现实印象，并且能借助幻想活动，在诗的形象中把那印象又复印出来。高明的诗歌创作者总是善于通过自己独特的艺术感受，去摄取生活中那些诗的元素，并调动自己的联想和想象，对那些元素进行发酵，进行化学处理，进而酿造出诗来。
此外，我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在这次诗歌朗诵会中，我知道了诗歌的特点：
1、现代诗一般以句子，词组为诗行，纵向排列。
2、现代诗篇无定句，句无定字，形成长短不一，参差错落的诗行。
3、现代诗的段落可以整首诗为一段（节），也可以一首诗分为若干段（节）。
4、要懂得现代诗的押韵，押韵让句子更优美，但不一定要句句都押。
5、现代诗要精炼，不要拖泥带水，要用最简洁的文字容纳最丰富的内容。
我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。
朗诵的心得篇5
心得感悟应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
朗诵是一种艺术，它需要我们用声音来表达情感、传递信息。在朗诵的过程中，我们需要掌握语音、语调、语速等方面的技巧，才能更好地表达出作品的主题和情感。
在我参加朗诵培训的过程中，我深刻地感受到了朗诵的艺术魅力。首先，通过培训，我学会了如何正确地发音，并且了解了语音、语调、语速等方面的技巧。其次，在练习过程中，我不断地调整自己的发音和语调，尝试用更准确、更生动的语言表达出作品的主题和情感。最后，在比赛中，我克服了紧张情绪，用自信、自然的声音表达出作品的主题和情感，获得了评委和观众的一致好评。
通过参加朗诵培训，我不仅提高了自己的发音和表达能力，更重要的是，我学会了如何用声音来表达情感、传递信息。在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的朗诵水平，让朗诵成为自己生活中的一种享受。
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