?巧克力味的暑假》这本书收藏了两个故事，这两个故事给我的感触很多。第一个故事述说了：毕业考好过关，但毕业是心里这道坎却难过关——对于小学毕业生项心仪来说，这个暑假她尝到了毕业的独特滋味。曾亲密相处了六年的四个好朋友，在毕业之后劳燕分飞，心中那无限的孤独感五味俱全，只有自己才能体会。所幸的是他又遇到了新的同学和朋友。友谊的滋味，对她来说，犹如巧克力一般苦涩而又甜美。

天下无不散之筵席。朋友迟早都会分开，但朋友之间的友谊却是永远寄放在心里。相处了几年的同学毕业后分离了，这种感觉是说不出的痛苦。显然作者也体现到了这一点，分离同样有苦有甜。友谊就是这个滋味。

第二个故事讲的是主人公的班级里的女生爱打人，男生钱青毛常常被女生们“欺负”，他甚至有到厕所里躲避女生追打的经历。为什么女生对男生都很凶，在这个童年中给男生钱青毛留下的记忆只有被女生追打？难道命中注定男生没地位？

这个故事很幽默，作者试图去探讨一些问题的所在。其实，男生和女生之间有矛盾和冲突并不奇怪，消除这些矛盾其实也很简单。平时就要常交流，和谐共处。

这本书让我们知道生活就像一个五味瓶———酸甜苦辣咸，更像巧克力既苦涩又甜美。因此我们要要珍惜学生时代的友谊，包容对方，学会与人和谐共处。

某本书读后感篇2

高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”我读过许多中外名著，比如《三国演义》《西游记》等，也读过其他内容丰富、有趣的课外书，其中我最喜欢的是《男生贾里》这本书。

?男生贾里》是秦文君的名著，主要讲述了男生贾里的故事。我非常喜欢贾里。贾里不是一个平平常常的人物，这个大男孩聪颖机智、热情侠义，他周围的.小伙伴们一个个也都不同凡响，经常会做出令人意想不到的举动，干出令人刮目相看的事情。这本书中，我最喜欢的故事是“选举风波”“生日派对”“三剑客”“冒险的代价”。“三剑客”和“冒险的代价”让我读后笑得捧腹喷饭，“选举风波”和“生日派对”的内涵相当纷繁复杂，令我回味无穷。给我印象最深的是“三剑客”中男生贾里和他的好友鲁智胜，想冒个险，做一回英雄。结果在冒险的过程中，真遇到了一个大盗，贾里被那个大盗的一把刀击中了。读了这本书，我充分地感受到了人生的苦涩和少年内心特有的尴尬。

整本书中，作家秦文君把当代中学生生活中的凡人小事写得栩栩如生、引人入胜，让我看到了丰富多彩的少年生活，感受到了书中人物有滋有味的成长历程。希望大家有时间细细品读《男生贾里》这本书，它一定不会让你失望的！

某本书读后感篇3

美国教育学家埃德加·戴尔研究出的“学习金字塔”表明，阅读能够记住学习内容的10%；而通过做报告等亲身体验能够记住90%，因此思考和实干才是最有效的学习方式。

这和目前我们所接触的主流学习方式是很不同的，单纯的阅读，恰恰是信息留存率最低的，其优点仅是信息获取的速度和数量。

在《如何阅读一本书》中，作者莫提默·j。艾德勒指出，“所谓吸收资讯，就只是知道某件事发生了。”然而，知道某件事发生，并不是我们读书的本质目的。我们会停留于自己已经拥有了这段知识的错觉之中，并未加入任何自己的斟酌、取舍和判断。而且，即使我们已经多次阅读，也无法在脑袋中留下过多的印记。我想，有过相关阅读经验的人，都会了解这种情况。

分享一个我的懒人笔记法：关键点截图→关键字标注→回忆召回。这个方法花费时间极少，使用方便，具体方法如下：

阅读电子书或纸质书时，遇到陌生的知识点、新颖的观点、论证过程等，在看书的间隙，

①使用手机截图（电子书）或拍照（实体书），注意图片需要包含页码：

②截图后可以标记简介概要的`关键词，传输到微信“文件传输助手”便于记忆和查找：

③在需要时，不需要去找大段完整的阐述和论证。而是通过查找关键字或翻看图片，成为这一部分知识点有效的触发键，主动召回记忆，这样理解会更深刻。主动召回，意味着记忆和理解的加固。

如果仅仅停留在重新阅读段落之上，不过是重新吸收了作者所介绍的知识和观点，不假思索地“吸收资讯”，是低效的读书。而关键词或关键图片的有效信息查找，会真正做到对此段内容的融会贯通。材料和观点，会在需要用到的时候呈现或调用，做到灵活运用。在标注出关键词，读后感以及此段观点、素材以及可做何种思考之后，一切交付于大脑，它自会建构出错综复杂的思维网络。重要的是，我们需要对每一处观点认真思考，主动建构出关联性。如果单纯做笔记，停留在记忆的层面，而不是被启发、主动理解的层面，读的书也不会被真正理解和使用。

相对单纯的看书，更立体的学习方式能够帮助我们获得更大的长远收益。读书是学习，思考也是学习。读书的目的是学以致用。思考的目的是学以自审。读书是一个吸取精华、丢弃糟粕的过程，而做笔记、思考、实践是巩固这些精华的方法，也即是真正做到知行合一的途径。

某本书读后感篇4

今天，妈妈从图书馆借来了一本吸引我眼球的书，叫：十万个为什么。

我迫不及待得抢了过来，津津有味得看了起来，妈妈笑了，说：“我问你一个题目，回答不出来就不许看哦！”“好！”我胸有成竹得说,“好！提问，植物会睡觉吗？”“啊？你这不是耍我嘛，植物怎么可能会睡觉？”我疑惑得问到，“你手中的书可以为你解答哦！”妈妈笑着说，我立刻翻到目录，哈！找到了！植物是会睡觉的！

我用崇拜的目光看向我手中的科普书：十万个为什么。

这本书真是我的好帮手！里面的内容充满了神奇，比如吃了沙丁鱼会长寿，吸血鱼的触盘可以粘在其它生物上吸取它的食物——血，在海洋，动物为了生存而互相残杀，在这本书上你可以探索奥秘，刨根问底，再苛刻的问题它都能帮你解决，在这本书中把自然界的种种奥秘都能解开，我爱这本书，它为我解答难题，帮我解开一切奥秘，因为有了它，我的知识便更广阔，人人都称我为“小博士”，我心里甜滋滋的，这可都是科普书：十万个为什么的功劳啊！

读了这本书，我变聪明了；读了这本书，我变“小博士”了；读了这本书，我被别人称赞，啊！这本科普书：十万个为什么——是我的传家秘方！

某本书读后感篇5

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……”你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？每当我拿到《朱自清散文集》，读到第一篇短文《匆匆》，我就喜欢上了它。文章里的每一个字词都深深地印在我的脑海里。

?匆匆》是一篇抒情类散文，描绘了春天里种种美丽的景物，有燕子，有杨柳，有桃花……还写了太阳东升西落的景象，表达了朱自清先生对时光流逝的无奈与惋惜。

在这篇文章里，朱自清先生把日子比作一滴一滴的水，把时间比作河流，日子一天天过的又快又无聊，他在无赖与伤感中，借助自己对生活的感慨，提醒我们大家要珍惜时间，他让我知道了时间的紧迫，知道了可以用有限的时间做无限的事情。

读完了这本优美而又富有哲理的散文，合上书，我不禁联想到了现在的我：每天写完作业后就没事做了，晃来晃去。不知不觉中，我已经11岁了，回想过去我浪费了多少时间呀！真恨不得回到过去，把时间重新利用起来。

“一寸光阴一寸金”，我们一定要珍惜一分一秒。朋友们，燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候……而我们的日子一去不复返。珍惜时间吧，让匆匆的日子并不匆匆而过。

某本书读后感篇6

在《中国教育报20xx年度教师最喜爱的100本书》中，看到了这本《如何阅读一本书》，由于职业习惯所以就对这本书特别关注，在当当网看了简单的书评后，就决定要阅读此书。书中提出不少东西和我曾经的阅读体验吻合，很多不知其所以然的问题也有了答案。很感激作者带领我进入了一个不一样的阅读世界，让我能够更好的把握阅读，提升自己阅读的能力和水平的。

?如何阅读一本书》的作者是美国的莫提默·j·艾德勒和查尔斯·范多伦，本书要解决的问题在于：书应该怎么读？在这本书的一开始，作者就在强调这样一个观点：“阅读是一件主动的事，阅读越主动，效果越好”。通过主动的阅读，通过在阅读中投入心思去不断的思考，这样的阅读才会收效越大。阅读的目标，是为了获得资讯，以及为求得理解而读。书中有这么一段，说真正的阅读，是“没有任何外力的帮助”，“只凭着内心的'力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚的理解为止”。这是读书最基本的目标，也是最终的目标。我们是如何理解读书的？抱着某本书，从书的第一个字读到最后一个字，那就是读书？我平常在读书的时候，常常很焦急，想急切的看完一本书，但在看完书之后，有时却觉得记不住，或者领会不到书中的意义，这样的读书方法“不值得羡慕，而应该同情”。读书的目标不明确，更没有任何方法可言，结果就可想而知了。

某本书读后感篇7

一直以为，童书是儿童的专利，但当我和女儿一起看完这本《海蒂》时，我发现，原来一本好的童书也是能打动成年人的。这本书没有跌宕起伏的故事情节，然而，就在那唯美的语言中，人性的美一点一点地渗入我们的.心灵，直至让我们感动。我想，这就是文学的力量。

海蒂，在我们看来是一个多么不幸的孩子，然而，她隐藏了自己的不幸，却把阳光般的爱洒向了身边所有的人，让他们因为爱所以爱，这就是爱的传递。我喜欢这样的童书，也喜欢自己的孩子看这样的书。接触这样的文字，会让我们孩子的心变得善良、变得柔软，会带着他们飞向明亮那方。这就是最好的教育方式，此时无声胜有声。我相信，当你看完这本书时，一定会像书中的海蒂一样，将爱进行到底。

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