我想要当班主任，因为我们班的班主任总是让我们写作业，一样接一样，根本不让我们休息。而且她还要我们回答问题，要是没人回答她就会像打雷一样，乒乒乓乓的，耳朵都快被震聋了。就在我的话刚刚说完的时候，我就发现我变大了，穿着班主任的裙子，带着班主任可爱的发箍坐在椅子上。而我们的班主任变小了，穿着我的小黄人套装，坐在位子上预习课文。哈哈，我成为班主任了！

我坐在后面讲台的椅子上，看见了讲台上满满的作业纸和作业本。哎呀，差点忘记了，还要批作业呢！要不我过一会儿再批，就这么办。于是我把作业放到了一边，准备和同学们玩，可是，我已经不是学生而是班主任了，我还没听说过班主任和同学玩的呢！于是我就回到了办公室，发现书架上有好多的课文，而这些都要在一天之内备完，于是我恍恍惚惚地开始备课。到了晚上，课文终于都备完了。可是就在这时，旁边的班主任对我说：“之前的作业你批好了吗？”“你是说放在讲台上的作业吗？”我问道。“没错就是那些作业，那些作业明天就要讲了。”“什么，我还没批呢！”我差点晕了过去。

我下班回到家，发现要批改的作业没带，我又匆匆忙忙地赶回去拿上厚厚的作业赶回家。一回到家我就打起了哈欠，可是作业还没批，于是我拿着作业到了书房，打开台灯开始批作业，到了三更半夜才睡觉。

早上到了，闹钟也响了，可是我太困了，所以根本没有理它继续睡我的美觉。结果我一起床就已经九点了，我飞快地赶到了教室。

哎，当班主任实在是太累了，我不要当班主任了！

假如我是班主任,作文篇2

开学了，我们班新来了一个班主任，他的名字叫唐僧。我们个个吓得脸色苍白，在座位上窃窃私语：“啊！太恐怖了吧！我们可不要戴紧箍咒啊！”唐僧笑眯眯地对我们说：“不用担心嘛，现在不流行惩罚了。相反，我要给你们一个大惊喜。”听唐僧这么一说，刚刚还死气沉沉的氛围一下子就变得活跃起来了。

第一节课是语文课，唐僧找来大弟子孙悟空上课。“天门中断楚江开……接下去一句是什么呢？”孙悟空搔头挠耳，想不起下一句来。“老师，是‘碧水东流至此回’。”同学们见老师这么简单的诗句都不会，忍不住哈哈大笑。孙悟空一生气，就对我们说：“语文课不上了，我们去操场上做游戏去。”这下，我们乐翻了天。孙悟空陪着我们在操场上又蹦又跳，好不快活。

第二节课是数学课，唐僧找来二徒弟猪八戒。他还不如孙悟空，黑板上写这题目：25+27=？张小帅一不小心把答案写成了“42”，猪八戒还直夸他太聪明了。下面的同学笑弯了腰，七嘴八舌地问：“老师，你会不会算术啊？”猪八戒脸一红，连忙掩饰着：“不好意思啦！我近视了，没看得清。接下去，我们上美食课吧！”同学们简直不相信自己的耳朵，可这时猪八戒已经变戏法似的变出很多美食，我们边做边吃，好不惬意！

第三节课是英语课，唐僧找来三徒弟沙和尚。他更有意思，干脆直接和我们说：“同学们，英文嘛，它认识我，我不认识它。教英文不是我的强项。”我们打趣道：“老师，你的强项是什么？赶紧教教我们吧！”沙和尚一听，便来劲了：“我老沙的强项当然是游泳啦！可学校没游泳池啊？不要紧，我把教室变成游泳池吧！”话音刚落，我们个个就穿着游泳衣站在了游泳池里。这简直是太刺激了。

可这一切被校长看见了，他差点没晕过去。唐僧乐滋滋地等着表扬，可他等来的却是非常严厉的批评。

就这样，当了一天班主任的唐僧被炒鱿鱼了。

假如我是班主任,作文篇3

今天，老师布置了一篇作文，题目为《假如我是班主任》，老师刚说完，同学们就讨论起来，我也开始想了起来。

假如我是班主任，我会每周调一次座位，并且让高个子的同学有机会坐在前面，并建议学校购买一批较高的椅子，给被调到后面的矮个子的同学，让他们能看到黑板。

假如我是班主任，我会每一周上两节品德课。做人首先要品德好，如果一个人没有好的品德，就算他懂得的知识再多，最后也会失败。

假如我是班主任，我会仔细观察每一学生，发现他们的优点，及时地公开表扬。如果学生做错了事，我一定不会当众批评他，以免伤害他的自尊心，我会下课之后再去找他，对他进行教育，绝对不会大声教训他，更不会在班上点名批评他，因为上帝也会犯错误。

假如我是班主任，我会经常组织丰富多彩的活动，不让学生整天呆在教室里，每一次活动都是学生感兴趣的。比如春天我会带他们去踏青，夏天我带他们野炊，秋天我带他们郊游，冬天我带他们烧烤，我带他们去聆听小鸟的歌声，捉知了；带他们去欣赏月亮，数星星，带他们……让学生们亲近大自然，在玩中学，在学中玩，体验大自然的美妙，感受学习的'乐趣。

假如我是班主任，我会对学生保持亲切的笑容，不会老是板着脸，我会和学生建立友谊的桥梁，让他们感觉我就如他们的大朋友。

假如我是班主任，我会尽量少布置一些作业，随着年级的增加，我会慢慢地增加作业，不会一下子布置很少作业，突然之间又布置很多作业，否则使学生感

到从天堂落到了地狱。如果慢慢增加，学生也会渐渐适应。同样多的作业，学生就不会有这一种坠落的感觉了。

假如我是班主任，我会搞好我班与其他班的关系，建立友谊，不会让班与班之间变为仇敌。最有效的办法就是多搞一些体育比赛，让我们班的学生与其他班的学生开展拔河、篮球、足球或游园会等活动。

作为班主任，我还有很多想法，唉，可惜我现在不是班主任。以上几点仅属于我个人的想法，老师，您认为我说得有道理吗？作文

假如我是班主任,作文篇4

假如我是班主任，我会把全部的.爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。

假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。”

假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。

假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能大胆提问和指出我的缺点。

写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。

我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……

假如我是班主任，我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。

假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。

假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。

如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实！

假如我是班主任,作文篇5

假如我是老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀！

假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生，努力成为他们的朋友，倾心相交的知己。课余，我们一起打球、聊天、逛街，甚至我可以带他们去我的宿舍，亲自为他们下厨——为朋友做饭，是件非常开心的事。十七八岁的青少年有着强烈的好奇心，他们想了解老师，更希望被老师理解。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我愿意他们分享我的喜悦，分担我的忧愁；我也愿意聆听他们心中的秘密。我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透亮的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。并且，我会向他们学习，学习他们身上闪光的东西，提高业务水平，真正做到教学相长。

假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。公开课、比武课，对于一个老师个人前途而言，非常重要，但对于学生学习积极性而言，更为重要。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如别人。对他们，对自己，我都会有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。

假如我是老师，我就要保证自己能够永远进步，不落后于时代，不落后于社会，永远站在思想、科技的前沿，这样，才能为学生做出榜样，用自己的力量去影响学生，不墨守成规，努力学习。

假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。

这些只是我现在的想象，也是我的梦想。我会用我的勤奋学习来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师，完成我心中的梦。

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