如果我是一条鱼，一条鱼缸里的鱼，就不会成为人类的美食了，更不会为自己的衣食和安全担忧了。可是一天到晚只能看见几张熟悉的人类的面孔，见不到阳光、泥土、家人和我的朋友们，假如主人心情不好我就有可能没有食物了，就连生命也不在自己的掌握之中。做一条懒的、笨的但是又美丽的一条鱼，不！我不做这样漫无目的的小鱼。

如果我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被轻而易举就钓上岸去。我要和我们池塘中的好朋友们在一块自由的嬉戏，更想钻到岩石里去躲藏起来，好好睡一觉。我不想整天背着沉重的书包，埋在繁重的作业堆里，只想做一条无忧无虑自由自在的小鱼。

如果我是一条鱼，一条小河中的小鱼，我决不会糊里糊涂地上饭桌锦上添花，让食客们咬口称赞。我要找小虾妹妹们捉迷藏，享受水里愉快的生活。如果有孩子下河游泳，我会轻轻的游过去啄他们的小脚丫，看着他们惊叫着的样子真好笑呀，然后怡然自得地甩甩尾巴，有向远方，做一条顽皮的鱼。

如果我是一条鱼，一条湖泊中的鱼，我决不会钻进鱼网里，不幸被网住，我要做鱼中首领率领我们的鱼儿伙伴们冲破千丝万缕的大网逃之夭夭。或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。看着人类拉扯破烂不堪的网“哈哈”地吐出几个泡泡，做一条足智多谋机灵敏捷的鱼儿。

如果我是一条鱼，一条大海中的小鱼，我决不当被大鱼“阿呜’一口，变成塞牙缝的小傻鱼。我会钻进亲爱的珊瑚妈妈的怀里，看着大鱼从身边傻呼呼的游去，得意的把珊瑚妈妈当做蹦蹦床跳上去有跳下来，然后和兄弟姐妹一起到处旅游，随心所欲，再躲进其它水草中逃避大鱼的嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。

如果我是一条鱼，我做一条快乐的、健康的、幸福的鱼，沐浴在阳光下享受和谐美好的生活。

假如我是,作文篇2

老师—我心目中最伟大的职业，一个光荣而骄傲的称号。有人说他是园丁，是因为他无私的培育着祖国的未来与希望；有人说他是人类灵魂的工程师，是因为他为祖国培育出一代代有用的栋梁之才；也有人说他是蜡烛，是因为他有一颗甘愿牺牲自己而照亮别人的心。老师是知识的传播者；是我们实现理想的阶梯；是我们走向社会的引路人。我喜欢我敬仰这个职业。

假如我是老师，我会拨平心中的天平。人们常说：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”我用这句话作为自己的座右铭。对于智商高而且成绩优异的学生，我不会让他们去做简单而又繁琐的作业，我会给他们留一些高难度的题，让他们也体验一下“费脑子”的感觉，从而激发他们的求知欲。我申明一下，我这可不是偏心眼儿，而是因材施教，说不定将来的大科学家、发明家、文学家当中会有他们的名字呢！而面对基础差而且贪玩的后进生呢，当然不能另眼相看，而更应该是我偏爱的对象，因为他们也是建设祖国的栋梁。有的同学虽然文化课不好，但在体育、音乐、舞蹈等方面却有着自己的天赋，没准他们将来就是奥运会的金牌得主，维也纳金色大厅个人演唱会的成功举办者，cctv舞蹈大赛的优胜者呢！

假如我是老师，我要散发出我所有的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生们。课余我们就是学生们的知心朋友，和他们一起打乒乓球、聊天、玩，我甚至可以把他们带到我的家里来玩，给他们亲自下厨，我想这是一件非常快乐的事情。

是啊，老师是伟大的、无私的，所以我现在一定要努力学习，将来当一名伟大的人民教师，为我们伟大的祖国撒下希望的种子。

假如我是,作文篇3

我从很小的时候就听说过神笔马良的故事，很喜欢这位人物，梦想着有一天自己也能象他一样，后来，我做了这样一个梦......

在这个梦里我成了神笔马良，我来到了一个洪水泛滥的地方，房屋被冲倒了，农田也被冲毁了。连树木都在哭着说：救命啊！救命啊！我看着这民不聊生的样子，心里非常痛苦，于是，我拿出我的神笔，立刻画出了一个大水坝挡住了洪水。可这还是不够，我又画出了一个超大储水罐，把洪水装进去，再把它们放回大海，人们对我呼喊：谢谢你，神笔马良！我也对他们说：没关系，这是我该做的。可人们却还是很难过，我顿时明白了，原来他们的房屋田地都被洪水冲跨了。于是我又拿出神笔把人们的房屋田地等等又重新画了出来，大地又是一派和谐景象，我高兴地对他们说：快看，快看，你们这儿又变回成以前一样了！人们一看，都露出了开心的笑脸，我也悄悄的走了，边走也边开心地笑了起来，可这一笑把我笑醒了。

我想，假如我是神笔马良，我要到农村去，让那些上不起学，失望的孩子，那些只能在家里帮爸爸妈妈干活的孩子，还有那些刚刚失学的孩子，我要让他们都能上学，我会画出书笔，还有金钱，让他们又能开心地去上学！我呢？当然也是开心地笑了。

假如我是神笔马良，我会改变中国的历史，不让外国人来侵占我们的国家，不让圆明园遭到破坏！假如我是神笔马良我会画，我要画得很多，希望这些美好的愿望都能成真！

假如我是,作文篇4

假如我是神笔马良，我要为人们做许多好事。

我来到干旱地区，看见大树、小草和庄稼都枯萎了，土地都裂了开来，人们一个个都在叫苦。我连忙拿出我的画笔，“唰、唰、唰”， “唰、唰、唰”，一场倾盆大雨就在画笔之下出现了。大树、小草和庄稼都竖起了腰杆，土地又合拢了，人们也连连叫好！我开心极了！

我来到贫困地区，只见一个个跟我同龄的孩子们，个个骨瘦如柴，面黄肌瘦，好像营养不良的样子；身上的衣服破破烂烂，在昏暗、窗户都破了的'教室里上课。我看到了非常难过，又连忙拿起我的画笔，画上了白乎乎的米饭，香喷喷的烤鸭，漂亮的衣服，一座座明亮的教室和一位位好老师。这下，人们的脸上都挂上了一张张灿烂的笑容。

我又来到沙漠之中，我看到一片黄乎乎的沙漠，再加上天空中一个红彤彤、滚烫的太阳，整片沙漠显得更加单调了，地上的沙漠被烈日烤得像火在烧一般。我连忙拿出画笔，画出了一片片绿油油的草地，一棵棵茂密的大树，一簇簇五颜六色的花丛，整片沙漠变成了一片绿洲。

我来到浑浊的小河边，画出一条条清澈的小河，让污染不在存在，鱼儿可以自由自在地游来游去；我来到马路上，画出欢快的小鸟和美丽的花朵，让它们美化环境。

我多么希望这些美好的愿望都能一一实现呀！

假如我是,作文篇5

有人说律师是一个让人讨厌的职业，因为他能把白的说成黑的，黑的说成白的，但我不这样认为。

小时候，我迷恋上了《今日说法》这个节目，尤其喜欢律师讲解的过程，那时候，在我心里就定下了永远擦不掉的一句话:“我要当律师，律师是好的，它可以替人申冤。”我心里也有了这样一个概念;如果我是律师，我就要像大宋提刑官一样，改判就判了，绝不给他辩护。该辩护的时候，就用最精炼律法，最精炼的语言。让对手哑口无声，让他们心服口服。

如果我是律师，我会让老百姓改变这个说法，为民申冤，让他们打心眼里就知道律师是一个好的职业，而不是一个在那儿瞎说八道的一个职业。如果我是律师，我会用全世界通用的律法，把流落外国的中国文物说回来。俗话说:“君子动口不动手。”我就是要以君子的风范来代表全中国要回应该属于中国的文物。

让他们知道中国是君国是文雅的，中国是不可被欺负的，中国是有能力的。“如果我是律师”这句话是不可动摇的，这也有可能变成另外一句话：“我当上律师了!

假如我是,作文篇6

参加了班主任的工作，感触很深。我一直在想，如果我是班主任，该怎么管理好自己的班级。

如果我是班主任，我会要求学生努力学习，但不是为了考试。我会让他们充分发挥特长，定期举办班级才艺展示大赛，让他们把自己展示成一个舞台，让那些学习成绩不好的同学看到自己的价值和用处，而不是永远被当成低能儿。

如果我是班主任，开学第一天，我会用相机给班里的学生拍一张真实的照片，每个学生在自己的照片上写下自己的左右铭文和理想，然后把这些照片贴在班级的个人展示平台上。

如果我是办公室主任，我一学期至少要开三次家长会。有一次，我会安排同时见每个孩子的家长，让家长见见老师，让他们知道孩子的教育与学校和自己的责任无关。只有老师和家长共同加薪，共同努力，孩子才能健康快乐的成长。第二次我会在期中考试后安排。这一次，我不是想把孩子的学习成绩告知家长。我想告诉他们的父母他们在学校的表现，让他们知道他们的孩子有一些不同于别人的优点和缺点。最后一次家长会将安排在期末。当然，关于孩子学习情况的报告是必不可少的，但同时，我也想给家长一些建议，如何让孩子的假期生活更加丰富多彩，如何快乐地完成假期生活，而不是盲目地给他们一些孩子不喜欢的补习班。

如果我是版主，我不会刻意要求学生在学校做什么，而是培养他们做事的意识。例如，我不会为班级卫生安排值班轮换表。每天早上我第一个到班，负责的同学会主动打扫卫生。我会记下这些学生。对于那些从未行动过的同学，我会单独和他们谈谈，让他们认识到自己的责任和在实践中的错误。

如果我是班主任，我会在每个学期开始后不久进行家访。谁都知道家庭教育对孩子的成长影响很大。孩子要想健康成长，只有家庭教育和学校教育相结合，才能为孩子的成长创造良好的环境。我们应该因材施教，尤其是那些父母常年由爷爷奶奶带大的学生。

假如我是,作文篇7

假如，我是一名作家。假如，我是一名作家，我会用自己的笔写出最美丽的世界。我会写出泡沫诞生的瞬间，小鸟破壳的一刻，草芽出土的刹那。我会写出傍晚迤逦的火烧云，清晨凉爽的山峦风，深夜璀璨的启明星。我会写出这个世界上每一种美好的事物，还有童年与青春，信任与依赖。假如，我是一名作家，我会用自己的手记下最善良的世界。

我会记下让座给老奶奶的阿姨，主动捡拾路上垃圾的行人，扶起跌倒的女孩的少年。我会记下没一个感动的瞬间，每一个温暖的帮助，每一次热心的支援。我会写出这个世界上每一种善良的事物，伟大的祖国，和温暖的社会。假如，我是一名作家，我会用自己的心留住最真实的世界。我会留住伐木和植树，灾难和重建，失落与振作。我会留住孩子的啼哭，少女的浅笑，老人的慈祥。我会留住人间真情，自然启示，世界和平。

我会留住这个世界上每一种真实的事物，花落花开，优胜劣汰，和任何方式的爱。假如，我是一名作家，我想，我可以，写出属于这个世界的真善美，写出真实善良美丽的世界。

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