女孩一个人坐在林荫道旁的长椅上，手中无力地握着课本，一阵风吹过，哗啦哗啦地将女孩手中的课本吹翻了好几页，细碎的阳光透过浓密的大树撒在女孩的身上，手腕上的`宝石反射着太阳光，散发出炫丽无比的七色光芒，四下很安静，仿佛听到“咔嚓”一声细响，一片枫叶像蝴蝶一样打着旋儿从空中慢慢飘下，女孩伸手接住了枫叶，枫叶很红，女孩把枫叶对着太阳，以45度角仰视着那片枫叶，枫叶红得透明，可以清楚地数着叶子上的叶脉，一根根纵横交错，像地理课本上那个非背不可的地图，咪咪眼，有点困了，想到不久之后的期末考试，女孩是一点力气都没有了，借着午后温暖的阳光，渐渐地进入了梦乡。

梦中出现了中世纪英国的庄园，浪漫的阳光、柔美的花儿，小蜗牛叭在向日葵上偷吃葵花子，那些饱满的颗粒被小家伙摧残的不成样子。哼！被主人看到有你好看的！建筑是很矮的两层洋房，一楼没有门，只有外面的楼梯通向二楼，好像只有二楼才可以住人，整个楼房好像是用木头建造的，就像森林里精灵住的小木屋。说小木屋有点不恰当，因为这个建筑物占地面积很广唔？

女孩感到一道强光射进眼睛，使眼睛刺痛起来，原来刚才熟睡中，手使不上力，盖在眼上的课本掉在地上，弯腰拾起书本，夹在书本中的枫叶悄然落下，抬头看，两旁的树上都长满了这种叶子，只不过都是斑斑点点，毫不完整，有的都在树上腐朽掉了，但叶子们还长在树上，不肯落下，是在盼望着明年夏天会变成绿色么？

女孩捧起书本，慢慢地像国家领导人检阅军队一样看着一行行排列整齐地小字，她只想考个好成绩，想在她最后一张试卷上留下一个令她满意的回意，因为那将是她最后一次坐在考场上答卷了，无论怎样，希望以后回忆起自己在上学期间的点点滴滴，那将是她心中深藏着的最美丽的风景。

风景类的作文篇2

金秋的使者迈着轻轻的步子来了。

秋风起，这是一种呼唤。呼唤树叶再次由青春的绿色变成古老的黄色，呼唤着让它们在空中跳那种蝴蝶舞，然后让叶儿随风吹来吹去，继续舞蹈，一直到累了想睡为止。

秋风起，这是一种淋浴。淋浴着天空，让天空在秋风的洗浴后变得更蓝，秋风慢慢地洗净天空的污点。

秋风起，这是一种暗示。暗示着那些小草，需要再换一个外衣;暗示着菊花，让他们再次开放笑脸，为金色的秋天多添一份靓丽。

秋风起，这是一种欢乐。农民知道丰收了，笑容再次挂在脸上，尽情享受丰收的喜悦。孩子陶醉在桂花那浓郁的香气中，摇摇树干，在梦幻的桂花雨中欢笑。

秋风起，这是一种推动。推动着小河让它们再一次飞奔在回家的路上，推动着它们的坚强，让他们碰到岩石也不会哭泣。

秋风起……

风景类的作文篇3

在我的记忆中，最令我眷恋的，就是那段难以忘怀的乡村经历了。

在乡下外婆家，门前就是一片田地，屋后是一条小河。外婆的院子里种了各种各样的蔬果。那个小小的竹架上爬满了黄瓜的藤叶，春天，藤叶被风吹得飘了起来，竹架上荡漾起了翠色的波浪，十分漂亮。夏天，我们在藤架下吃着爽脆的西瓜，享受风的抚摸，一丝不受酷热的干扰。

秋天，翠色的藤叶变得黄黄的，成熟了的黄瓜从藤叶上垂挂下来，动手摘一个，丝丝清凉流入心中。还记得那棵高大粗壮的桃子树，夏日夜晚，坐在树下，听着知了和蝈蝈唱着歌，欣赏了一场别有趣味的演唱会。等桃子成熟，就爬上树，动手摘一个，比外面买的好吃一千一万倍！屋后的小河可是一处“仙境”，清澈的河水映照着河边的山，一座座大山环绕着河仿佛俩者融为一体了伙伴们在河里玩闹，赶天鹅，那日子别提多自在了。如今，回来到这繁华的但嘈杂的城市，那宁静祥和之地再也找不到了。

在乡下的日子让人眷恋，眷恋那青山河水，眷恋那无忧无虑。

风景类的作文篇4

我在卫辉市南马市街中段上学。首先看见的是翠绿色的大门，大门上方清清楚楚的写着几个大字：回民小学！这几个大字格外引人注目。首先进入学校，看见的便是五星红旗随风飘扬。左边是教学楼，右边是宿舍楼，而中间的操场就是一道亮丽的风景线。

这个操场有两个巨型篮球架，两边还有两棵大树。每天只要听见“叮铃铃”的下课声，这个安静的操场马上就变得热闹起来，同学们都从教室里跑出来，往操场玩，有得玩老鹰抓小鸡，有得玩捉迷藏，还有得玩警察捉小偷。东一堆，西一簇，个个玩得热火朝天。又听见一声“叮铃铃”的上课声，同学们都像快马一样跑到教室。这时，整个操场安静极了，听见的是同学们琅琅的读书声，或老师讲课的声音。

一上体育课，这两个篮球架就派上了用场。同学们又是拍球又是上篮。个个练得汗流浃背。

怎么样，我的校园美丽吧，你们可以随时来我的操场玩儿！

风景类的作文篇5

风吹花零落，花开梦再醒。心中美艳的盛景，也再次亮丽的闪现在眼前……

又是一年繁秋盛景，秋叶再次飘红，惊艳于四方，路上行人。

当初，那个不懂事的孩子的记忆深处，终有一人唯在心间……

在我6岁的时候，便被父母送回老家，呆在姥姥身旁读书。姥姥，是记忆深处最清晰的身影。

她，几乎代替了父母，掌管着我的大事小事。脑海中犹新的记着，初到姥姥家，我只是一个人伤心的哭，和蔼的她坐在一旁劝说着，我硬是不听，饭也不吃，学校也不去。姥姥像热锅上的蚂蚁，每天看着我如此折磨自己心里是火急火燎。就这样三四天过去了，我开始明白，或许不该这样，姥姥年纪大了，爸妈也许有我不懂的苦衷，别让这些关心我的人担心了，既然不会独自流浪街头，就知足于现在的状态吧!

我开始吃饭，开始上学，开始交朋友，开始尝试着一切起初不愿接触的新事物。一切都是那么的顺其自然，并没有想象中的那么糟。

生活慢慢安顿下来并进入正轨的我，开始注意姥姥的一举一动。经过几天的观察，我发现她的生活，甚至是每天，都在无微不至的照顾着我。

她生怕我晚了上学，所以每天早晨，她早早的起床做饭，她的动作是那么小心那么轻盈，生怕吵醒我。做好饭，又要叫我起床。

她文化程度不高，但她明白读书的重要性，“读书意味着未来能有个好的出路，能给自己的人生一个交代”，这是她教导我的话。

如今，我已经离开了姥姥……

但姥姥的身影并没有在我的记忆里抹灭，她的那些啰嗦的话语，朴实的笑容，又处处为我好的劝解，还会时刻响在耳旁……

姥姥，你永远是我心中最美的风景。

姥姥，你听到了吗……

风景类的作文篇6

不知多久养成的习惯，又是第一个到达班里的人，可是我不是那种成绩优秀的学生。

坐在偌大的教室中，我孩子般贪婪地吮吸这清晨的气息，几分幽香，几分清凉，宽敞的教室在此时呈现着特有的安静；和煦的日光几经折射最后映在窗户上，本来普通的环境，却在此刻演绎着和谐。很是惬意，只是刺眼的印版蓝字令人生厌，数学这二字真是令我五味杂陈。

忘了多久开始，我变得害怕数学，或许一直是怕的，只是不曾想着害怕，在平静多年后的今天竟变得如此不安本分，惹得我焦躁不安。

他，我的数学老师。我敬他。

初次上课，他不高的身躯，在讲台和黑板之间辗转，不是太灵活但还算敏捷。看着他的嘴一张一合，看着他转身板书，然后又擦去板书，然后又一遍重播，一遍一遍。不过令人佩服的是他从不拖堂，他能准确无误地下课铃落下前那一刻戛然而止，并说“下课”。她一副玩世不恭的样子看似潇洒又有滑稽之感地走出门去，然后冲击耳膜的就是那全班在沉默了40分钟后重获自由的呼喊声。门里一片盎然，门外的他不知听到这身后的欢呼声是怎样滋味？高兴，难过，无所谓……怕只有他自己知道。

微矮、壮实的身体，上身似乎永远都是那件黑色长袖单装，下身是一条好像能透过紧密的针法看出褪色程度的牛仔裤，右首又好像永是那两本教科书。瞧，他进来了，“作业都写了呗？”“唉——！都是上学的，别人三年后毕业了，上个好大学，你呢？”他像是跟我们讲话，但又不像。只有他一个人说来说去。“唉。没事啊！不写也没事。好，上课！”他总是这样，自言自语，自问自答并乐此不彼。语气充满了无奈，是那种恨铁不成钢的怨气，也夹杂着对我们完不成作业的不满。不过这没有影响着他教学的进程。他开始上正课了，虽然精神抖擞只有他一个人，这显而易见，并一览无余的在他的课上表现地淋漓尽致。他觉察了什么，突然，他开始了：好，今天就学到这，都会了呗？那就找几个学生上来做几道题。说完他灵活地走到黑板一侧成绩单前，看了看。这时台下的人都坐卧不安，有的人赶紧再看几眼课本，有的人双手互搓，唯恐：金榜题名“，不过也有三好学生正襟危坐，做好了一切准备，只听那一声令下。他看后又走到台前说：“3号，5号，7号，9号”，“上来，做几道题。”他从来都是这样，不叫人名，随机叫号，叫几号相对号码的人就上去做题，这样也好，公平。

只见刚才上去的浩荡士兵，只剩一两个苟延残喘地对着无解的题做出半黑板的答案。这时，他苦笑几声说：“下去吧！”他走到讲台上看讲台桌上的书，双手撑在桌子上，既而回头看那白茫茫的黑板，摇了几下头，苦笑几声。然后是他漫长且充满硝烟味的讲题时间。其间，他时不时说出让人气愤的话。像一个激将法练得炉火纯青的人，只言片语就可以把我们自以为满满的自信打得体无完肤。但他总是会在最后认真帮你解答你所疑惑的题目。他是一个将军，擅长用激将法的人，他不会花言巧语，仅会默默付出。

世界上没有两片相同的叶子，每个老师教书育人的方法也不相同。我们不应抱怨别人不顺从自己，而应改变自己适应他人。他，不想也未曾想变成伟大的人。去挥一挥手是香港富足繁华，回一回眸是上海盛世如花，他只想尽自己之力做好份内事，尽管无人鼓掌，但他依旧坚持。

他，我心中别样风景，与日月同晖，与天地共存。

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