杨绛先生不平凡，但是她觉得自己就是尘世中的普普通通的一个俗人，她把三个人共处的岁月，用朴实无华的文字一一记录了下来，仿佛那就是我们的日常：嬉笑打闹又不失温暖，处处充满了欢喜和温馨，以及分离之后孤独的老人化不去的忧伤。但是即便是老伴钱钟书和唯一的爱女钱瑗一个接一个与她生死别离，他们仨失散了，她一个人思念着他们仨，她仍然在用生命记录着之前的美好，哀而不伤，没有用力，没有彷徨无助，没有矫情，我只见得委婉温暖又坚韧的光流畅于字里行间。

杨绛先生说他们这个家，很朴素，他们三个人，很单纯，他们与世无争，与事无求，只求相聚在一起，相守在一起，各自做着力所能及的事情。他们仨在小小的书房翻译、备课、写作，互不干涉互不影响，然而钱钟书天性调皮，乘女儿小寐片刻，居然在其脸上作画，而杨绛是纵容他的，钱瑗亦是嗔怒爸爸的不正经。这样温馨动容又平凡熟悉的画面在书中是常见的，读来，忍不住嘴角微微上扬，不禁忆起某一个暑假，孩子他爸贪杯，肚皮日渐隆起，玩兴起来，用毛笔在肚皮上画了一个哭脸：“儿啊，这如何是好？”把我们娘俩惹得哭笑不得。

钱钟书不会烧菜，总是手忙脚乱，他定然是把所有的智慧挥洒在笔墨上，杨绛先生就一点点照着菜谱渐渐学会了家常菜。在父女同时病倒的时候，她一个人忍着巨大的悲痛，同时两个医院奔波劳碌着，那时她已经八十出头，每次带去亲自做的一点小菜，看着他们吃下，心中的满足，与我们普普通通凡人的幸福类似的，每每读来，便是见字如面，泪眼婆娑。

一个文人雅士的家庭日常如此动人，恰恰是正是因为他们把自己当成普普通通平平凡凡的百姓，没有惊天动地，没有叙事邀功，有的只是平常的简单生活，他们以知识分子的尊严活着，我们仨，就没有其他人了，而且旁人也进不来，我们各自安好即是极好。

日日柴米油盐酱醋，生活本就没有太大的跌宕起伏，即便是有，也是学会和他们仨一般，隐忍低调，不浮不躁，每一天，每一刻，每一秒，能够相聚，能够相守，能够相爱，已然是最重要。如果说20xx的天灾，让我们困宅为牢，但是福祸相依，我们一睁眼就看见彼此温柔的眉眼，低语呢喃：“早！”每日三餐或简单或隆重，皆同食共赏。“妈妈，我的花又开了一朵！”少年惊呼着让我过去，我的小狗餍足于瞌睡，不为所动，因为我们一直在，不像往日它听着楼下传来的脚步声，早已雀跃，日子突然一下子慢下来了。

无法预测生活的变数何时来临，即便一个人面对最黑暗的时刻，亦内心安定，和杨绛先生一样，我们仨尤其是我们挚爱的少年，要努力成为这样的人。

看我们俩心得体会篇2

两个多月前，参加了一个七一建党纪念日文艺晚会。在武当山的剧场，看到了北京青年京剧团的革命样板戏演唱会。毕竟是青年剧团，唱功较嫩，有些青年演员基本没有感情在演唱，剧场效果甚至不如票友。但，说公道话，李奶奶和铁梅那一段对唱，很有水准。一个是国家一级演员，一个是金奖获得者。嘴一张，就把我们带到了两个时代：革命时代和文革时代。

铁梅的唱段确实是声情并茂：听奶奶讲革命英勇悲壮，却原来我是风里生来雨里长。奶奶呀，十七年教养的恩深如海洋，今日起志高眼发亮，讨血债，要血偿!前人的事业后人要承当。我这里举红灯光芒四放，我爹爹像松柏意志坚强，顶天立地是英勇的共产党，我跟你前进绝不彷徨!红灯高举闪闪亮照我爹爹打豺狼，祖祖孙孙打下去，打不尽豺狼决不下战场!

听到这样的唱词，我的热泪夺眶而出。我这个人从小就是不争气，儿女情长的东西很少让我动容，相反是这些铁血阳刚、视死如归、前赴后继的英雄主义的东西，总是能打动我，总是能让我泪湿胸襟。擦干了血迹，掩埋了尸体，又上战场的李玉和，自小让我崇敬不已。小时候，他在狱中的唱段，我可以惟妙惟肖地学唱，可惜的是，变声期我唱坏了嗓子。

还在小学的时候，我们少宣队有一个保留节目，就是样板戏的联唱，我是方圆五里的小明星，拿手唱段正是杨子荣的《共产党员》。从小我心目中的共产党员，就是身披白袍，上山打虎，智取魔窟，无所不能的奇胆勇士。在战争年代，这样的共产党员确实很多。那时候，共产党员是需要提着脑袋来干的，因此，敌人的屠刀帮我们剔除了懦夫、叛徒和投机分子。

在夺取政权的过程中，军事是第一要务。因此，战争的严酷又帮我们提拔了干部，班长、排长、连长、营长、团长等等，那是一条英勇负伤、出生入死、军功铸成的升迁之梯。可是，当我们越来越接近北京城，加入队伍的人也越来越多，成分也越来越复杂。共产党开始执政，权力越来越显示出诱人魔力，越来越显示其无所不能交换的无形黄金特点时，问题出现了。

八千万党员，是一个庞大的群体，这里面显然混进了不少小人、货利者、投机钻营分子等异己分子。他们对共产党的信仰、对人民的福祉、对国家队富强基本上毫无兴趣。他们只在意自己的利益。这样一些东西，往往特别善于伪装和表演，他们第一脸上没有写着异己分子，第二装得比共产党员还共产党员。和平年代，屠刀和战争的考验与净化作用消失了。

怎么辨别共产党员中的异己分子、不纯分子、平庸分子呢?目前主要的办法有三个：一个是看政绩、二是看组织部门的考察、三是领导干部的觉察。三者都有一定不足。政绩可以造假，可以虚夸，可以劳民伤财制造;组织部门的考察、领导干部的觉察都可以通过伪装、讨好，骗取信任。实际工作中，我们看到大量这样的实例，很多祸国殃民的家伙一路带病提拔。

有没有办法解决这个德能勤绩的考核问题呢?毛泽东说，群众的眼睛是雪亮的。这句话就可以成为解决问题的金钥匙。大家常说，一个人可以在某些时间骗过所有人，也可以在所有时间骗过某些人，但是一个人不可能在所有时间骗过所有人。其实一个人党性强不强、共产主义信念坚不坚定、是不是具有为人民服务的奉献精神，是小人还是君子，判断起来并不很难。

这需要两个要素。一个是时间;二个是群众的观察。我个人的体会，真要了解一个女人，就得和她结婚;真要了解一个男人，就得和他共事;真要了解一个商人，就得和他做一回生意。一些人是否能够入党，入党后是否积极进步，只要问问和他朝夕相伴的普通群众、党员群众，一定可以水落石出。这人的心性，就像孙悟空的尾巴，怎么变也没有办法藏起来的。

所以，我建议共产党对自己的党员，实行分级管理。也就是，入了党并不是万事大吉，也不是一步具有了被提拔，或火箭提升的资格。不。入了党还要经过政治操守、理想信念的严格考评。每季度、每年度都要经过所在党支部或者所工作范围一般群众的背对背评价打分，必须是优秀评价，才能获得一个星级的升格，反之就要降星，不达到十星级的人，不能担任县处级以上实职。这就避免了骗取个别领导信任的小人，窃取高位要职的可能。

这样的办法，很简单，就是时间和群众两个关键词，就是要坚持。看上去一个很简单的制度，绝对可以把党员群体中那些最优秀的、最具献身精神的杰出分子，精选出来，成为党员中间的核心力量和可以委以重任的候选群体。我觉得这件事情是中国比较当紧的一件事情。你只要保证最优秀的、真正的共产党人得到选拔任用，中国其他的事，都可以逐步来解决。

党员群众和一般群众，通过长时间的积累考评，赋予优秀党员任职资格，组织上和上级领导可以比较放心地对其中的人员进行任用。为什么要这样做啊?比如战争年代从营长里面选团长、从团长里面选师长不会有问题。那些营长、团长都在血与火中证明过自己。但是现在，很多下级干部没有经过类似的检验，而更多是因为领导的首肯，进入了干部梯队。

在和平年代，对一个人，如果没有党员群众和普通群众对其政治纯洁性和理想献身性的不间断评价、考察和累进评级与降级，很多劣质分子、腐败分子，就完全可以带病提拔，进入干部梯队，越爬越高，窃据要职、掌握重器、为害一方一地一时，带来国家、民族、人民利益的极大危害。对党员进行分级管理，是一件值得认真对待的事情。

实际上，所有的信仰组织都是这样管理的，都有这样一个分级管理层级结构。完全从信仰的坚贞和纯洁程度来进行分级。都有信众、专业信仰人员、精英信仰人员、高级信仰人员、顶级信仰人员。上升人员一定要赢得本层级和同层级的公认，方能上升。这个宝塔结构的好处在于，确保了越往上走，信仰人员的信仰程度、纯度、深度都会越高。

这样做的好处，是较少出现身居高位的人员反而不如下层人员更具有信念和操守。长期大量出现这样的错位，对信仰的确立和信众的认可，会带来灾难性后果。共产主义信仰作为人类最美好的信仰、中国共产党作为最伟大的政党，应该考虑建立分级管理，通过精密、严格的程序，确保那些最虔诚的共产主义信仰者，来主导和管理这个国家、这个党、这个民族。

大家可以想一想，这样的机制循序渐进，比一人一票科学。西方那种选举，人民只能从利益集团硬塞给大家的两个家伙中间选一个，而且主要是通过他们的演讲来做作判断，就好像让一个孩子通过两只母鸡的叫声，判断明天谁生的蛋大。我们国家要创新精英选拔机制。其实我国的最高领导人产生机制就比西方科学，是通过漫长培养、考察、协商、选拔的政治家。

这样产生的国家领导人，比美国冷不丁让小律师、演员、牛仔、花生农领导国家，要科学很多。如果我们的各级干部的遴选都能长期以身边普通群众和党员群众的意见为前提或基础，我们的干部就是真正民主的产物，比花钱买票胡说八道骗选票的选举，要好很多倍。但是会让奥巴马之类的投机者、脱口秀高手，还有国内善于演说的公知母知，没了机会，多好啊。

看我们俩心得体会篇3

这篇课文文字虽少，但所呈现出来的场面是恢宏的，气势是磅礴的。如何让二年级的学生充分感受到字里行间所体现出来的激动与自豪是我在预设教学目标时着重考虑的一个问题，经过课堂教学实践，我觉得自己在预设教学过程中做得比较成功的地方有:

1、利用媒体，拉进文本与学生的距离。

二年级的学生主要以形象思维为主，原本，离他们的生活较远的内容不容易引起学生的共鸣，因此，营造良好的氛围激发学生的情感是十分重要的。本文是适合运用媒体营造情境的文本，媒体使用恰当，可以起到化无形为有形，化抽象为具象的作用，文本与学生的距离一下子拉近了。

2、变换形式，提供学生多次朗读的机会。

朱作仁教授说过:"讲解只能使人知道，而朗读则使人感受"。语文课程标准中也明确指出:阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。我在教学中，把读的权利交给学生，把读的时间给予学生。本文虽短小但感情充沛，令人振奋。基于这点考虑，我在教学中注重肢体语言与朗读的配合，如击掌，振臂高呼等，低年级的孩子又格外容易投入，在媒体，动作和教师语言的引领下，学生们尽情高呼:"我们成功了!""我们爱北京!""祖国万岁!"此时此刻，他们仿佛就是人海歌潮中的一分子，与其说他们在朗读，不如说他们在用心感受。在请同学们根据自己的理解，读一读让你觉得最激动的句子或段落时，学生都分外投入，在学生，教师，文本之间对话的.过程中，学生们对课文的感悟得到了提升。知识与技能，过程与方法，情感态度价值观的三维目标实现有机的整合。

3、适度拓展，进行有主题的说话练习。

文本给学生提供了一幅规模宏大的欢庆场面，不充分利用一下，实在可惜。于是，在学习"人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。"一句时，借助课件的感性再现，借助文本上下文的内容，我让学生说一说这欢庆的场面，学生调动了原有的知识与经验，加上了课堂上新学的内容，的确很好的表现了这一喜庆的场景。可见，教师精心地预设，挖掘文本的生发点对学生语言能力的培养是很有益处的。

当然，经过课堂教学实践，我也发现自己在预设时一些考虑欠周到的地方。比较突出的问题是对学生语言的提升帮助还不够。关于积累，往往只限于课文中的词语，其实，根据文本所描述情景，有很多词语，如:欢声雷动，欣喜若狂，载歌载舞，灯火辉煌，举国同庆，欢声笑语，心花怒放等多可以让学生去接触，感知。希望不断的反思能更好地促进我的发展。

看我们俩心得体会篇4

看了《我们仨》这本书，我感受到的除了对作者文采的敬佩，更多的，是对那种怀念柔和、平静的那种舒适的遐想。

刚开始，我看不懂这本书表达的是什么，准确来说，是对其中那个“梦”似懂非懂，在这本书中，我分不清哪些是梦里，哪些是在现实生活中，它让我感到一片茫然。之后才明白，这是一家人亲情的诉说与回忆。从懵懂突然感到了温馨，是那么突然与迅速。

怀念与回忆中，作者没有用笔尖表达出那种悲伤，也没有对一些令人自豪的往事表现出激动昂扬，只是用缓和的语气，缓缓诉说着一家三口的生活，平凡、温暖。

这本书看上去很厚，可是句子很简短，诉说很自然，而更多的，是他们一家三口完美的照片，有随着时间的推逝，一家人模样的变化，也有三个人工作，各不相扰，钟书正在添补他的华氏大辞典三个人的认真与对工作的目标与追求，夫妻俩互相帮忙对方理发的温馨场面，让人感动万分。这只是一些生活照，甚至还是没有色彩的照片，可是闻到的，不仅仅是书香，还有甜蜜的味道和温馨的感觉。

作者追求的没有那种壮志凛然，也没有那种激烈奋斗，而她更多的，是细节中表现出的星星点点，那些看似微不足道的小片段，在我们眼中，只是家庭中的理所当然，也可能只是生活料理中的小佐料，可是在作者笔下，这些似乎都成了生活料理中不可缺少的大材料。她的素材就像贝壳中的生命体，当沙子进入时，它会用割伤自我的代价来不断地磨练这颗沙子，让它成为一颗珍贵的钻石，而自我却渐渐淹没在大海中。

杨绛女士在这本书中，她没有去评价自我的生活与家庭，也没有去讲道理，只是像讲故事一样讲着讲着，似乎这个故事一向在演着，没有尽头……她之后在幕后为她的丈夫钱钟书默默奉献着，她就像那个贝壳，慢慢被淹没。这也说明了她对这个家的那份真挚感情。

读了《我们仨》，是对此刻生活的满足，更是对那种平凡的味道的流连忘返……

看我们俩心得体会篇5

起初看到这个讲座预告的时候，想想孩子刚上小班，感到有点早。但听过之后，我感到不但不早，而且非常及时有效。欧阳老师是一位经验丰富的幼教老师，她所讲述的内容正是我们很多家长现在所面临的问题。老师提到的四个误区，就是我们家长常常容易踩到的雷点，尤其那句“孩子小脚穿大鞋，不仅跑步不快，还可能出现问题”，深入浅出的讲述了幼小衔接中错误行为的危害。通过这次讲座的学习，我对正处在小班的孩子有关幼小衔接方面的感悟如下。

一、帮助孩子养成好的生活习惯。

一个好生活习惯，对于孩子的成长很关键，尤其进入小学后，在仅仅几分钟的课间休息时间里，孩子们要完成喝水、小便、放松调节自己等多项内容，容易出现下课了只顾着玩，而不去大小便，久之对学习和生活都会造成不良的影响，而这个习惯与我们家长有很大关系。由于对孩子的溺爱、自己焦急的心态，每当孩子慢腾腾地穿衣、洗脸、吃饭时，都会不由自主地去帮助她完成。现在深刻明白，小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，是幼儿生活自理能力和行为习惯培养的关键期，更是对以后幼小衔接有着很大的辅助作用。因此一定要养成幼儿自己的事情自己做的习惯，而我们家长要做的就是保持足够的耐心等待，给孩子时间和机会，帮助孩子养成良好的生活习惯，为幼儿做好入学后独立生活的准备。

二、帮助孩子养成好的阅读习惯。

小班的孩子还小，不能独立完成阅读，因此坚持亲子阅读尤为重要。从上幼儿园开始，根据老师的要求，每天抽出半个小时，陪孩子一起阅读绘本、故事等书，不仅让孩子沉浸在书的海洋、增长了知识，还增进亲子关系，更是让孩子养成了良好的阅读习惯，为以后上小学养成阅读习惯打下了坚实的基础。

三、帮助幼儿养成学会倾听的好习惯。

在日常生活中，由于担心孩子们会出现这样那样的问题，不断地提醒孩子们注意这样、注意那样，家长不由自主的就变成了一个爱唠叨的人，一句话说上好几遍。如，洗手时反复强调如何正确洗手，收玩具时不停的教导如何放置玩具等，结果孩子们会产生依赖性。听不清要求没关系，反正一会儿妈妈还会说的。因此进入小学后，孩子容易出现的问题还包括由于听不懂老师提出的要求，孩子不会倾听，不能够抓住老师说话的重点。所以在生活中我们还要学会管住自己的嘴巴，不反复提醒，使督促幼儿形成认真倾听的好习惯。

看我们俩心得体会篇6

夜，已经悄悄地降了下来，我独自做在灯前，主题班队会上那富有教育意义的影片，又生机勃勃地浮现在我眼前：

那是一部名叫《小学生安全教育》的影片，里面有很多讲述着坑，蒙，拐，骗的事例。其中防溺水安全引起了我的注意。

游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

调查报告：在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每一年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一个死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身残疾。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识;4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。

这是发生在我身边活生生的例子：

202x年，暑期期末考试结束的那天下午，我们学校隔壁班的一个男同学和几个同学去河边玩，不幸溺亡了，曾亲眼目睹他父母伤心欲绝的样子。临放假之前，学校老师还拿了各种单子让父母签字，其中就提到了暑期安全的各种防范意识。

同学们，除了溺水，还有其它许很多多会造成伤亡的可能，追逐打闹、打架斗殴、恶作剧等都有可能对自己和他人造成严重伤害!同学们，生命有时候是很脆弱的。五年级：流星是瞬间

看我们俩心得体会篇7

做人要实，不做两面人

做人要实是三严三实要求的重要内容，是三严三实的落脚点。俗话说，做事先做人。对党员领导干部提出做人要实，就是要求全党干部对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

做人要实，是永葆共产党员先进性的内在要求，本质是要求我们党员领导干部忠于党，忠于祖国，忠于人民，在政治上、思想上、行动上始终同党中央保持高度一致，对党、对组织、对同志讲真话、讲实话、讲心里话，对事业踏实肯干，言必行、行必果。我认为，关于做人要实的要求，其内涵主要包括以下几个方面：

做人要实，必须坚守信仰、对党忠诚。对党忠诚是对党员的根本政治要求，是党员领导干部必须牢记并付诸实施的准则。老实做人，就必须始终坚定理想信念，锤炼党性修养，切实增强道路自信、理论自信和制度自信;始终保持政治清醒，在重大原则问题上立场坚定，在大是大非面前旗帜鲜明。

终向中央基准看齐，对党、对人民一心一意、真心诚意、全心全意，甘当螺丝钉、甘做铺路石、甘为孺子牛，筑牢忠于事业、团结奋斗的思想根基。

做人要实，必须牢记宗旨、一心为民。为人民服务是党的宗旨，也是我们工作的出发点和落脚点。老实做人，就必须时刻把群众的利益放在心上、把群众的期盼落实在行动上，想问题、作决策、办事情，坚持把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，真正为群众解决一些最直接最现实的问题，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

做人要实，必须说老实话、干老实事。正确的事业观，是我们党员干部想事业、干事业、发展事业的理想支持、价值导向和精神动力。老实做人，就必须把党的最高纲领和现实工作紧密结合起来，尊重实践，尊重规律，以老实的态度，深入一线调查研究，善于从实践中摸清规律，从群众中汲取经验，求真务实、脚踏实地、真抓实干，以求实的态度、务实的作风做好本职工作。

做人要实，必须襟怀坦荡、公道正派。毛泽东同志强调，一个共产党员，应该是襟怀坦白，忠实、积极，以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益。老实做人，就必须既坚持原则，又充满为民情怀，既严格要求自己，又宽宏大量、包容他人，不搞团团伙伙，对于同志们工作中出现的问题，出于公心，当面指正，不搞当面一套背后一套，对错误言行和歪风邪气，不回避，不做老好人，始终保持一身正气。

做人要实，不仅是我们为官从政的基本要求，也是我们做人的基本要求。作为基层党员干部，只有把老实做人、做老实人贯穿到自己思想、工作、生活的各个方面，体现到从政、交友、为人、处事等日常行为中，争做忠诚干净担当的好干部，才能真正不辜负组织重托，赢得群众信任，也才能以严以修身、改进作风的新成效为经济社会发展贡献力量。

一是做到忠诚守信、表里如一。时刻警惕做人不实的具体表现和严重危害，充分发挥个人主观能动性，对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进四面镜子，自念紧箍咒，常打预防针，以吾日三省吾身的精神警醒自己、鞭策自己，在独处之时谨言慎行、一丝不苟，不自开绿灯，不下不为例，做到人前人后一个样、台上台下一个样，保持共产党员本色。

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