可是，我的梦刚起了个头就遇到了让我束手无策的障碍——朱成玮。wendy是班级中一个十分“活泼”的孩子。圆圆的脑袋转动灵活得像个波浪鼓，只是每次转动的时候总是忘了朝黑板所在的前方停留片刻；大大的眼睛总是在你准备批评他时眨巴出单纯无辜的神情；嘴巴的两大功能——“吃”、“说”，在他身上得到了淋漓尽致的发挥，唯一可惜的是，不高的身材让他的一举一动尽在我的眼底。一提起wendy，我就能如数家珍般倒出一箩筐的缺点。直到那天……

那天，我和往常一样准备开始新一堂的英语课教学。wendy是在班长一声“stand up！”后从桌子底下探出脑袋，拔出身子来的。我压下了欲喷涌而出的火气，因为我清楚此时我的任务是把这节课的教学任务完成好。本节课我教学的是my class room，要求教会学生几样教室里特有的事物的名称。当教到“picture”一词时，我用学生已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述，请学生们在我的描述中猜测“picture”这个单词的中文意思。我不断地重复着“picture”的发音并环视教室，希望能在一张张正苦思冥想的脸上找到我想要的答案。可我等到的第一只举起的手却是wendy。在我无计可施的时候，忽然间我想到wendy一直是班级中一个被大家打上了标签的孩子，如果这次他能够解答问题，或许能让大家对他改观，他也能重新燃起学习的热情。对，这也许就是一个很好的契机。“好，让我们来听听wendy的想法吧！”可之后发生的事就是我始料未及的了。“‘picture’就是桃子被老师吃掉了！”说完了他还一脸期待地看着我，等待着我的表扬。一瞬间，我的愤怒战胜了我的理智——桃子被老师吃掉了，这简直就是对我的挑衅，我再也没有办法容忍了。“你说什么？你知不知道现在是在上课？上课不注意听讲，还胡说八道，下课以后跟我到办公室去，现在你给我闭嘴，不许再说一句话！”我怒不可遏地发泄了一通。

下课铃一响，wendy像个小尾巴似的跟着我走进了办公室。我不想再多说什么了，而他依旧是那一副无辜的表情看着我。我们就这么僵持了好一会儿，我的情绪开始平静下来。说真的，我还真想他这么说到底是出于什么目的。之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的。“桃子是peach，老师是teacher，老师把桃子吃掉就是picture。”我想我明白wendy的意思了：老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是picture的发音了。这是非常巧妙的记单词发音的方法，这一点是我所没有想到的，也正是我的“没想到”而误会了wendy。尽管他回答的不是picture的中文意思，在是否仔细听课上有待商榷，但他不是挑衅这一点是肯定的。那时的我真是无地自容，我为我的无知而惭愧，为我的冲动而惭愧，更我自己作为教师的失德而惭愧。我翻然醒悟后立马向wendy道歉，并且在全班学生面前承认了自己的错误，肯定了他的'联想记单词法，并鼓励他上课要专心听讲，积极动脑。wendy依旧是那抹单纯的神情，只是这次我真的觉得“纯”了。在他的眼神里，我仿佛能看到钻石的光芒。

这件事对我的触动很大，教师职业的特殊性让我习惯一厢情愿地把学生进行分门别类，总希望我教的学生都是优等生，而不是细细地去发现每个学生身上的闪光点与不足并加以引导。真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的。如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样，那它就是玻璃了。我开始意识到自己对学生的要求太高了，总希望学生一个个本来就是钻石，自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人。

爱孩子就爱孩子的一切，我觉得我应该让自己比较全面地去看待我的学生了：其实学生本来就是一颗颗的钻石，只是有了一些小小的杂质，我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光芒。让我们用包容的心去爱孩子的一切吧！

故事式演讲稿篇2

各位老师、各位同学：

大家好!

前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比地幸福……

王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的景色!我们常说：赠人玫瑰，手有余香。其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也快乐。

我还记得这样几句名言：把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半;把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。是啊，分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。相反，有了快乐，一个人独乐，最终也不会快乐。

与别人一起分享快乐是一种美德，因为快乐能够传染。其实很多时候，与别人分享快乐，既是给了别人一个机会，也是给了自己一个机会;既给了别人一个好心情，自己也留下了一份好心情。既然这样，那么请打开你的心灵，真诚地与别人分享吧——自己是一团火，就要想法把别人点亮;自己是一盆水，就要想法把别人洗净;自己是一粒米，就要想法长出更大的稻穗;自己是一弯月，就要想法给夜行人送去清辉……与人共享快乐，你也会更加快乐!

谢谢大家!

故事式演讲稿篇3

大家好！

今天我给大家演讲的题目是【两个人的一台戏】，讲的我奶奶的故事。

我是农村里的孩子，我是家庭里最小的一个，由于我年龄小经常跟在奶奶的身后，在我的心里奶奶是一个具有强大魅力的女性，我非常的敬佩她，她能承受常人所不能承受的情感摧残，在她的人生里全是离别。她处理事情一丝不苟，在面对困难迎然而上，在面对离别的一瞬间，她把自己的情绪控制得不会影响到其他人，她在我们做儿女的心里始终是一个坚强的形象。

奶奶是一个普通的平凡的女人，她用那勤劳的双手抚养了她的两代后人，她的一生都在为我们操粹了心。奶奶是个苦命的女人在她六十四岁六十五岁那年，她先后失去了大儿子和二儿子，在二伯父弥留之际的时候，我亲眼目睹了一场母子分离的场面我看见奶奶缓缓的走过来，弯下腰触到儿子的耳朵旁，轻轻的说到“锡德啊，你得的是癌症，妈也没有办法，你放心的走吧”这句话何尝不是一把利刃，狠狠的刺进她的心。二伯父点了点头，奶奶像是掉了魂了一样走到了旁边屋里，坐在那个长椅上，听到ー片瓦摔在地上的声音，只见奶奶大叫了一声我的儿啊，不断的述说她生养他的事，我看见我深爱的奶奶在那里嚎啕大哭，我冲了过去，抱住了她和她一起哭了起来，我紧紧的抱住她，我想给她力量，那时候我真的很担心奶奶，我感觉我也快失去她了，我害怕，我担心，我就紧紧的抱着她抱着她，这是我第一次见到生离死别的场面，第一次看到奶奶如此悲痛欲绝，我都感觉心都凉了一半，那一年，我10岁。奶奶却还要给她两个儿子安排好丧事。我不得不佩服我奶奶强大的心理，她失去儿子是很伤心，但事已至此，他又不得不把这些事情安排好，话又说回来，白发人送黑发的痛，我们又何尝知道。忘记了一个人，我的.爷爷，爷爷总是沉默在一个角落里。

我是跟着爷爷奶奶一起生活，听着她的故事长大，我见过奶奶流个泪，诉过苦，擦干了眼泪，该做什么还得做，

失去了儿子，爷爷跟加的沉默了，奶奶也一夜之间老了许多，她和爷爷一起把持着，一起从失去儿子的阴影里走出来，小时候我们经常看到这样的一幕，奶奶一直体弱多病，不是这里痛就是那里痛，奶奶总是趴在床上爷爷慢条斯理的给她按摩，坐在床边跟奶奶削苹果，奶奶吃药的时候爷爷就给奶奶倒水，奶奶非常的强势，叫爷爷拿东西如果爷爷没有找到，奶奶就会凶爷爷，爷爷总是把持沉默，或者是微微一笑。小时候看到这些细节都不懂，现在想来，这是爷爷奶奶之间最真诚的爱情。爷爷迁就了奶奶一辈子，奶奶欺负了爷爷一辈子，20xx年爷爷因脑冲血在短短四个小时里离开了奶奶，离开了我们。

爷爷去世后，我在老家陪伴了奶奶一年，奶奶经常讲起她人生，讲着讲着就是流泪，我愿意倾听哪怕她讲了很多遍，姑姑她们很担心奶奶会想不通，而奶奶总是坚硬的说，我不会有事的，我还要给你们撑起这个家这个家不能散，这句话让我想起了一句话，家有一老如有一宝。

我要感谢我的爷爷奶奶，把我养大，在我们外出的时候为我们担心，在我们回家的时候，为我们高兴，是你们改变了我，让我知道面对事情不能消极，要以乐观的心态处理好事情，奶奶常常给我们说，出门在面，要息气，口水吐在脸上檫了就是，这就是我的奶奶，一个坚强具有强大魅力的女性。

我的演讲完毕！

故事式演讲稿篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

“读书破万卷，下笔如有神”这句话说得好。书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。它不但可以提高我们的写作水平，还能让我们开阔眼界，陶冶情操。冰心奶奶曾经说过：读书好，多读书，读好书。海伦凯勒也曾经说过：一本好书像一艘船，带领着我们从狭窄的地方，驶向生活无限广阔的海洋，读书不但可以让我们增长知识，还可以让我们感受到不一样的乐趣！

记得小时候我并不喜欢读课外书，妈妈几乎天天督促我读书，说什么“读书能知天下事，读书比电视更加趣味无穷……”当时，我听了就烦，可是就是因为这样，我爱上了读书，在我的书架上，摆放着许许多多的书籍，它们如同我的朋友，天天陪伴着我，告诉我许多知识。在这个暑假里，我与我的书本朋友发生了一个有趣的故事：那天，我与往常一样，在书房里看书——《昆虫记》，我如痴如醉地看着，因为这本书真的太好看了，我已经完全进入到这个书的世界里了。我觉得，我正在与达尔文一起在森林里观察有趣的.昆虫，它们有的穿着华丽的衣服，有的唱着动听的歌，有的正在忙碌，有的正在休息……我一边聚精会神地观察，一边奋笔疾书，正当我在用放大镜查看蚂蚁的时候，突然，达尔文拍了一下我的肩膀，我转过头去，呀，是妈妈！达尔文呢？不是刚刚还在一起的吗？我的脑子里充满了问号。原来，刚才我在另一个世界的时候，妈妈叫我吃晚饭了，我竟然没有听见！哈哈，看来老师说的对，在你全身心投入读书的时候，你会与世间隔绝，进入到书的世界……

从我不喜欢读书，到我痴迷图书，如果没有妈妈当初的苦口婆心，那我也就没有现在的那么多书朋友，如果没有那么多的书朋友，我也就没有现在的那么优秀。现在想想，妈妈说的每一句话，都是为了我的未来着想，我一定要读更多的书，与书做朋友，是书籍伴随着我成长的每个脚步，让我看到了更广阔的世界，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来，是书籍让我的每一天都变得丰富而充实。朋友们，让我们拿起终日相伴的书本，一起快乐的阅读，自由自在地畅游书的海洋吧！

故事式演讲稿篇5

中国的汉字非常有趣，就在我们的生活当中，今天，由我来带大家学习“明、削”两个字的演变过程！

首先，我们来认识“明”这个字，因为"日"表示白天，“月”表示晚上，白天和黑夜都过去后就是明天了，所以如果想记住它怎么写，可简单啦！记住日、月"明"就好啦。

我们再来说“削”这个字，“肖”你们都不陌生吧？今天我们的“削”字就是用“肖”来做偏旁。又因为削东西用刀子所以右半部是“刂”来表示，“削”字中“肖”表示读音，“刂”表示意义，如果记忆的.话，要想这个字读什么呀？就会想起"肖"来。她是什么意义呀？就会想起“刂”来。

你看，中国的汉字多好玩呀！只要你细心观察就会发现许许多多的知识哦！

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