一篇独特的读后感能引导读者重新审视自己与作品的关系，记录读后感能让我们的思考变得更加系统与条理清晰，下面是九九范本网小编为您分享的多读书读后感精选5篇，感谢您的参阅。
多读书读后感篇1
青涩而又充满热情的青春，充满激情却又带有一丝迷茫。在这个迷茫的青春中，有一本书，带领我走出了迷茫，让我更好地了解我自己，不断进步，对我产生了深远的影响。
在到这个假期，我遇见了这本书——《成就最好的自己》。起初，我认为这仅仅只是一本“心灵鸡汤”，但当我真正地去了解它时，我被震撼了。这似乎不是一本励志书，而是如一本小说般吸引着我，但在每一章的最后——心仪的信中却还能引人深思。
读着心仪寄给杨略的信，我仿佛看到了自我。这似乎是一面镜子，又似乎，是我心中的独白。其中，我感触最大的，是书中的第九章......我的英语成绩一直不好，每每成绩总是不尽人意，尽管我付出的，远比我得到的要多得多。
直到读到了第九章时，心仪的信才犹如一道光，逐步地拨开了我心中的迷雾。测试了魔鬼测试：高效能评测之后，我发现我仅仅只是学习方法一般，甚至连第二档都算不上，这也就难怪我成绩不尽人意了。
我于是便重新认真地阅读了一遍心仪的.信，发现我的问题出现在对于英语不求甚解，死记硬背，没能真正地理解。正所谓“众里寻‘方’千百度，门道一清无难处”这心仪可着实帮了我不少忙呢！
还有一点就是我从心仪所说三个毕业生之中体悟出来的——好方法不一定人人适用真正适合自己的才是最好的方法。一本好书，能让人受益终生，而这本书，足以让我在迷茫的青春中找到属于自己值得走，也应该走的路。让我更加优秀，让我成就最好的自己......
青春年少，走出青春的迷雾，有它，足矣。
多读书读后感篇2
“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。”这是一句多么朴素而又多么富有意的话呀！我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了这位大师知识的渊博，对至真的感悟与至纯的挚
爱，他对新理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
该书分别从德育、智育、体育、美育、劳动技术、学校、教师、校长、学生、父母十个方面，谈了理想中的。本书的内容不象有些书籍只有空洞的理论和说教，它的大部分章节都是从教学中存在的现象入手，然后分析问题的根源，再提出解决问题的方法，即理想中的，读后让人犹如醍醐灌顶。
我强烈地感觉到，这新之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大工作者共同的对事业的执着追求中，这梦定能成真！书中提到的新实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞科研，就是应该从记录自己现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从随笔，日记开始，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己中的点点滴滴，不断反思自己的教学，和学生一起成长！
又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“在线”，我看到了论坛上很多老师的随笔，我用心地读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对的执著与真情令我感动。在和学生的心灵沟通中，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。
在这样的学习与反思中，我常常在想，新实验的核心理念是师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生的.心灵，体现的平等与民主了吗？在课后，我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗？随笔我坚持写了吗？在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注学生心灵开始，记下自己中的点点滴滴，不断反思自己的教学，和学生一起成长！这将是我长期而永恒的追求！
感谢《新之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。
多读书读后感篇3
我很小的时候就听说过木偶冒险的故事。这一次，我仔细阅读了这本故事书，对木偶冒险有了更深的了解。
?木偶冒险》的主要资料是:老木匠杰佩托把一块能哭会笑的木头雕成木偶，把木偶当成自己的儿子。和很多男生一样，木偶匹诺曹调皮捣蛋，任性，很少研究后果。他给亲的亲戚带来了一系列的麻烦：他的父亲因为他而坐牢，差点杀了他；善良的`仙女因为过度悲伤而死亡。他自己也一次又一次地受到惩罚：食火员打算把他放进炉子里当柴火；狐狸和猫骗了他的钱，把他挂在一棵大橡树上；农民用猎物夹抓住他，强迫他当看门狗；渔夫把他当鱼抓回来炸；在玩乐国，他和灯芯都变成了驴；逃跑时，他掉进了鲨鱼的肚子里……经过种种经历，匹诺曹终于认识到了自己的错误，决心痛改前非，努力学习，努力工作，终于救了父亲。当匹诺曹长大后，他变得诚实、勤奋、善良，成为一个真正的男孩。
匹诺曹在《木偶冒险》中的成长故事非常感人。他就像一个什么都不懂，什么都好奇的孩子。经过许多磨难，他逐渐成长为一个真正的男人。比如杰佩托一做手工，匹诺曹就拿起假发玩；刚学会走路，他就在房间里跳来跳去，发现门开了就跑到街上玩。最后，在仙女的帮助下，他发誓以后要努力学习，成为一个有用的人。我觉得匹诺曹一开始有很多地方和自己相似，比如好玩，调皮，喜欢冒险等等。我经常听妈妈说我小时候很调皮。我刚学会爬，经常在房间里跑来跑去。我从房间爬到阳台，从房间爬到厨房。我动作很快，经常搞恶作剧。大人不注意的时候，我把爸爸的手表放进水里，把整筐塑料玩具都倒在地上。然后尽情玩……我长大后非常喜欢玩游戏。只要是新手机，我就喜欢玩一遍。我最喜欢出去认识不同的成年人。这样，我会让他们借我的手机玩一会儿。不同的手机游戏是不同的。太有趣了。有一次爸爸的手机上网费超过300元，现在爸爸火了。有一次爸爸的手机上网费超过300元，现在爸爸火了。我也很喜欢去操场寻找刺激。生活是缺乏刺激是我的口头禅。我非常喜欢过山车、海盗船、漂流等。我也想尝试跳跃带来的刺激。看到妈妈吓得脸色发白，我很自豪……
看了匹诺曹的故事，我也意识到了自己的缺点。如果我想学习他的错误，我会改变我的优势。相信我，你一定会看到一个全新的我。
多读书读后感篇4
这几天，我读了一本书叫《你在为谁读书》，很快地，我就被它深深地吸引了。书中的少年主人公------杨略很聪明，但不愿用功，总是认为学习是又苦、又累、又无趣的事情，考试成绩有时好，有时坏，在这点上我和他倒很相像。但这个少年被十封神秘的来信“修理”得心服口服，神秘来信者为他做了“趣味测试”。这些题目五花八门，让他从中找到了乐趣，从而让他喜欢上了读书。杨略按信“修炼”，从此在学习上有了大大地进步。
你为谁读书？这个发人深省的`问题引发了我的思考：我天生不是邓小平爷爷一样的伟人，我只要做一个合格公民就行了。“为父母读书？”他们都是教师，都有稳定的工作和收入，衣食无忧，不需要我来改变生活。“为自己读书？”我只想做我想做的事：和同学聊天、打游戏、看电视、画画……我只知道我是学生，就要坐在教室里读书、学习。读书变成了任务就没有了乐趣，妈妈说我的成绩就像是“过山车”——一会上、一会下。我用过很多种提高成绩的方法，但多是半途而废。而这本书让我知道了：乐趣是读书的灵魂，有了乐趣才喜欢读书，有了乐趣才有读书的欲望，才对知识有无限的渴求。杨略，他正是从测试中找到了乐趣，在乐趣中主动学习，在主动学习中，提高了自己的学习成绩。所以，我今后要勤奋刻苦，因为懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；我今后要为了快乐而读书，因为快乐是读书之源。
小伙伴们，你在为谁而读书？
多读书读后感篇5
读了《西游记》，我深有感触。尤其是曲折离奇的情节和唐僧师徒稀奇古怪的经历让我印象深刻。
?西游记》是我国古代四大名著之一，作者吴承恩。主要讲述唐僧和三个徒弟千辛万苦地降妖伏魔、历经九九八十一难、最后取得真经的故事。这本书以天马行空的绮丽想象向人们展示了师徒四人在茫茫的西行取经路上所遭遇的种种艰难险阻，并将这些千难万险幻化为险象环生的各种灾难，一场场与妖魔鬼怪之间斗智斗力的较量，令人大开眼界、叹为观止。书中的人物形象个性鲜明，各具特色，有诚实善良、一心向佛的唐僧，聪明机警、善恶分明的孙悟空，好吃懒做、爱耍小聪明的猪八戒，踏实可靠、寡言少语的沙僧。小说情节精彩纷呈，高潮迭起。个性是孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，既是家喻户晓的经典，也是我爱不释手的故事。
唐僧师徒经历了种种磨难，但他们没有丝毫退缩。他们坚韧执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，对我触动很大。以前我虽然有当科学家的远大理想，但是不能吃苦耐劳，做事经常拖拖拉拉、半途而废，一味贪图享受，吃好吃的，玩好玩的。在未来的岁月里，我必须改掉做事虎头蛇尾的错误做法，发奋发扬坚韧执着、不畏艰险、锲而不舍的进取精神，做好每一件事，朝着自己既定的目标一往无前地奋勇迈进!
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