来到小南湖，此时眼前的草儿已经有些泛黄。我迫不及待地跑进草地。这里有许多人在专心致志地捉蚂蚱。我学着别人的样子用脚轻轻地在草地上一扫。嘿，还真有一只翠绿的小蚂蚱跳了出来，然后轻落下来。我小心翼翼地慢慢挪动身体，微微俯下身，那个调皮的小蚂蚱神气十足故意也往前爬了一点，正当我准备出击捉住它的时候，这个小家伙却灵活地一跳，反倒把我吓了一大跳。它得意洋洋回头“瞥”了我一眼，一溜烟儿跑掉了。这时，我看到妈妈一手拿着羽毛球拍，妈妈看见蚂蚱只要轻轻一拍，趁蚂蚱还没从网眼里爬出就把它捉住了。于是我也向爸爸要了一个球拍，看准一只绿色的大蚂蚱，像拍苍蝇一样以迅雷不及掩耳之势一个球拍拍下去，趁它挣扎的空，一下子将它抓在手心，可这个蚂蚱却不听话地在我手心里“挠痒痒”。实在受不住这瘙痒，没办法，我只好把它扔在了地上，任它逃走了。可我还是不死心，总不能空手而归吧？于是我继续仔细搜寻，真是功夫不负有心人，我一连捉了五六只，玩得是满头大汗也不肯离去，可时间真的不早了，我们该回家了。

至今，每想起捉蚂蚱这件事都足以让我美上一整天！

绿蚂蚱作文篇2

早上我睡得正香，妈妈这个小闹钟喊着:“起床了，小胖子。”我睡意正浓的回应道:“大假期的都不让睡懒觉，干嘛呢啊？”“去槐林，你去不去？”“当然好了，我槐林好久没去了，我要去！”我赶忙穿好衣服，带上零食出发了。

我们到了槐林，和上次不一样的是，没有了那浓浓的槐花香，映入眼帘的是一大片鲜红的月季花。“好漂亮的花啊！”我跳下车子，向花丛中奔去。“慢点！”老妈在后面喊道，“不要踩到花。”“没事，我会注意的`。”我兴奋的回应着。我像只快乐的蝴蝶，在花丛中跑来跑去。妈妈说:“浩浩，你看草丛里是什么？”我停下来一看:“草丛里有好多的蚂蚱呀！”青色的、棕色的、大的、小的，不可计数。

我要捉上几只带回家，我第一个目标瞅准了一只棕色的，我蹲在它的后面，身子微微前倾，撅起屁股，向前一扑。“饿狼捕食！”我大喊一声，可那蚂蚱却来了个“旱地拔葱”，它一下子就跳出了三米远。我一头撞到了地上来了个“狗啃泥”。“哎，小子反应挺灵敏的嘛，算你走运。”

接下来我的目标是一个绿色的蚂蚱，它在那里不知道想啥哪，正想的出神。我用我的双手合成了一个金钟罩，一扣。只听见金钟罩底下啪啪的响声。“捉到了！”我高兴的喊道。然后我把金钟罩慢慢地打开，那只蚂蚱正在拼命的挣扎呢！我赶紧把它放进瓶子里。

我又看准了一只，它在地上摆动着翅膀。我毫不犹豫地向前一扑，可是它飞了起来，我紧接着二次出击，直接空中取物。老妈夸奖道“小胖子，你反应好快啊！”我自豪地头一仰:“那是，谁叫咱是浩哥呢！关进大牢。”妈妈拧开瓶盖把它装了进去。

在欢声笑语中，我和蚂蚱们不知战了几百个回合，时间就这样一分一秒的过去了，我也拿着战利品恋恋不舍的踏上了回家的路。

绿蚂蚱作文篇3

蚂蚱，这个经常在草地和菜地看见的小动物，别看它小，却非常灵活，加上蚂蚱的体色都以本草为掩护，让人很难察觉，要想逮住它，并非那么容易，得有一手巧妙的功夫。首先要察看蚂蚱的落着点，二要用手神速地捉住它，假如稍慢一点，蚂蚱就凭着它两只后腿的弹跳力，迅速起飞到另一处隐藏。我就是凭着这两点技巧，才逮住了一只个头中等的褐色蚂蚱。为了观察蚂蚱的形态习性，我和爷爷饲养了三天蚂蚱。

当天，爷爷找来了科技书籍《昆虫王国》，从书本上我了解到蚂蚱的属性、爱好、技能、生活习性以及体色。我边看书，边观察，还真让我长了不少知识。

蚂蚱属于直翅目蝗科，所以书名又叫蝗虫，种类繁多。大都长约二寸，四翼六足，前四足用以爬行，后二足用以跳跃。头部有复眼二个，单眼三个，二根触觉如鞭状，头的形状也有各异。有的头像形尖尖的战斗机，有的头形像“马头”，我逮住的蚂蚱头形就像“马头”。“马头”上有咀嚼式口器，口齿如锯。它的上翅平直覆盖在体背上，下翅则缩摺在上翅之下，飞行的时候才会舒展开来。前、中脚比较细短，后脚粗长结实，善于跳跃。

蚂蚱的栖性喜欢在草地、稻田、菜地之中。蚂蚱的体色也是最好的`保护色。它食量较大，特别爱吃禾本科植物。三天的时间，我和爷爷采了许多草和菜叶，蚂蚱犹如生长在绿色的海洋，尽情地享受着这天然的营养。明天我又要开始周而复始的学习，我交待爷爷等蚂蚱吃完我们给它准备的食物后，还是放飞自然吧，让它在回归伙伴的生命旅途中赞美人类的美好！

绿蚂蚱作文篇4

星期四下午，爸爸带我去运河公园玩。

我们经过了一小片绿油油的草地，上面点缀着几朵漂亮的小黄花。还有几只蝴蝶在草地上空翩翩起舞。忽然，我脑子里闪过一个念头，对爸爸说：“给我捉一只蝴蝶，可以吗？”

爸爸真的空手捉了一只蝴蝶给我。我正在看蝴蝶，突然，我看见了一棵会跳的草，我吓了一跳。仔细一看，才知道是只蚂蚱。蚂蚱全身碧绿碧绿的，它有3厘米长，头顶一对长长的触角，背上长着一双深绿色的翅膀。蚂蚱的`两条后腿强劲而有力，一蹦能跳好远。最有趣的是它那双眼睛，长长的，还有点斜。爸爸说自己很会捉蚂蚱，我便请教道：“你教我捉蚂蚱吧。”“好，那你看好了，”爸爸说，“首先，你要看准蚂蚱头的方向，接着，伸开手掌，轻轻地放在它的前面，等蚂蚱一跳，就会跳到你的手上来。”我试了试，呵，这法子可真灵，蚂蚱果然跳到我的手上来了。我一直用这种方法捉了3只蚂蚱。直到我看见了一只很大的蚂蚱，才想到，可能是蚂蚱妈妈来找孩子们了。想到这，我就把小蚂蚱们给放了，就让它们一家去过国庆节吧！

绿蚂蚱作文篇5

今天，我们教室里来了个不速之客——蚂蚱。

就在我们全都写作业的时候，蚂蚱就来了，在我们教室里飞了两圈，吓我一大跳，有的女生都尖叫了起来。这时，我们的语文老师往上一跃，抓住了它。老师捏着它的身子走上讲台，我这才看清它的样子：比一般的蚂蚱要大，我们小孩子会叫它“大蚂蚱”。它全身翠绿，两条后腿显得粗壮有力，不过现在在我们老师的手里，它再有力也是“英雄无用武之地”了。

老师用手举着蚂蚱进行了：“蚂蚱，你扰乱了我们的课堂纪律，所以我要限制你的自由。”蚂蚱好像听懂了老师的话，忽闪了两下翅膀。老师一边说一边找到了一根学生证上的绳子，先把蚂蚱的后腿绕了了几道，又把绳子往蚂蚱的身上绕了几道，放在了窗台上，然后说：“好了，你现在乖乖地在这儿安安静静地自己玩吧。”同学们都笑了：老师这哪里是蚂蚱啊，是在借蚂蚱我们啊！

上完那一节课，有位同学偷偷地把它给放了，蚂蚱又飞回到了它该去的地方。

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