作文写作能够帮助我们提高逻辑思维能力,使我们的观点更加清晰有力,写作文时要注重的明确性,所有内容都应围绕核心思想展开,以下是九九范本网小编精心为您推荐的走过青春的路作文6篇,供大家参考。
走过青春的路作文篇1
人生路上,无论愿意不愿意,你都必须跨过一扇又一扇庄严的大门。其中,一扇大门的后面便是青春的驿站。
人生不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永不衰老的容颜。眨眼间,青春便会溜得很远很远。
脚步走过,天空没留下什么;青春走过,额头只留下皱纹。试着用心情抚平额头上的皱纹,结果心也印上了岁月的痕迹。心慌意乱之际,驻足等待,青春却早已踏上前行的列车,毫不吝惜地独自远行。等待青春只能等待皱纹的蔓延,等待青春只能等待岁月的唾弃。
青春只是人生旅途中一个小小的驿站,不经意地驶进,不经意地驶出。驶出驿站是你必然的选择。
奋斗者潇洒地走过青春的驿站,撒一把汗水,精神抖擞地驶向下一个驿站;懦弱者穿过驿站,留恋站前那优美的风景,十字路口泪流满面徘徊不前。
汗水,青春的养料,青春因汗水的浸泡而丰富多彩;泪水,青春的溶剂,青春被泪水溶解而熠熠发光。
走过驿站的人,说青春难以忘怀;面对驿站的人,说青春难以释义。其实,青春是一杯酒,越饮越觉香醇;青春是一张纸,越画越多奥秘。
青春很公平,普天之下每个人都有青春。白痴认为青春很多,便随意浪费,自己也就永远是个白痴;智士看到它的珍贵,便时刻追寻,自己也就永远是位智士。
时光的'流逝是不可抗拒的必然,而青春的流逝则是无可置疑的过错。为什么不超越昨天的自我,挺起胸膛走过青春的驿站?
当你走过青春驿站的瞬间,你会突然发现:头顶仍是一片湛蓝的天,前面的景象豁然开朗,内心依旧激情澎湃。
走过青春的路作文篇2
青春,一个多么艳丽的名词。人人都可能拥有它!但青春又太过奢侈,我们扮演着主角的角色,都有一声属于自己怕戏。在那里,无论是喜怒哀乐,都有着青春的味道。我们与青春一起直过的日子怎么回味,都是值得的。
进入青春期的我们,或多或少都有一些小叛逆,我们也会在这过程中收获很多。生命本来就是一张白纸,从简单的结构开始,你可以画上绚丽的彩虹,或者只是最朴素的素描。而我却想将火热的鲜红涂抹,再以清雅的淡绿点缀,最后留一处空白,用以栖息。每个人的眼光与选择皆有偏差,青春也就都是五彩的。
青春纵然光彩炫目,也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈,长辈们偶尔的不理解,学习上的不顺,所有这些,让我们的天空蔚蓝却不失冷意。但没有色彩的青春不叫青春,只有尝过,试过才知其蕴味。世界一天天在我生命中刻下印记,岁月的齿轮碾出了我的痕迹,是青春,使我的画卷色彩斑斓,是青春,使我的梦想透明,纯粹,是青春,使我的心虔诚向上。青春的理想是燃烧的火把,青春的憧憬是汹涌的大海,青春的生命灿烂夺目,青春的感情世界庭院深深,青春的梦幻世界落霞与孤鹭齐飞。
青春二字,无处不露着春泥的气息。青春的我们不属于气傲的夏,不属于凄美的冬,我们就是我们,五彩的春天。
走过青春的路作文篇3
不羁、叛逆、骄躁、不安、多愁善感……这是属于我们的代名词,青春中的我们就是如此。说我们像春天的树苗,倒不如说我们像秋天的蒲公英。被无情的大风吹得七零八落,有的落入地下生根发芽,孕育生命;有的迷茫飘荡,不知飘向何方;有的目标明确,努力飞扬。这不正是我们青少年的境况吗?我要做一个什么样的蒲公英呢?我要做一个努力飞扬的蒲公英。正如三个酒桶:粪桶,水桶,酒桶。我,要做就要做最棒的酒桶。
我的人生是一幅黑白画,但青春就变成了一副绚丽多彩的画。有红、蓝、黄、绿、紫这五种颜色。有了这几种颜色,“我的青春”这幅画就变的丰富多彩。
暴躁——红
红色在我的青春里代表的是暴躁。青春期里的我会显得暴躁不安,而我的弟弟妹妹就会变成我的出气筒,我的爸爸妈妈就会在我眼里变得莫名其妙,常常吵过以后却不知为何而吵,总之心里很乱。我,这是怎么了?红色抹上了重重的一笔。
阳光——绿
绿,凡是绿的东西我都喜欢。观赏他们会让我很高兴,让我心无旁骛,专心做事。我还很阳光,喜欢阅读,青春的'影子藏在其中。
稳重——黄
我有时考虑一件事会很认真,很慎重,黄色涂上了一抹淡彩。虽然这与我的暴躁很矛盾,但我的脾气就是这么古怪、多面。
开朗——蓝
我也有很热情的一面,担一般跟我不太熟的人一般不会知道我还有这么一面,令人变幻莫测。
微笑——紫
生活中,我会包容一切我和朋友之间的摩擦,不论谁对谁错。对于朋友,我认为微笑能解决一切。
青春啊,你另我哭过、笑过、闹过、伤过……你令我多变,让人应接不暇。但是,与你一起走过的时光依然留恋,回忆过往,如昨天一般清晰可见。青春,我一定会和你一直走下去!
走过青春的路作文篇4
那条街,闪耀着我们紫色的梦,摇曳着我们的年少轻狂,涌动着我们那如紫罗兰般美的情,暮然回首,那便是青春。
——题记
不知为何,总会忆起那条街,那条绿叶轻舞,花香满溢,天空蓝得让人没有理由悲伤的街,亦真切亦梦幻。是梦吧?却真实的能让人笑出花来。是现实么?却弥漫着童话的气息。或许,正是这种亦真亦梦,才让我们心甘情愿把装满梦的瓶子系在十七岁的青春,望其随风舞出我们心中的形状。
我和你,两个大大咧咧的女孩子,总喜欢做着同样不着边际的梦,幻想着我们的幻想,追求着我们的追求,青春着我们的青春。初中三年,既漫长又短暂,我们怀揣着紫色的梦,沿着青春那条街执着地往前冲。终于,我们又可以继续在十七岁的青春里帮彼此编织着属于我们共同的回忆。漫步论朝阳,那是青春的火热;搭肩谈未来,那是梦想的湛蓝;抱头找安慰,那是生活的细碎……“谢谢你,一路的陪伴!因为有你,我总能看到那些自由的白鸽,掠过我们的头顶,划出一片纯洁,那是永不褪色的友谊,那是永不逝去的青春。”你总喜欢把藏在我心里的话挂在嘴边。
我和你,彼此陌生但都是热爱流行音乐的青少年,总爱戴着耳机在校园里摇头晃脑,手舞足蹈。因为我们的朦胧情愫,因为我们的傲慢不羁,因为我们的志同道合,两条平行线终于相交了。这是十七岁的青春萌芽,这是十七岁的青春涌动,这是十七岁的青春奇迹。我们,就喜欢牵着手在石板凳上背对背地坐着,享受着四方墙下的月光,照出一丝甜蜜,就这样摇曳着我们的年少轻狂。或许,在开始时就明白没有结果,但只因为是青春,就想适当地疯狂,适当就好。
我和你,是前世今生都剪不断的缘。因为你,我才有机会踏上十七岁的旅途,感受一路上美好的点点滴滴。是你赋予我享受一切的权利,我总能认识地这么透彻。但十七岁的青春就是这样,有点任性,有点叛逆,有点疯狂,只会把“我爱你”藏在心里最深的那个角落。让不知情的你躲在夜晚偷偷地掉泪。其实,我想告诉你,那个未说出的话,是我爱你,真的爱你。这是藏在我心里最深的情。
十七岁的青春街,裹着我们的梦想,夹着我们的个性,藏着我们的情义,就是这么令人痴狂。十七岁的青春街,永远的青春街!
走过青春的路作文篇5
青春,已经伴随着童年的逝去悄然而至,没有征兆地闯入我的世界。
在人生的旅途上,你就这样绽放你的光彩,给路人留下了一道亮丽的风景线。青春,如同樱花般徐徐飘落,似流水般匆匆走过,你那般的璀璨,又是这般的仓促。青春,这般美好的年华,像是流星划过天际,绚丽而夺目。
正值花季的我们,懵懂、叛逆、任性。有时烦恼,有时却很快乐。我们不同于童年一般天真无邪,不似成年人那般成熟稳重,但却多了份不一样的美。拥有青春,我们不再是大海中一条无舵的小船,随波逐流:我们不再是温室里的花朵,需要精心呵护。我们开始为梦想拼搏,尝遍酸甜苦辣,只因我们是一群追梦少年。青春挥洒的汗水代表着热情,对梦想的执着追求。我们张扬自我,卸下伪装的面具、张狂不羁。在这个时代,我们或许被冠上“颓废”“伤感”等莫须有的罪名,而我们要向这不等的时代发出挑战,我们要用我们自己的方式诠释青春独特的魅力。青春,我只想说:“有你在,真好!”
青春是放肆的,我们在自己的舞台上尽情释放能量,就算没人为我们鼓掌,就算观众受众没有荧光棒,我们还是可以勇敢地自我欣赏。我们在田野中奔跑,田畔上留下了我们的脚印,空气中弥漫着青春的气息并夹杂着浓郁的的稻香。我们张开双臂,感受风的热情,风从指间略过。我们伫立在寂寥的海边,清新的海风拂过我们的脸庞我们迎面聆听海水雄浑的呼吸声,思绪随着海风飘向远方。
青春是不可挥霍的,是一笔宝贵的财富。如萧伯纳所说:“青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。”有人虽已步入中年,仍风华正茂,依旧怀揣着一颗永葆青春的心,回忆着承载了他们太多美好的青葱岁月,感触良多。
十四岁的美好年轮如同一幅唯美的画卷,描绘出我们的欢笑和泪水。我们的泪水,我们的汗水,我们的青春属于我们,我的青春我做主!
走过青春的路作文篇6
青春是人生中一段清纯的经历,是蜗牛爬过后留下的一段在阳光下发光的痕迹。
——题记
青春进行时
我的青春我作主。蔚蓝色的天空s,蔚蓝色的大海,蔚蓝色的眼眸折射出太阳的光芒,闪耀着青春的五彩缤纷。
在初二这个流血不流泪的战场上,我们寒窗苦读,挑灯夜战,只为能顺利考上高中,实现梦想。听,教室里又回荡着朗朗的读书声“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。
夕阳西下,看,篮球场上出现一道亮丽的风景线—运球、传球、上篮、得分!每一个姿势都是那么矫健潇洒,每一次进球都忍不住欢呼雀跃。
青春收获时
我的青春我收获。还记得去年的那一天,那个秋风送爽的金秋九月。我们相聚在一起。是命运的安排,抑或是缘分的注定,我们五十六个太阳组成了一个集体—七年级七班。
从几年前的年幼无知,每天追逐打闹,一起闯祸,一起写检查,到如今我们学会了安静,学会了珍惜,学会了给他人留下最真的笑容。
暮然回首,离开的老师和同学都已在灯火阑珊处,但身边仍还有很多人一直在陪伴我们。父母、老师、同学——他们用真挚的爱心为我们加油,给我们鼓劲。青春路上,我收获了亲情,收获了友谊,收获了坚强。
我是一只为梦想而生的蜗牛,我要鼓足勇气,一步一步往上爬。我是一个为梦想而生的少年,我要战胜挫折,用辛勤和汗水谱写绚丽的青春之路!
山东省泰安地区肥城市石横中学尹泽雯 指导教师 魏庆英
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