此时，想到了我的启蒙老师杨秀立，(听别人说教过三代人)。在我们那个贫穷的山村，为教育，为育人，没工资没奖金，当时那个年代是记工分。每天按8分记工作日，在我们那个穷山僻壤，不说讲台就连课桌黑板都没有。课桌是一块石板，石头就是凳子。有的.同学连写字的铅笔、写字本都买不起。能用上的都是家里比较有钱的人家了，没有的同学是很羡慕的。老师上完一天课，就连开水都喝不上一口，渴了喝口凉水，冷了只有忍着。老师用的粉笔别说有多金贵了，剩下的粉笔头用一个指头在黑板上都要画上一笔。唉!那个年代别提有多苦了，多少个春夏秋冬?老师：辛苦了!

说到老师就情不自禁说上自己的老师了，回忆嘛对每个人都是即痛苦又美好的。

影片里虽说没提到我所说的这些，写得最多的是老师如何关心家庭较困难的学生。在去北京找“红旗服装厂”的过程中，尤其是当陈玉老师得知服装厂因效益差倒闭的情况后，一脸的茫然和无助。给学生做演出服这么一大笔现金就这样石沉大海，到处打听也无消息，这都是学生们勤工俭学好不容易挣来的辛苦钱。在当时那个环境就是一笔天文数字，何况是收入微薄的老师呢?那就更是如此了。回到学校后，同事问他去北京的情况，为了不让老师们为他着急，他却编了一个善意的谎言，说已经将钱要回了。

他利用休息时间，拼命编竹筐卖。尤其是写他的妻子，虽然对话不多，没有山盟海誓，没有卿卿我我。不难看出两人的恩爱之情比对话更有说服力。为了支持爱人的教育工作，得知爱人的情况后，她找娘家人借钱，为了完成他们青年时代未完成的心愿，她将年猪都卖了，拿出来给爱人买演出服。体现了一个农村妇女勤劳、朴实、高尚的思想情操。

陈玉拿着妻子给他的钱，眼里的泪水夺眶而出，多少天的委屈，此时没有语言，没有表白。一切的一切酸甜苦辣全部在泪水里。

看着孩子们在台上穿得花枝招展，唱着他们年青时唱的那支“让我们荡起双浆”，老两口流出了激动的热泪。这部影片没有着意刻画爱情，很自然的展现给观众，让观众自己去感受艺术，让人品味。

我的教师生涯的观后感篇2

今天晚上，几十位家人共同欣赏电影《我的教师生涯》，给我一种特别的感觉——在对人的影响上，电影或许比一篇文章更有效果，更能启迪人的感官，尤其是对于我这样的笨笨的理解力很慢的人更是如此。所以，我比较喜欢这里的电影研讨，总能从电影中看到自己。既然这么有效，就可以用到自己的教学中，看来学生的电影课应该定期开展了。这世界真的变化太快，以前家长阻止的内容现在都可以搬上学习日程了，网络游戏竟也开始申奥了，自己不能理解的事情也开始面对了，不做个好的学习者就不能好好工作了。

除此之外，静下心来做自己也是根本。看了主人公陈玉从年轻气盛到白发苍苍，心中不免伤感。这就是自己的一生吗?人都是有终点的吗?以前，我很少想这样的问题所以生活无忧无虑，但是却不自觉地在无形之中伤害了很多身边的人，没有像陈玉夫妻那样时刻想到别人，想到对方。既然生命短暂，既然幸福只有自己知道，既然生命只能自己亲自经历，我又何苦去模仿别人，何苦照别人的样子去生活，就像陈玉老师一样，像蒋自立老师像李镇西老师一样，"让别人因自己的存在而感动幸福"作为自己最大的幸福，这何尝不是最大的幸福。陈玉老师看似平凡的一生，但对于他自己，是最大的满足。或许，成就别人的幸福，是人生终极的幸福吧。他始终静下心来敢于做平凡的人——

他不但教育学生做有用的人，而且把学生的天赋发挥极致，这是老师们最容易忽略的。也是这部电影最值得我学习的地方。

现在，我身边的老师，教学好一点就提拔搞行政去了，不能把专业发挥更好。不能像陈玉老师一样"敢于平凡"，更不能像他一样保证自己一生平凡。看来自己需要静下心来，做好平凡的工作。世间最宝贵的是生命，这是事实，那么做学生的心灵捕手，陪伴它绽放便是非常伟大的事，只是需要能力，需要智慧。明白了这点，试着做平凡的人，与生命一起成长成最美的样子，的确也不错。

想起杨老师的几句话:1.跪着拜师，站着做人。2.你可以赞美，不可以溢美。3.你可以友好，不可以讨好。总而言之，无论什么时候不要丢了自己。陈玉老师做到了。成长路上，对自己该做的事尽心尽力，不偏不倚地坚持，不为两边的风景所吸引，享受自己追逐的过程，静下心来沉浸其中，为烦扰的生活增添风景，做看风景的人。这也是快生活不能给予的。

当然，影片中也有美好的爱情。可我更加看重的是，一点遗憾。陈玉老师并没有尽到爸爸对孩子的责任，导致孩子生气而去了北京。看到妻子对他的怨气，他对儿子陪伴太少，是电影中忽略了还是真实?我更愿意相信真实，因为这是生活的样子，很多老师对自己的孩子有这样的遗憾。这是说着容易做起来难的事实——习惯于管别人的娃，不能及时挑战情绪看到自己的娃。不能淡定地关照好两个方面。

幸福的家庭无法复制，但不幸的教训却很真实。也希望引起自己的重视——好好调整自己，争取做一名优雅的老师，把生活和事业都要好好照顾，不能顾此失彼。但这件事做起来的确很难。

由于我成长较晚，也的确喜欢当老师，所以很喜欢读书。但是由于基础差而读得很慢，太多的杂事也无形中影响了家庭。一时也担心自己的孩子，不想让自己一不小心误了自己的孩子。春节后，我发现自己有些焦虑，通过分析后，竟然是对家庭的焦虑。我开始调整自己，试着用自我教育引导学生，腾出更多的时间关注自己的孩子。尤其是李镇西老师的《做最好的家长》，那么忙碌的李老师竟然有时间给孩子写信，批日记等，还把女儿培养得很优秀，我一定也有时间的，只是没有好好安排吧。一直记得研究会杨富志老师一直提倡的——做优雅的老师，今天才感受到它的重要性——如果老师不能好好生活，学生凭什么佩服自己。杨宏杰老师也教育我说，热情是好的，但不能荒了生活，年轻时就要调整好自己的格局，做个会生活的优雅人。的确，或许是老师背后的根本问题，把真正的平凡落实于生活的角角落落，尤其是家人，自己好才是真的好!自己好才能带给别人真正的好!这是不留遗憾的实实在在，是安心做老师，安心做事的根本，是一个人必须面对的最基本的底色。好好调整自己，新的学期争取做优雅的自己。先成为优雅的人，成为优秀的父母，然后才是优秀的老师，跟着自己的内心，踏实地成长在路上。

我的教师生涯的观后感篇3

今天晚上，几十位家人们聚在呱呱房间389968，共同欣赏电影《我的教师生涯》，给我一种特别的感觉——在对人的影响上，电影或许比一篇文章更有效果，更能启迪人的感官，尤其是对于我这样的笨笨的理解力很慢的人更是如此。所以，我比较喜欢这里的电影研讨，总能从电影中看到自己。既然这么有效，就可以用到自己的教学中，看来学生的电影课应该定期开展了。这世界真的变化太快，以前家长阻止的内容现在都可以搬上学习日程了，网络游戏竟也开始申奥了，自己不能理解的事情也开始面对了，不做个好的学习者就不能好好工作了。

他不但教育学生做有用的人，而且把学生的天赋发挥极致，这是老师们最容易忽略的。也是这部电影最值得我学习的地方。

想起杨老师的几句话：

1、跪着拜师，站着做人。

2、你可以赞美，不可以溢美。

3、你可以友好，不可以讨好。总而言之，无论什么时候不要丢了自己。陈玉老师做到了。成长路上，对自己该做的事尽心尽力，不偏不倚地坚持，不为两边的风景所吸引，享受自己追逐的过程，静下心来沉浸其中，为烦扰的生活增添风景，做看风景的人。这也是快生活不能给予的。

由于我成长较晚，也的确喜欢当老师，所以很喜欢读书。但是由于基础差而读得很慢，太多的杂事也无形中影响了家庭。一时也担心自己的孩子，不想让自己一不小心误了自己的孩子。春节后，我发现自己有些焦虑，通过分析后，竟然是对家庭的焦虑。我开始调整自己，试着用自我教育引导学生，腾出更多的时间关注自己的孩子。尤其是李镇西老师的《做最好的家长》，那么忙碌的李老师竟然有时间给孩子写信，批日记等，还把女儿培养得很优秀，我一定也有时间的，只是没有好好安排吧。一直记得研究会杨富志老师一直提倡的——做优雅的老师，今天才感受到它的重要性——如果老师不能好好生活，学生凭什么佩服自己。杨宏杰老师也教育我说，热情是好的，但不能荒了生活，年轻时就要调整好自己的格局，做个会生活的优雅人。的确，或许是老师背后的根本问题，把真正的平凡落实于生活的角角落落，尤其是家人，自己好才是真的好!自己好才能带给别人真正的好!这是不留遗憾的实实在在，是安心做老师，安心做事的根本，是一个人必须面对的最基本的底色。好好调整自己，新的学期争取做优雅的'自己。先成为优雅的人，成为优秀的父母，然后才是优秀的老师，跟着自己的内心，踏实地成长在路上。

我的教师生涯的观后感篇4

倪学武，小学高级教师，1966年12月15日出生，1987年考取安徽省桐城师范，1999年自考安徽师范大学汉语言文学专业毕业，1987年8月参加工作以来，一直在小学任教，现为桐城市大关镇旵冲小学教师。

最近我又看了一遍梁家辉（在片中饰男主角陈老师）、秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，心灵得到净化，灵魂再次经受洗礼。如果说师德，这便是师德教育的最生动的教材。

1963年夏，由于家庭出身不好，他来到月亮湾小学接受锻炼。

这是一所极为简陋、落后的小学。第一天报到，正遇到校长一个个地鞭打肇事的孩子，原因是孩子们在操场边，透过栅栏，对着下面玉米地里的校长撒尿。学校就一个房间，他来了校长就叫周老师回家住，让房给他。第一次点名时，叶宝富已好久没来上课了，往后也几乎每学期都有人辍学。吴春燕趴在桌子上半天不做声，陈老师来到座位上问：'你是吴春燕吗？'吴春燕阴阳怪气地说：'老师说是就是呗！'学生马上跟着起哄，要求老师对黑板上的对联。这是一副绝对，校长为掂掂他的斤两给他出的难题。陈老师说对不起，这副对联老师对不上。学生说对不上当什么老师啊，玩去喽，纷纷跑出去教室，教室只剩下几个个。中午他一人在煮面条，烟火呛得直咳嗽，校长带给他一棵白菜和一小瓶酱。两间教室，谈不上密封效果，那边上课声音大了点，这边就没法听课。他在上课时，校长带话让张宏才去，他跟去喊，校长正在体罚张宏才。他教学生唱《让我们荡起双桨》，大概学校已很久没听见歌声了，周老师也隔着窗户看。校长呵斥周老师，并马上把音乐课由每周三节改为一节，希望把时间腾出来教点实用的东西，如对联、状子、祭文什么的。学校厕所一个牌子都没有，他写'男、女'两个牌钉上。他的房间自然的天窗很多，外面下大雨，屋里下小雨，脸盆、饭盒、菜碗、罐都在接水。

稍感无奈后他就振作起来，愉快地接受锻炼。他努力给学生提供先进的、科学的教育。

下午走进课堂时，学生正不停地摇头晃脑地背'……来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫……',老师说是你们讲呢还是老师讲，张宏才说黑板上的上联你不是还没想出来吗？老师说，看你胸有成竹的样子，你是不是已经想出来了？张宏才说我要是想出来了，我就是老师了。老师说，那你一定知道它的出处，要不要给大家讲一讲？张宏才低下了头。他问有谁知道呢，没人回答。他说那就让我给大家讲一讲，这才镇住大家。

他用镜头记录他和孩子们年轻、快乐又鲜活的面孔。他和学生走在田间地头，学生自制的枪他也学着玩，结果打伤了自己的眼睛。相信这时他已和学生打成一片，学生完全接纳了他。

一朵泥巴落在他的胸前洁白的衬衣上，正是张宏才用弹弓干的好事，他将校长专用惩罚学生的藤条举起又狠狠扔在地上。他给同学们推荐两篇作文，一篇是叶宝富《我的父亲》，一篇是张宏才《星期天》。

学校除了上课再也没有别的娱乐活动，他决定教孩子们唱歌，让孩子们看到另外一个世界，他相信音乐会带着孩子们走得更远。

吴春燕说她妈妈不让她碰冷水，让陈老师背她过河。他趁机讲青春期生理、心理卫生知识，进行青春期教育。

上美术课，讲书法的欣赏。当时学校规定副科让给主科，追求升学率，他说年轻人，我按教学大纲上课有错吗。

少先队队日，他带领学生参观水库，亲眼看看水能是怎么转化成电能的。他全身心为学生付出，具有高尚的职业操守和高度的历史责任感。

他看吴春燕嗓子好，买来《>音乐论文集》、《实用歌唱法》送给吴春燕。

吴春燕的孩子小洋唱歌有天赋，县文化馆在镇上办了声乐>培训班，他想让小洋每个周末都去学习，但吴春燕迫于家庭窘境心灰意冷，他替吴春燕做主，把小洋接到他家，又为她付了上音乐班的学费。后来小洋的歌在中央电视台播放。

叶宝富没来上学，他去叶宝富家访问。叶宝富妈妈不在了，爸爸腿有创伤，需要人照料，他答应这段时间来给叶宝富补课。

又有两个学生出去打工了，吴桂莲和刘小丽。去吴桂莲家家访，铁将军把门，坐在门前等候。吴桂莲的爸妈出去打工，爷爷生病被姑姑接去。他去街上找吴桂莲，妻子在家苦苦等候他吃晚饭。一大晚，他把吴桂莲带回家，要在家住一阵子。

1984年夏，他重回学校，组建学校合唱团，要买演出服。演出服每套20元，说多不多，说少不少，他带领学生砍竹子编竹篮卖，不让家里掏一分钱。

服装款被骗，他亲自去北京追讨，无功而返。儿子考大学差几分，说一声肯定行，但他不愿意求人。儿子趁陪他去北京之机离家出走，后来在北京一家公司当保安。学校汇演的日子越来越近，他向以前的学生张宏才借了400元，妻子又卖了家里的年猪帮他做演出服。

他原是来锻炼的，希望好好表现，争取早日回到城里，想不到居然坚守了一辈子。他是师范学校的高材生，他的恩师与他情同父子，恩师的女儿小兰与他情投意合，他们都希望他早点回来。他原本有一个更好的生活，但他不忍丢掉乡下的孩子们。直到恩师去世他也没有再回去，二十一年前的离别竟成了诀别。妻子周敏要死了，还不知道他老家在哪儿。退休后，儿子让他去北京，他不去，回到月亮湾，用一生的积蓄创办了月亮湾青少年活动中心。在他还走得动时，他背着相机颤巍巍地来到月亮湾，将美好的岁月永远珍藏。

究竟是为了什么，他在农村驻守了一辈子？

他已经很老了，头发花白。小洋唱的歌要在中央电视台播了，老眼昏花的他趴在电视前看。相信这时候他会感到无比幸福。他的一生虽然在物质上不富有，但精神上肯定是非常幸福的。那台手风琴以及《让我们荡起双桨》优美动听的旋律贯穿着影片始终。荡起双桨的是他的孩子们，清贫乐道的是他。

我的教师生涯的观后感篇5

今天，我看了由梁家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，电影讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动!也回忆起了自己的读书时光。

主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊!可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。

在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。

主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。在学生们需要演出服，而家长经济出现困难的时候，陈老师带领孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买演出服。他为了自己喜爱的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法。终于使得演出成功举行。当面临经济大潮的冲击，学生们辍学打工的时候，他四处寻找，甚至把孩子领到自己家里住。这体现了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，体现了一名乡村教师伟大的人格。

当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的继续，办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育，献给了农民的孩子。

看了电影《我的教师生涯》我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够甘于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。在主人公身上我没有看到轰轰烈烈，我看到的只有平凡二字，但在这平凡的后面确有一种大山一般的厚重。对!主人公虽然有些文弱，但给人的映像就是一座大山!

在主人公陈玉的身上，我们可以看到优良的师德师风，可以看到学高为人师，身正为人范的崇高品格。而今，像这样歌颂乡村教师的，弘扬主旋律的影片并不多见，我们看到的经常是媒体对教育的曝光!教育和教师需要关注，但是更需要关怀。教师本来就是新兴的弱势群体，希望我们的全社会予以关怀!

总之，《我的教师生涯》这部电影拍得真实、朴素、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注。也使我受到了教育，受到了震撼!

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