和同学一同回来，急着想去看望老师们，来到办公室门前。敲了敲门，哪个熟悉的背影依然一丝不苟地在批改作业。“陈老师。”我和同学们一同叫出口，转过头来，老师满脸的喜悦。看看我们，老师慈祥的笑着慰问道：“都长高了，现在都挺好的吧！”我们点了点头，笑着回应，“老师，您现在是在教一年级吗？”“恩，不好教啊”听着老师的话语，好像又回到从前。看着我们都一个个都长高了，老师脸上也露出了欣慰的笑容。

“我们想去看一看学校。”“是啊，你们也很长时间没有去看了！你们去看看吧！”

好长时间没有来学校了，也有一种陌生的感觉，可更多的还是像家一般的温馨。此时，耳畔又响起了熟悉的下课铃。一群小朋友从教室里涌出，他们的笑声在我的'心中久久回荡。仿佛在他们身上我看到了自己的影子。对于我来说，这儿，母校，您就是我的第二个家。

一年，两年，五六年的时光储蓄在这里。酸、甜、苦、辣。笑声、哭声，记录在每一个角落......

天渐渐暗了，和老师们依依不舍地告了别。看着身后如家一般温馨的母校，好舍不得。舍不得老师，舍不得同学，舍不得在这里的点点滴滴。

为什么，为什么人总是在失去后才懂得珍惜？

别了，母校。

对母校的心得体会篇2

初中后就没怎么接触小学的母校，所以上高中后回初中，感觉特别激动，嗨……小孩就是小孩。我的目光打从一进办公室门，便开始搜寻教过我的老师的踪影，边走着，内心好像有什么东西要迸发。是泪水将决堤?还是心潮的暗涌?我不知道，心中充斥着n年前师生之间的种种画面。它们现在离我远去了。

我的目光同脚步一起停了一下，因为眼前久违了的老师正背用着我用他那熟悉又陌生的姿势批改着作业，那背影同样熟悉又陌生。我重新拾起的脚步慢了，口中一声“卓彬老师”呼之欲出。这位看似年幼却已经很老的老师曾经用书敲打过我的头，曾疼爱过我欺负过我……受不了了再不叫眼泪就要出来了――“卓彬老师!”

这个儿子都那么高却仍像20多岁的脸看了看我――“哎?py!”，他认出了我，眼睛瞪得老大。他的第1句话我忘了，只记得后来竟然跟我讨论起谁谁谁交往了，谁谁在哪个中学学得怎样。瞧这世道新鲜的，感兴趣这些。

聊了一节课，我帮他批改了久违了的初二物理考卷，匆匆地去拿毕业证了。这办公室，到这补课补了3年的熟悉又陌生办公室，我再也坐不进来了。出校门，远处一个熟悉的身影渐渐向我靠近――那是3年来最疼偶的班主任张灵。很熟悉的一身衣裙。曾经的，她平时见到我不管我表现怎样，不管刮风下雨还是走着或站着都是有话对我“教导”的。什么穿啥吃啥她都会寒喧几下。当时不乖的我，见到她还得躲着她。是人都怕罗唆，尤其被班主任天天叫去“教导”式的罗唆。

架着小摩托的她身影飘得很快，从对面飘到偶身后……停了下来――一定很多话要说，对吗，老师?

上次聚会我没有来，又隔了一个学期没来……

可是她要走了，不舍的目光是有很多话要说，但是，要上课了，千言万语化作了她不停地嘟囔：“来我家玩啊……来我家玩!”“恩!!!!”我边挥手边激动地应道。她进去了。这时仿佛才意识到，初三的日子已经离我远去了，熟悉又陌生，它们曾经属于我，但再也不属于我了……

转过头，只有灰蒙蒙天空……

对母校的心得体会篇3

1月22日，我带着激动与紧张的心情踏进了我曾经学习和生活了六年的母校—礼县二中，向母校部分师生概括介绍了南京农业大学，并与学弟学妹们分享了自己高考总结出来的经验，给他们提供了一些建议。我顺利完成了此次实践活动，收获颇多。

农历腊月初三，我怀着无比激动的心回到了我的母校—礼县第二中学。到了学校熟悉亲切的感觉扑面而来，心里有一种说不出的感动，顿时感到温馨又温暖。树上的叶子掉光了，不像南京的大部分树依然充满生机，但对于生长在北方的我，这才是最熟悉不过的冬天的风景。虽然已经考完试了，但学弟学妹们还是在上课，校园里几乎没有人在走动，阳光明媚，带着几丝微风，学校显得安静而又美丽。

一、我的母校

我的母校礼县第二中学（简称礼县二中）坐落于甘肃省陇南市礼县东大门盐官镇，创建于1957年，迁建于1993年。是一所服务于礼县东部五乡一镇约15万人口的县直完全中学。学校在硬件建设、教育教学质量等方面取得了一定成绩，成为盐官教育的龙头。几年来，学校坚持素质教育，加强师德建设，立足科研兴校，不断深化教学改革，教育教学质量不断提高。在这里有尽职尽责、兢兢业业的老师；还有一群可爱的同学，大家相处的像家人一样，有了问题大家相互讲解，互相商量。我在这样的一个集体中快速的成长，努力学习，学会了做人，学会了生活，并且顺利的考上了大学。

二、重回母校，介绍我的'大学

农历腊月初三，一个阳光明媚的下午，怀着几分激动，几分忐忑，我来到了离别半年的母校，踏进母校，感到这里的一切熟悉又陌生，熟悉的是这里的花花草草，一砖一瓦；陌生的是那种紧张又压抑的学习气氛。感慨片刻之后，我给我的班主任独老师打了一个电话，得知他此刻正在教研室，我就马不停蹄地赶了过去。由于之前我已经给班主任打过电话，说明了此次活动，他也同意给我提供平台，叫我精心准备，所以寒暄过后，他看了我准备的材料，说：“看你准备这么充分，我给你两节课的时间，好好宣传一下，然后以过来人的身份好好指导一下学弟学妹，帮他们答疑解惑，增强他们的信心。”听到班主任老师给了我这么长时间，我打心眼里高兴，谢过班主任。我们有谈论起了我的大学生活，班主任一边听一边给我提了一些建议。

时间过得真快，没说多长时间他们就下课了。班主任把我领进教室，一切准备妥当之后他就离开了。我先做了自我介绍，然后表明来意，同学们听到后非常高兴。紧接着我先介绍了我们学校（利用ppt)，南京农业大学是教育部直属“211工程”和“985优势学科平台”的重点大学，是全国56所具有研究生院的高校之一。南京农业大学的历史最早可追溯到1902年的三江师范学堂，是一所具有百年办学历史的综合性大学，学科设置涵盖了农学、工学、理学、经济学、文学、生命科学、法学、管理学等各个领域，是我国东部地区现代高等农业教育基地。校区面积560公顷，各类实验场、站面积440公顷，学校建筑面积52.6万平方米，教学科研仪器设备总值3亿多元。现有校内外教学科研基地200余个，实验教学中心23个（其中国家和省级教学示范中心8个）。图书资料收藏量200余万册（部），拥有中外文全文期刊1万余种，中文电子图书40余万种，中文电子期刊近1万种，还拥有大量的数字资源和先进的网络检索查询系统。

学校教学科研和生活设施配套齐全，校园环境优美，是江苏省园林式单位、江苏省爱国卫生先进单位。学校分为两个校区，其中卫岗校区占地900余亩，是南农本部，浦口校区位于南京浦口区，比邻长江占地面积716亩，紧邻浦口校区还有南农新校区（正在建设中）—农业的硅谷5050亩，学校有两个大型现代化的图书馆，同时拥有现代化的校园网络系统，同时学校耗巨资铺设了长达30余千米的光缆把卫岗和浦口两个校区连在一起，使两个校区的交流更加密切。

全校现有生命科学学院、农学院、植物保护学院、资源与环境科学学院、园艺学院、动物科学技术学院（含渔业学院）、经济管理学院、动物医学院、食品技术学院、信息科学技术学院、公共管理学院（含土地管理学院）、外国语学院、人文社会科学学院、理学院、工学院（含乡镇企业学院）、国际教育学院等16个学院和体育工作部。另设有金陵研究院、成人教育学院、中华农业文明研究院、中华农业干部教育培训中心南农大分院、长江学院和日语培训中心等现有13个博士后流动站、12个博士学位一级学科授权点、17个硕士学位一级学科授权点，65个博士学科专业、106个硕士学科专业、57个本科专业，1个第二学士学位专业，以及兽医博士和兽医硕士、农业推广硕士、工程硕士、公共管理硕士（mpa）、风景园林硕士等五种专业学位授予权，形成了博士、硕士、学士以及包括成人教育与干部培训在内的完整的人才培养体系。现有在职教职工2689人，其中：中国工程院院士2名，博士生导师253人，硕士生导师526人，高级职称教师744人，国家、部级有突出贡献中青年专家28人，“长江学者奖励计划”特聘教授2人，获“国家杰出青年科学基金”9人，入选国家“百千万人才工程”第一、二层次专家7人，入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”8人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者27人，教育部“优秀青年教师资助计划”18人。

对于同学们最关心的就业和助学金的情况，我还做了重点介绍。然后还和同学们谈了下自己高中时的学习体会，以自己当年高考的亲身经历回答了他们高考前备战的一些问题等等，传授一些复习方法，放松心情的方法，并结合自己当年高中毕业后填志愿的茫然向学弟学妹介绍了高考填报志愿的相关考虑，让同学们对高考填报志愿有了初步得了解。最后谈了在大学参加的社团活动以及从中得到的锻炼，向学弟学妹介绍了南农的一些社团及参加这些活动对自己的影响。我留下了自己的联系方式，与同学们建立了长久的联系。

三、收获与不足

1、收获

对于南京农业大学来说，我给母校的学弟学妹们简洁却也较全面地介绍了南农，给了他们比较直观的印象，相信这对于他们以后高考填报志愿会有一定的影响；对母校来说，我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些经验教训和体会，并分享了参加自主招生考试以及高考的过程和心得，还给他们未来对大学及专业的选择提供了一些参考，为那些学弟学妹们解答他们心中的困惑，自己心里高兴，他们自己也高兴；而对于我自身，从开始的找相关老师，到后来的在同学们面前讲话，这些都锻炼了自己的社交能力、语言表达能力以及在众多人面前讲话的能力，学习到了一些为人处世方面的知识。

不管是在前期准备工作中，还是在站上讲台的时候，我都学到了一些在大学课本上没有的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活中的宝贵财富。因此，我认为这次寒假活动，对于我个人来说具有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也相信，以后再有类似的活动时，我会在现有的心理基础上做得更好。

2、不足

自己性格内向，不善于与人交流，不自信。所以活动做得不太完美。感觉过于简洁；再有，时间不足准备就不够充分，只讲了自己去年高考的情况，没有详细地查阅今年各高校招生的情况和高考录取政策的变化，对南农的了解也欠深入，比如有同学问到南农的最新排名以及某一专业的具体情况是，我就很难深入回答。除此以外，没有能与教务处的老师合作也是很大的遗憾。

四、心得体会

今年的寒假，我有幸能够参加学校组织的“寒假社会实践暨优秀学子回访母校”社会实践活动。我很高兴能够参加类似的活动，我个人性格内向、易紧张、不善语言表达，这次的活动恰恰能够磨练我与人交往的能力，还能让我在锻炼自我之余，体会到自身的价值，对他人做出贡献。所以这次的实践活动对我大有裨益。

总的来说，我认为我这次在母校开展活动是非常的成功的。回访母校使我收获了旧情，同时对我将来人生情感起到了重要的导向作用。在活动中我收获了课本上学不到的东西，这对我的人生有非常重要的作用。不管是我自己还是那些学弟学妹们都可以收获很多。所以，我真诚地希望这个活动可以像接力赛一样一棒一棒的传递下去。同时，也真诚地希望我的母校越来越好，我的大学——南京农业大学也越来越好！

对母校的心得体会篇4

我，笔者，现在是桂林理工大学的一名大一新生。上大学之前，我早早就关注到各种论坛、视频平台里丰富多彩的大学生活——学生们任意操纵着无人机在校园上空记录着校园美丽的瞬间;各种晚会上各大能人尽显身手，台下掌声欢呼声向波浪一般阵阵涌动;大学生在领奖台上着正装端端正正地捧着奖杯……这些使我对大学生活充满无限向往，认为大学是自由的平台，我将在此披荆斩棘，成为闪耀的星星;我脑海里对自己的印象就是一只在江面上荡起水花的锦鲤，阳光撒在我片片鱼鳞上，金光灿灿。

然而，在后来的丰富多彩大学生活里，我渐渐发觉我我的能力是多么薄弱，我不是操纵无人机的那位，不是晚会上的灯光聚焦点，不是领奖台上气质如兰的正装少年……因为我没能做敢于尝试的那个人，没能大胆地去体验接受新事物的过程，我脑瓜子里只是一直嗡嗡地去设想我是万众瞩目的主角……在错过了一次又一次提升自我的机会中，我也渐渐明白一个道理——人是在环境中自己改造自己，不是在环境中等待环境改造自己！

我的桂林理工大学是一所好大学，是广西区内一所有牌子的一本大学。这里除了给学生提供优质的教学环境外，还开展过许多展现自我、提升自我的活动，既有全校性质的，又有学院性质的。我曾经认为只要本本分分守好书本就可以使自身得到不错的提升，各类大大小小的活动我的参与都少之又少。我也是后来才明白现在的社会更多的是需要全面发展的人才，错过的一次次机会就像手中漏掉的沙一样抓不回来;如果可以，我希望有个和过去自己对话的机会，去告诉他去抓住机会，去迎刃而上！这也为后来我愿意向母校同学宣传我们大学的一个重要因素。

参与到丰富多彩的大学生活里，想要实现自我的价值，必不可能是一蹴而就，而是循序渐进，我开始寻找能够磨炼自我的机会。一次成才教育课上，辅导员向我们宣传了“感恩母校行，共筑成长梦”的假期社会实践活动，活动的大致内容便是组织在桂工的母校同学一同回访母校，向高中母校的学弟学妹们宣传介绍桂工，描绘一幅丰富多彩的大学生活的画面。大致了解过内容后，我发觉这是个最适宜我当下发展状况的机会:一是我有向晚辈宣传大学生活的意向，二是同在桂工，我的母校同学之间联系密切，在这场活动中我们将会是不错的伙伴。在我与伙伴们沟通过后，我担当起了我们实践团队的负责人。我们的实践团队分两队，分别名为“南宁市第四十三中学招生宣传社会实践团一队”及“南宁市第四十三中学招生宣传社会实践团二队”。我们建立了团队互相交流的qq群，方便彼此之间相互交流想法。团队成员里大一大二的同学一起奋进，都希望能够为自己的大学生活留下一笔鲜亮的色彩。

本次活动按照主办方原先要求必须以线下的方式向母校同学宣传我校桂林理工大学，但是突临疫情，部分地方学校禁止人员流动，这其中也包括我们团队的母校，如若不出所料，我们的宣传活动是无法进行的。对此，我们团队设想后续两种情况：一是主办方改变原先要求，允许线上直播方式宣讲；二是被迫放弃本次实践活动。

在团队成员激烈的讨论下我们相信并选择了前者，一方面是预想线上宣讲流程并准备相关内容材料，二方面是静静等待主办方更多通知。正如苏格拉底所言：“最有希望的成功者，是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。”在耐心等待一段日子后主办方确有消息允许线上直播宣传，而此时我们团队的工作已经进展至完成提炼宣传内容、线上直播方式讨论、线上直播所需软件的使用训练；后续工作也仅有直播所需放映ppt的制作、邀请母校同学参与我们的活动、线上宣讲的开始。这段时间的等待与坚持使我们相较于其他同等情况的团队有了更先一步的进展，使我们能在突来的喜讯中及时应对工作的下一步进展。这也是我们在此次实践活动中是深深体会到了一个道理——在突如的失败面前不应及时放弃行动，而是认真分析是否有翻盘可能，并在等待期间进行一系列缓慢且温和的准备工作。这就是心得，我们团队的心得。

对我而言，我一在组织大家参与活动的开始很清楚“有行动必有挫折”的道理，但我没能认真思考我究竟会遇到什么挫折,我的心态又应如何，如何解决问题等一系列问题。我想，对一件事的看法不应该局限于所有人都能想到的笼统的一方面，还应更深入的思考这笼统的一方面背后具体是什么。这，也是我的一个个人心得。

既然决定举办线上直播宣讲会，那么就要思考到邀请母校同学们参与到宣讲会的热情;一件事要做好——向同学们宣传。在制作完成宣讲所需ppt之后，团队成员开始着手于邀请同学们参与宣讲会的宣传工作。

母校高一高二同学已进入假期，高三同学继续留校学习一段时间。鉴于此，团队从线下和线上两方面考虑宣传方案。线下方面：团队代表委托高三老师向高三同学分发主办方提供的实体宣传物（笔记本、书签、草稿纸等），为宣讲会在留校的高三同学之间形成一定的热度。线下方面的宣传存在一定的局限性，例如：（一）热度只能在高三的同学之间形成，不能普及到高一高二当中；（二）由于不能面对面交流，高三老师没能很好地及时将团队的意思传达。线上方面：（一）利用百度贴吧、qq空间等社交软件发布我们宣讲会的大致信息；（二）委托认识的母校同学向同班同学宣传；（三）利用社交软件群聊功能方便母校同学与我们一同参与讨论。在线上宣传阶段我们发现：越是常用的社交平台能够给我们带来的人流量就越高，与我们参与讨论的人次就越多。由此可知，宣传的技巧就是我们在不排除热度较低的途径下集中精力在热度较高渠道宣传。这也是主要与次要关系的体现，解决主要问题把握全局，解决次要问题锦上添花。宣传宣讲会的文案内容面向范围既应该是有信心考一本的同学，也应有没信心考一本的同学。对于有信心考一本的同学我们着重向其宣传桂工的校园、成就、优势专业等等；没有信心考一本的同学，一方面我们向其介绍桂工二本专业，以及填报志愿补录环节二本同学报一本专业的机遇性；一方面，鼓励其认真学习，向其估略考上桂林理工大学大致在校排名。具体问题具体分析，考虑面对的对象，提高面向的范围。

在宣传阶段，我们还考虑到直播宣讲会相关设备具体操作的问题。线上宣讲会，需要考虑在什么平台直播最方便同学们参与，什么平台最方便转发直播间链接，什么平台受众范围最广，那么答案便是qq空间。但是在qq空间上直播，有两点问题需要解决：（一）手机版qq空间具有直播功能，电脑版则不具备，使用电脑放映相关的宣传视频及宣讲ppt可以达到最佳体验效果；（二）qq空间直播功能开发仍然不完善，直播链接需要等待一定时间才可以发送。鉴于此，团队给出的相对应的解决方案分别是：（一）使用微软投屏将电脑内容投入至手机，再使用手机版qq空间直播；（二）将直播间提前打开，再将分享链接在预定时间内发送。经过团队多次提前演练，我们总结了演练时直播出现的各种问题及其解决方案，努力做到正式直播时万无一失。

开展线上宣讲会的准备工作如火如荼的进行时我们也考虑到春节时期段，团队成员与母校同学双方面生活方面安排较多且笼络其的热度有一定流失趋向。团队将线上宣讲会定于2月7号下午三点举行，部分团队成员提前汇聚在直播所用电脑前检查直播时段网络是否稳定，直播间是否可以进入，直播间延迟大致为多少等等。直播内容不应宣本照读，我们采用近似“聊天”的直播方式，三位坐在电脑前的团队成员根据预先安排好的宣讲内容“你一句，我一句”地根据所知的经验与认识有针对性地向同学们介绍我校桂工，增加了宣讲的趣味性及亲和力，避免宣本照读带来的生搬硬套之感。宣讲过程中我们还侧重向对桂工向往但又信心不足的同学进行鼓励；还与同学们分享学习经验，交流高考填报志愿的技巧等等。问答环节阶段，我们详尽回答同学们各种问题，有针对性地逐步展开宣讲时未提到的内容，再次将所提到过的内容申引升华。和同学们交流是我们的一种快乐，我想，如果今年（2021年)，新的一批四十三中人来到我们的桂工，他们在我们这个时候也参与了一系列的实践活动，那么我们可以为他们提供意见，帮助他们少走弯路;也希望他们是因为参与了我们的直播宣讲才有了报考桂林理工大学的想法，那么，我的价值便是得到了他人的肯定;这，就是价值的充分实现。

宣讲会的圆满结束，标准着我们实践活动的成功。这种成功既是我们完成任务的成功，也是我们自我改造的成功。对我而言，我在这次实践活动确实学到了很多，有学习新的知识，了解新事物，向团队其他成员互相学习等等啦。经过这场战役，我总结了许多能够运用到生活学习方面的经验，也使我活活脱脱地接触到了大学的生活，感想确实挺多的。

所以我认为，社会实践可以成为当代大学生成长进步的一项“重要课程”，是中国特色社会主义教育发展的一项应该发展下去的重要实践；就本团队而言，本次“感恩母校行，共筑成长梦”社会实践就是一次学习感悟的过程；我们就如同待展翅的雄鹰，而社会实践就是帮我们丰满最初的羽翼。学习新的知识，譬如学习打开门道与外面交流的方式；又包括伙伴之间的互相学习，伙伴之间互相探讨想法，汲取对方长处。在与伙伴交流的过程中，发现了团结一致的重要性。就如同拉封丹的“若不团结，任何力量都是弱小的”名言一般，一个人再强大，却也始终是一个人，而一堆人团结就是所有人强大。团结一致是所有人都有不同的看法，但不同的做法都趋于同一想法；团结一致还是所有人共同进步发展，如果团队里有个别人没能跟上进步的步伐，那么，就可以说明这个团队是不团结的。同理，我们的国家发展也是如此，在新时代的中国，必须需要中国特色社会主价值观来统一大众的价值观，使大众“不同的看法趋于同一想法”；在国家进步的同时，不能落下国家贫困地区的发展，只有实现共同富裕，才能体现全民进步，才能体现这个国家团结一致的，是外敌无法入侵的。感恩母校，给我们的接力人传下心中对大学的渴望和希望，让我们自己也得到了升华。现当代的大学生，埋头死读书是不正确的，激励自己在实践的磨难中成长，将自己所学的理论与实践相结合才是最佳出路。

对母校的心得体会篇5

步入大学后我们迎来了第一个寒假，时间真的过得很快，仿佛昨天我们还在紧张的备考，高三的感觉还未完全散去，我们却又戴上了学长学姐的光环回到了母校见到可爱的学弟学妹们，看望陪伴我们三年的老师们。

我的母校德州一中是一所有着八十三年历史的省级重点中学，老校区文化深厚，环境优美，而于20xx年建成招生的新校区更是像小一号的大学校园。仍记得刚入学时母校xx年校庆的热烈场面，时隔三年，我步入了正值xx校庆的东南大学，感到自己十分幸运，这个寒假我带着感恩也代表着东大回到母校，依次走进了老和新两个校区。

走进德州一中老校门，学弟学妹们正在上课，安静的校园让我们会想起了许多难忘的充实的时光，没有像小学一样朗朗的书声，却让人深深感受到浓厚的学习气息。我们几个簇拥着挤进了老师的办公室，惊喜的王磊老师像对久别的孩子一样抓住了我们的手，一个一个的打量，说着我们细微的变化。我们依次见到了幽默的郑老师，可爱的孟老师，还有在新校区我们尊敬的班主任刘老师，再次坐到了一起畅谈我们的大学，回忆我们的高中。

老师与我们交谈时，他们提到了他们记忆中的大学生活，提到了高中与大学的学习，他们说高中现今填鸭式的教育是为了应试，在这个压力下也许除了学习书本之外的事情了解的都很少，而大学生活中，书本很重要，但已不能优于一切了，还要更注重自己能力的发展，更要学会与人交流。孟老师也告诉我们，在大学中要抓住自主学习的机会，不拘泥于教材，也要自己去读对自己有用的书，她说一定要利用好图书馆这个资源库，在工作以后要读自己喜欢的书要抽时间就很困难了，所以要努力在最容易武装自己时毫不懈怠去行动，这给了我极深的印象，于我自己，总是心中有着这些打算，但在很多时候就会因为这样那样的原因放下了，这种懒惰也许是我最大的敌人，所以我想在大学中要开启我的理想之门最先应打败自己的心魔。

除此之外老师们还给我们提出了许多建议，班主任刘老师说高中时贴在讲台上方的话“日事日毕，日清日高”应该作为我们一生的箴言。每日事每日毕，每日清除当天的问题才能每日都有提高，的确，想到高中时在老师的强调下我们遵循着这八个字，真的取得了很大的进步，在如今这个竞争激烈的社会真的每日有着每日的提高才能不被时代所抛弃，像歌曲里写的“再不疯狂我们就老了”。

在与老师的交流中，我很清楚的感受到了老师们最想用他们过来人的身份给予我们最多的建议和经验，我们虽然毕业了，不再是他们义务中的学生，但他们对我们毫无保留的教导让我们深深感受到师生之间是一辈子的.情谊。

在了解到我们的社会实践活动之后，老师帮助我们联系了学校办公室，由于时值期末考试，我们只能在课间走到教室与学弟学妹在他们紧张备考时进行一次简短的谈话。站在这么多学弟学妹面前，没有了原来的忐忑，我向他们简单介绍了东大这所百年名校，并向他们赠送了东南大学的纪念品和宣传彩页，学弟学妹们很高兴的问了我很多关于东大，关于大学生活的问题，从他们好奇的脸上我仿佛看到了我们在高中时对大学生活的憧憬与渴望，当然他们最想知道的还是进入大学的“门槛”：高考，我与另外几个同学向他们分析了20xx年山东高考的各个科目情况，并告诉他们高考并不像他们想象中那么困难，如果现在发现自己哪个方面不足现在努力仍然来得及，如果现在认为自己已经不错的也要继续完善自己，作为山东的考生一定要比其他地方的考生更加努力。在学弟学妹的要求和老师的允许下我们还占用了他们半节自习课的时间向他们分享了我们的高三学习经验。

在与学弟学妹的交流中我们发现这一届的学生要比当时的我们更加有危机感，也许因为我们接触到的大多是乡下考上来的孩子，但是我相信在一百多天之后，这一届的学生在考场上会比我们更强。

告别高三的学弟学妹，我们最后去了曾经呆了三年的教室，如今这里坐着的已经是高一的学生，看着熟悉的教室，新鲜的面孔，我们心中也很复杂。高一的学弟学妹们在知道我们的来意后很热心的和我们交谈，他们正在描绘心中对大学最初的梦想，渐渐地让他成为现实，也将在这里度过永远难忘的三年生活。

结束了与学弟学妹的交谈，告别了老师，我们走出了一中的校门，其实我并不想将这次的回访母校说成一次社会实践活动，一次任务，这次回来见到老师学生更像一次学习，曾经的恩师们再次给予我们知识，教我们在大学中甚至在以后的人生路上应该怎样走，怎样为人处事、怎样充实自己、怎样让自己不落后。学弟学妹们也让我们知道了在现在的社会中应该充满更高的危机感，充分爆发自己的小宇宙。

对母校的心得体会篇6

学校，人生所必须去的地方，在哪里，能让我们陶冶情操，能让我们在知识、书本里遨游，能让我们开拓眼界，它是一个能让我们开心、流泪的地方……如今，六年了，我即将离开它，心中的不舍开始涌上心头：老师、同学……一点一滴的`画面让我心里有说不出的“酸！”

我要感谢母校！

早上我起了床，不禁望了望那条红领巾，在太阳的照耀下，它是多么的红，是那样的红！这让我想起了那天早上——我系好鞋带，背起书包上学去！到了学校，我刚要进学校却被一位大哥哥拦着了“你红领巾呢？”那位哥哥问。我摸了摸脖子，心中一怔，往四周环顾。想找找同学，借一借，可是没有一个，我顿时心灰意冷，心想：只有被扣分了。忽然，哥哥发话了：“今天你没带红领巾，怎么办？”没等我发话，哥哥又说了：“你可知道你是少先队员？少先队员可是必须要戴红领巾的，可你呢？记住你下次一定要戴红领巾啊！好了你去上课吧。”我立即灰溜溜的跑了。

就是这一天，我懂得了怎样才算少先队员，明白了红领巾的意义！

我要感谢母校！

下了课，六年了，男生似乎与女生就是宿敌，一天不打不痛快啊。男生不敢打女生，可偏偏去惹她们，把女生弄生气了，男生立马就跑。唉，男生真是履行了——“好男不跟女斗”气概啊！

就是这几年，我与男同学的“长征路程”一直未结束。

下午放了学，我们几个顺路的好朋友一起回家。

就是这几年，让我获得了真挚的友情……

是母校给了我这些珍贵的东西，我要感谢母校！

漫长而又快乐的小学生涯即将结束，恋恋不舍的我有很多的话，难以吐尽。但我最想对您——母校说的是：“谢谢！”

谢谢你可敬的老师，是你们的哺育，才有了今天的我们。也不知那一年级，我是怎样糊里糊涂的过了。只记得那时我什么也不懂，您花费了不少心血，可我还是老样。我就像那最丑、最不好看的花，您就像那绞尽脑汁的园丁，虽然我是那样的不如人意，可您仍旧坚信着我也是美丽的。谢谢你母校，有着那样的好了老师教导我，谢谢……

老师是园丁，花丛中的花儿便是那同窗的同学了。

谢谢你们——同学，是你们给了我快乐，给了我美好的岁月。是你们伴着我玩，伴着我笑，伴着我伤心。是你们给了我快乐，为我的小学岁月，弹了一段美妙的交响曲。谢谢你母校，有着这样一群快乐的“小花”，伴着我。谢谢……

感谢你母校，这里面每朵花，每棵树，每位同学、老师都使我难忘。六年了，我一直没有机会向您倾吐谢谢，您教给了我们很多，告诉了我们很多，让我们一天天成长着，直到有了今天。母校，您的爱，好比母爱，那样伟大，那样的崇高，母校，谢谢……

舒畅的空气正如母校的气味，美丽的花朵正如母校培育的花儿。母校，您的美与舒，我只能告声：“谢谢！”谢谢你母校，在您的怀抱里我无比快乐，我想大声的呼喊，让全世界都能听到：“母校，谢谢了！”

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着它的成长；小草感恩大地，因为大地给它生存的空间；我要感恩我的母校，因为它教我为人处事和掌握知识的本领。

母校，您犹如驱赶寒冷的阳光，犹如带来生机的春风，犹如滋润万物的春雨，带给我们无穷无尽的欢长和希望。美好的童年时光，是您见证了我们的成长，是您像妈妈一样和我们肩并肩，陪伴着我们，与我们共享欢乐；与我们分担烦恼。夏天的夜晚蝉儿不时的鸣叫，好像在赞美老师们的辛勤劳动。看啊！老师们深伏案头，争分夺秒的备课、改作业，手中的笔一刻也不肯停留。敬爱的老师们，您们辛苦了！沐浴春风后的小草含笑招手，在感谢春雨给它带来的生机；布谷鸟放声歌唱，在赞美春天的美好。而我们又该怎样感谢老师们呢？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师们，您是春蚕，是蜡烛，默默将知识传递给我们，毫无怨言地耐心教导我们，渴望我们早日成长。

亲爱的母校，我们是多么的舍不得你您啊！亲爱的母校，您给予我们的太多太多！“十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。”六年的小学时光，留给我们太多太多美好的回忆。敬爱的老师们，亲爱的母校，我们永远不会忘记您！

对母校的心得体会篇7

11月25号，由于领导的照顾，给了我一次培训的机会，就是去我的母校——中国石油大学，去参加电动钻机电气工程师的培训班，来到母校的第一天就见到了留校的老乡，心里不知道怎么了没有那种非常兴奋的感觉，觉得人还是那样，物还是那样，晚上老乡说全国大学生排球联赛在学校举行，他们有票就跟她们去了，可是我觉得我再也没有上学的时候那种激情了，觉得很麻木，我就是在怀疑自己上班三年多了是不是上傻了想想自己当年在学校的时候，学校组织什么活动自己都是很积极，很有激情，现在确变了很多不知道这种变化是好还是坏？

还有最有感受的就是自己的吃饭问题，由于我们这次是公司公费培训，所以安排的'是一天20块钱的标准吃饭，地点是学生食堂，觉得自己最大的感受就是在大学里的打什么菜的时候都是要问问这个菜的价钱是多少？贵的就社不得打，每天都在仔细的算计着自己的花销，毕竟当时自己是纯消费者，没有什么收入，唯一的就是自己一年一度的奖学金，再有就是那时的家里生活条件不是很好，父母能支付自己的学费就很不错了！自己心里也知道，所以都是能省得就省了！现在就不一样了，打什么菜从来不问价钱，觉得好吃就打，从来就没有考虑过什么贵了便宜了！而且每顿饭都吃的很好，而且还吃了以前从来不敢奢想的餐厅的火锅！心里很不是滋味！不知道是怎么了来得第一天我就看到了当时我的影子，一个学生就是吃着那餐厅里最便宜的菜，心里就有种说不出感觉，我马上用自己的饭卡打了餐厅里最贵的菜给他，心里说不出的高兴！

原以为见到自己曾经生活了三年的学校，见到了和舍友一起生活了宿舍会很激动，可是心里却没有什么感觉！有时候我就问我自己到底怎么了麻木了不知道，但是我唯一没有丢的就是在学校的回忆，每每走到自己曾经坐过的教室，自己和同学打球，谈笑的地方那曾经的一幕幕就浮现在眼前，仿佛就在昨天，学校生活的种种酸甜苦辣都能在脑海里出现！再看看现在在学校里就读的学弟学妹们，就觉得很羡慕他们，看着他们无忧无虑的生活着，真是幸福！不过，对我现在的生活我也觉得很幸福，毕竟自己都有自己的生活方式！祝福他们，祝福天下所有的人都过的幸福！祝福自己的母校！

对母校的心得体会篇8

她似一丝暖暖的春风，吹起了我心中荡漾的涟漪；她似一股甘甜的暖流，滋润了我干渴的心田；她似一缕温柔的阳光，暖和了我寒冷的心灵；她似一位和善的母亲，孕育着一个个幼小的生命。她——就是许昌市毓秀路小学。

感谢您，母校。过去的六个春秋，您用自己拿辛勤的汗水，全身的心机孕育着我们。您如同驱逐寒冷的`阳光，如同带来朝气的春风，如同滋润万物的春雨，带给我们欢乐与盼望。称您作“妈妈”，确实不过分。美妙的童年时间，是您见证了我的成长，像妈妈一样肩并着肩，陪伴着我，时刻与我共享成就感或分担苦恼。

夜晚，我们教师的屋里仍旧灯火通明，每位教师都在争分夺秒地备课，批改作业，手中的笔怎样也不愿停下一刻，即使再累，也毫不在乎。沐浴春风后的小草低头哈腰，感谢春风给它带来欢乐，逢春之际，布谷鸟放声歌颂，赞美春天的好！而我们又怎么来感谢和赞美可敬的教师呢？古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师像春蚕那样静默地将学问传递给我们，毫无半句怨言地耐性教育一位又一位学生，渴望他们早日成才。在二千多个日日夜夜里，班主任用经典的语言让我悟出了人生的大道理；语文教师手把手叫我写出了一个个苍劲有力的汉字和一篇篇佳句绝伦的好文章；数学教师总是毫不耐烦地渐渐教育我做出一道道的难题；英语教师让我拥有一副能流利说出英语的嘴舌；美术教师叫我用画去表达人的情感；音乐教师教我用最好听的音乐打动人的心灵……

忘不了敬爱的同学们！忘不了我们朝夕相处的日子，忘不了我们六年来结下了深厚的友情。六年来我们在学问的海洋里奋力拼搏，六年来我们一起度过美妙的时间，转瞬间，我们就要分开，这时我们的心情能安静吗？

忘不了，漂亮的校内！您像一位和善的母亲，用甜蜜的乳汁教诲我们强壮成长，您像一本才智的书，让我们懂得很多学问。在这里您严格教育我们，尊老爱幼团结互助勤奋学习。在您的怀抱中，我们得到暖和，得到才智，更得到教育。

有一种牢记在心的记忆，是思念！有一种心灵深处的祝愿，是感恩！

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