实验之前，老师神神秘秘地说：“告诉你们一个小密秘：我是会‘魔法’的。”同学们都瞪大了眼睛，屏住呼吸。说着，老师拿出了用两本书拼成的“大书”，老师又对我们说：“这本大书你们一定拉不开，因为我把这本书施了‘魔法’。”老师话音未落，同学们有的把头摇得像拨浪鼓一样，有的同学站起来大声喊着：“我能拉开，我能拉开。”，还有的同学相信老师会魔法。

一开始，老师找了两个瘦弱的男孩，他们分别拉着大书的两边，开始拉，他们的脸都憋得通红，像是使出了吃奶的劲似的。可是没有把书拉开。老师又找了我们班的两名“大力士”，他们的个子很高，比老师都要高，身体也很强壮，我心想：他们的力气这么大，一定能把书拉开的。“开始！”老师说，只见两名“大力士”把双腿分开，保持平衡，眼睛紧紧盯着书，铆足劲拉，最终还是没有拉开。终于到我了，我心里很兴奋也很紧张，兴奋的是到底能不能拉开，紧张的是万一拉不开能怎么办。没想到老师一下子找了四名同学，两人为一组，我的心里一下子轻松多了，因为人多力量大，一定能拉开的，大家一起拉。终于拉开了，原因是因为人多，力气就大，所以就能拉开了。

这个实验是摩擦力的应用。生活中的摩擦力有很多，如防滑链、橡胶鞋底等。通过这次实验让我知道了科学知识是无处不在的。

强与弱满分作文篇2

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素午采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有……

小桥桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依。掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……

流水江南的流进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉也逐渐成了风姿绰约的妇人，举手投足间将风韵流传，流水就这样将一抹姿色表现出来，不卑不亢，没有故作姿态也没有故意卖弄。这是整个江南的性格。

人家朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗。江南九领风流。有人说：“东南妩媚，雌了男儿”，对却也不对。这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吴敬梓，走出了不惜千金买宝刀的秋瑾。让我们掬泪共戚。前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化，后一页的篇章由我们来为你抒写辉煌。

我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章，在历史画卷中灵秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江堵的渔人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充满茶韵的低语美酒。江南，我因你而自豪。

强与弱满分作文篇3

在我们坎坷艰难的人生道路中，都会有许多事值得我们去做，或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨练了意志，增加了勇气……总之丰富了我们的人生阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。

母爱像参天大树，为我们遮荫挡凉，母爱像一把伞，为我们遮风挡雨;母爱像一只小舟，送我们到成功的彼岸。

母爱是深沉的，蕴藏着丰富的.感情，蕴含着不尽的情思;母爱是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不尽的花香;母爱是伟大的，它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。有一句非常耳熟歌词：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像棵草。”

我长大了，懂得了感恩。

一天，妈妈上班去了，我把妈妈送出家门，便行动起来。我拿起“家伙”就干起活来，收拾桌子、刷碗、收拾屋子、扫地、擦地，忙得不可开交，简直就像热锅上的蚂蚁。累的我气喘吁吁满头大汗。

妈妈下班回来，看见屋子“焕然一新”笑得合不拢嘴。妈妈说：“我的孩子长大了，知道帮妈妈干活了。”我嘻嘻哈哈的回答：“妈妈，我让您操了不少心，现在我长大了，以后您的家务活全都由我来做。”妈妈摸了摸我的头说：“只要你不给我添乱就行了”……

母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。

母爱是多么的伟大、无私。无论儿女犯了什么错，她都会去包容、理解孩子。

所以这样做，值得。

强与弱满分作文篇4

如果你是青涩的果实，那么我是树下的农夫，为你浇水、施肥，等你成熟；如果你是含苞待放的花朵，那么我是伴你左右的蜜蜂，为你传送花粉，等你绽放；如果你是沉睡于地下的种子，那么我是连绵不断的春雨，为你滋润土地，等你萌芽。梦想，我要为你的萌芽，你的绽放，你的成熟而飞翔。梦想，等我！

（一）

为了梦，文天祥留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱；为了梦，李白唱出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪壮；为了梦，苏轼发出了“持节云中，何日遣冯唐”的呐喊……

昔人已去，梦想永存。这些伟大的诗人，身体力行的诠释了他们的梦想。同时，也激励着我飞向梦想的步伐，又前进了一步！

（二）

伴随着夏天的到来的，是亘古不变的蝉声。曾经，我把蝉的叫声看作是比背书声还聒噪的声音，因为它，在炎热的夏天，更扰人心境。然而，当我明白蝉在世上仅有的十几天，却是由地下的四年沉睡之苦酝酿而来的时候，我震撼了。也许这就是蝉的梦想：竭尽全力地歌唱，不虚度每一天！

梦想，等着我。也许我现在正在酝酿，在为你而竭尽全力地拼搏，但总有一天，我们会相见！

（三）

白衣天使，多么美的名字！汶川、玉树、舟曲，哪里没有他们的身影？他们用白大褂，筑起了爱的长城，让劫后的人看到了重生的希望。白衣天使，你是我的梦想！我幻想着穿上白大褂大那一刻，不，不是幻想，是梦想！

梦想，不是遥不可及！你，不过是在彼岸，我会飞过挫折与艰难的苦海，向你飞去！等我！

想飞，就能飞起来！我在飞，为梦想而飞！我在奋斗，为梦想而奋斗！梦想，等我飞来！

强与弱满分作文篇5

雄鹰在天际划下一道弧线，在苍穹中尽情挥洒它的铁爪银钩，它时时告诉自己；我要超越你，所以，它才能不断创造新的奇迹。

没错，最大的对手不是别人，正是自我。第一个孩子虽然战胜了对手，但他没有战胜自己，第二个孩子正是没有仅仅局限于战胜对手，才取得了成功。

我国的著名体操运动员李小双，在亚特兰大奥运会时，由于刚开始时，身体没有做到提条，在双杠表演时手臂肌肉拉伤了，他没有对教练说，他想：成败在此一举，如果我幸运则下一个动作回作好，但如果没有作好，即使因此残废了，我也不会后悔的`。他毅然走上了赛场。来超越自己的梦想，超越自己的能力，最终，他以完美的动作赢得了体操全能金牌。他说：‘我很庆幸，在那一刻我有勇气超越自我。“超越自我，前方便是光明。

日本有一位知名女士——h社长夫人，她身材容貌很完美，但令人惊讶的是，她却出生在1901年。有一次，她的一个亲信问她，为什么她能保持地如此美丽。她说：”我保养的秘密很简单，就是我时时想着让自己更美丽。”

这些超越，为我们创造了神话，对自我的超越，是最难的也是最重要的，这些超越还并不表现在名人身上，寻常人也有。

一个8岁的小孩准确的投中篮球，一个胆小的女孩完成了蹦级，一个差生取得了前所未有的好成绩……

正因为他们勇于挑战自我，战胜自我，才完成了难以想像的飞跃。在成功的路上，阻碍、你的不是别人而是你自己，超越自我，是睿智，是勇气。

正因为有了超越才有毛泽东“欲与天公试比高”的豪情壮志，有了陈毅“取义成仁今日事，人间遍重自由花”的革命理想。

超越自我，是一种积极的生命姿态，我们要时时告诉自己：我要超越你。

强与弱满分作文篇6

不知大家有没有听过这么一首歌：“一路上有你，苦一点也可以……”是啊！在人生这条漫长的路上，有多感人的片刻，有多少让你感动的人，这些人在背后默默的支持我们，在人生的路上正因为有了这些人，我们才能一步一步前进，一点一点成熟坚强。

母亲，一路有你。你给我爱的温暖，家的港湾，就如冰心的诗句一样：“母亲啊！当风雨来了，我只愿躲到你的怀里。”在我身心疲倦时给我爱的鼓励，您总是无私的奉献着自己，成就我的明天。父亲，一路有你。你的爱是无声的，你的爱是沉重的，也许你和我待在一起的时间是最少的，但是你给我的爱绝不会是最少的。你的爱就像是陈年老酒，时间越长，酒香越是浓烈。在多年之后揭开那层封盖，竟是缕缕浓香。

老师，一路有你。你是为我打开知识之门的金钥匙，你步步引导我们走向丰富多彩的世界，但你也是违反纪律时的.警示灯，时时警示着我们。您的责任是重大的，多少祖国的鲜花绿草在你的培育下发芽长大。朋友，一路有你。你是我生活。学习上的知己。铁哥们，禀承着：“有福一起享，有难一起扛”的绝对主旨，总是肩并肩地走在一起。伤心时，有你的鼓励和安慰；成功时，有我们相拥而泣的泪水；遭遇挫折时，我们互相的扶持。

朋友一生一起走！一路有你，是上天给予我的赏赐，珍惜生命中的那些爱你的。帮助你的人，即使上天给你一条坎坷曲折的路，但是一路有你共迎困难，又有何惧呢？

强与弱满分作文篇7

吃过下午饭后，太阳西斜，凉风渐起，老家的人习惯到田地里走一圈，看看庄稼的长势，在心底默默憧憬一年的收成。人们把这种行走叫作“窜田”，它是一个惬意愉悦的过程，农人用目光缓缓抚摸一株株水稻或豆麦，如同凝视着自身的小朋友，温和的眼神溢满爱意，笑容如一朵花，在饱经风霜的面庞上缓缓盛开——这是一种不由自主、发自心底的微笑，许多时候，连农人自身都没有意识到这笑容。注视是一种无声的交流，此时无声胜有声，庄稼感知到了农人心底的期望，在傍晚的微风中轻轻摇曳着身子，积蓄力量，蓬勃生长。

“窜田”的场景，经常将我的思绪拉回校园时光。身为农家小朋友，常年跟随父母在田间地头劳作，虽然承担的只是些轻巧的活计，但对谋生的艰辛也深有感触，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”不止是课文里的知识，更是根植在骨血里的认知。幼时，父母常用一句谚语教育我：人哄地皮，田哄肚皮。意思是假如在耕种中偷懒，吃亏的比较终是自身。我把这句谚语带到了校园生活中，入学之初就立下了以求学跳出农门的愿望，对待课业不敢有丝毫懈怠。学校课程紧张，特别是在高中时，大，晚自习是家常便饭。上晚自习时，同学们埋首做题，教室寂静如秋收前的田野，轻微的翻书声和笔尖划在纸上的沙沙声让气氛凝重而紧张。值守自习的教师，有时在桌前批改作业，有时在过道间轻轻走动。不止一次，做题累了，我从堆积如山的习题本中抬起头，假如正巧遇见教师的眼神，他会对我微微一笑，眼神中有浓浓的鼓励和期许——那目光，多像父母在注视亲手耕种的庄稼，注视自身正在成长的小朋友呀。

中国人表达情感的方式深情而含蓄，母亲送别小朋友，用衣线寄言，“临行密密缝，意恐迟迟归”；远行的游子写信给家人，纸短情长，“上言加餐饭，下言长相忆”；妻子思念远戍的丈夫，在苦寒的'秋月，一遍遍为他捣洗衣服，她始终坚定地相信，丈夫能感知到她的想念，“用尽闺中力，君听空外音”；李白在黄鹤楼送别孟浩然，友人乘坐的帆船已经消失在视野的碧空，李白仍旧孤立江边，久久凝望着浩荡的江水，“孤帆远影碧空尽，见长江天际流”……

岁月流逝，年岁渐长，对人生的离散有了更深的感触，内心在不断增长的坚韧中也伴随着与日俱增的柔软。一天黄昏，送别友人远行，落日西沉，红光照得人双眼生疼。依依话别后，我们在一个山坡转身背道而行，走出一段路，我回头看友人，恰巧他也正回头看向我。脑海里蓦然想起陈佐才的一句送别诗：“安得长绳系白日，送君更过一重山”，不争气的泪水，瞬间夺眶而出。

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