在学习《中小学教师违反职业道德处理办法》的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，"平等"的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《中小学教师违反职业道德处理办法》不仅帮助教师得到她的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。《中小学教师违反职业道德处理办法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的.微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此中小学教师违反职业道德处理办法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了我的认识，有利地指导了我今后的实践！我认为我们这些年轻教师认真学习《中小学教师违反职业道德处理办法》很有实际的必要。尤其是当今法律健全的社会，只有跟多的去了解，才能学会运用法律保护自己和学生。这次学习让我认识到，自己身上的责任的意义，我会努力的去做好自己，教育好学生。

《教师法》心得篇2

通过学习《教师法》等法律法规，我充分认识到自己是完成学校教育教学和其他工作任务的主体力量，建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教师最重要的素质是教师之灵魂。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。

教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

在今后教学中我将注意学习政策法规，依法执教，学习模范、优秀教师站在时代的前列，践履笃行，为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民、忠诚于人民的教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德；学习他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探索、开拓创新的敬业精神，向自我教育、自我改进、自我提高，牢固树立服务于教学、服务于学生的观念，为学生健康成长而爱岗敬业，积极奉献、严于律已、严守纪律、清正廉洁、依法施教。

认真解决自己思想和工作中存在的种种问题，加强政治业务学习，加强师德修养，作为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

《教师法》心得篇3

每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去扞卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。通过对《教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识：

一、为人师表，言传身教

教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的.各个方面产生影响。

二、将做人的教育隅于教学中

唐代文学家韩愈在《师说》中给教师这职业下的定义是："师者，所以传道授业解惑也".就是说"传道"是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、"润物细无声"的教育。

三、虚心向学生学习，做到教学相长

"一日为师，终身为父"是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以"家长"自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。"弟子不必不如师，师不必贤于弟子".一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

四、视学生为己出，处处关爱学生

没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的，我就像关心自己孩子一样关心我们的学生。

我平时对我自己要求很严格，但是听了他们的报告以后，感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己，不断学习，不断反思。为了实现"为人师表，以德立身".我决心从以下几方面做好：

1、要从开始严格要求自己。孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出"为人师表",就是要追求"以德立身".

2、我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就是"传道、授业、解惑".因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，救应该做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今天，我们教师要认真学习邓小平理论，要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。

3、要爱教育事业。只有"热爱教育事业",才能体现"为人师表，以德立身"的真谛；只有热忱的爱每个学生，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献，我要坚贞不移的热爱教育事业。

4、热爱每一个学生，我要热爱我的每一个学生，我觉得教师不只是教给学生知识，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我的目标，也是我的责任。

《教师法》心得篇4

最近，我们在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了“法律进学校”的学习。通过学习,使我收获很大，下面就我个人对学法的体会谈一下学习心得。

?中华人民共和国义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生，因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。

通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。学习了未成年人保护法后，我从思想上有了一定的改观，作为一名教师，我们要从各个方面，各个角度去发现每一位学生的闪光点，不管怎么样，他们都是国家的'未来，他们都将为国家的建设作出自己应有的贡献，我们都必须爱护他们，关心他们，使他们在学.每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德,但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。经过这段时间的学习，我获益良多，对教师基本修养与师德有了更深一层的了解。

在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。与我们教师相关的法律法规还有很多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等，这些都是我们最应该好好学习的。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相称的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时讥讽、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应掌握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

以后，我一定要用法律知识来武装自己，让自己成为一个真正知法、懂法的合格教师。让我们在传道授业解惑的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合法权益，使自己的教育对象能够健康快乐地成长！

《教师法》心得篇5

首先作为一名幼儿园教师应该为人师表，以身作则，严格遵守幼儿园的规章制度，比如每天准时上班，不早退，上班的时候坚守自己的岗位，不随意串班闲聊，如果请假需提前办理请假手续，不随便接受家长的送礼，教师自身仪表要端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。带班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装，端庄自然的形象不仅会给他人留下良好的印象，对自己的工作也带来了许多方便。

其次幼儿园教师应该热爱自己的职业，做事需细心、有责任心。幼儿园的工作包含了许多琐碎的事情，可能不小心忽略了个小细节，就会引来家长的不满。所以我们在工作的时候要时刻提高警惕，认真做好每件事情。如每天热情接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。对孩子无意出现的过失，教师要耐心安慰，及时妥善处理，不指责、埋怨。对一天不入园的幼儿给予电话询问，对长期不入园的幼儿应家访。幼儿生病需服药和照顾时，教师要主动、热情、认真、负责。接待时，请家长向卫生老师说清服药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药情况。家长反映问题时（提出要求或建议），要态度冷静，认真负责，先让家长把话说完，然后耐心地把问题解释清楚，绝对不能强词夺理或不理不睬，家长认可老师后，他们会很放心的把孩子交给她，并积极协助老师的工作，这对今后家长工作的开展有很大的帮助，尤其对于新教师来说，能得到家长的认可会让我们信心十足的处理各种工作问题。

再次幼儿园教师需要关心、爱护全体幼儿。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。幼儿园教师的内心需要充满着爱，把所有的孩子都当成自己的孩子来看待，这一点说起来简单，其实真的要做到并不容易。往往长得漂亮，性格活泼开朗的幼儿容易得到老师的关注和喜爱，而性格内向，默默无闻的幼儿容易被教师忽视。有时候教师面对班级里的“皮大王”更是火冒三丈，不给他们好脸色看，久而久之在他们心里便会觉得自己是一个不受欢迎的孩子，这对他们的成长是不利的。每个幼儿都有自身的特点，可能有些幼儿闪光点多些，有些幼儿闪光点少些，但他们都是天真烂漫的孩子，老师要用宽阔的胸襟去包容身上的各种问题，耐心地去帮他们改正，我想只要老师用心，问题再大的孩子也会取得进步的。当你把所有的孩子当成自己的孩子去爱、去呵护的时候，你不再会觉得带孩子是一件头疼的事情，相反你会发现他们身上个个都有可爱之处，是整天带给你快乐的开心果。

最后我认为作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，所以教师不但要知法、学法，而且还要会用法。通过对《教师法》的学习，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，如果教师的合法权益被侵害时，我们应该能够主动利用法律武器去捍卫自己，维护好自身的合法权益。教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的"尘垢"，成为一块名副其实的美玉。教育工作是一门艺术，它需要我们用爱心来浇灌，培养，愿我们的工作能在我们的共同努力下更加出色！

《教师法》心得篇6

自从我学习了《教师法》后，我感受深刻，同时更加明确了作为一名称职的幼儿教育者必须做到的事项。

作为一名深受幼儿和家长喜爱的幼教工作者，首先要热爱自己的职业，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿，严禁体罚、责骂幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。每天热情接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。对孩子无意出现的过失，教师呀耐心安慰，及时妥善处理，不指责、埋怨。对一天不入园的幼儿给予电询，对三天不入园的幼儿应家访，班级教师做到每月向家长反馈幼儿在园情况，每学年对每个幼儿至少约谈一次。幼儿生病需服药和照顾时，教师要主动、热情、认真、负责。接待时，请家长说清服药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药情况。家长反映问题时（提出要求或建议）。要态度冷静，认真负责，先让家长把话说完，然后能解释的解释清楚，不能解释的研究后给予答复，但不能强词夺理或不理不睬。

其次，教师要遵守《教师法》等法律法规，认真备课上课，完成本职工作，不传播有害幼儿身心健康的思想。园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互相问候；遇到参观、视察、采访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起身招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围；接待家长和公司客人，要热情有礼，起立相送。同时间要友好相处，不搬弄是非，有问题、有意见要通过正当渠道向远领导提出，不在下面议论。平时积极参加园组织的各项活动，认真并及时完成园方安排的任务，对工作不讨价还价。当出现不利于幼儿园的议论或行为时，要齐心协力勇于面对，积极维护幼儿园利益，能为幼儿园的发展出谋划策，多出金点子。

最后，要遵守园规章制度，参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出，如请假需提前办理请假手续。不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。节水节电，借领财务要按规定办理手续。教师自身仪表要端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。带班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装。

《教师法》心得篇7

作为一名教师，务必自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。学高为师，学是师之骨。我认为，21世纪的教师就应是高师能的人。

1。我们要做终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。应对生有涯，而知无涯的现实，教师务必不断地学习方能胜任教师工作。一个好的学习者首先要具有批判性和选取力，学习对自我有用的知识。21世纪的教师就应是终身学习的示范者，是学生终身学习的'楷模。

2。我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。

3。我们教师就应加强团队合作。教师职业的一个特点就是群众性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥群众的教育力量。教师还要应对学生团体，因为这种团体的活动指导能够提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师务必是团队工作的专家，务必具备处理团体工作的潜力和方法。另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师务必教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一齐工作。

作为一名教育工作者，我们要学习和努力的地方还有很多。只有在思想上不断地严格要求自我，在工作中不断地提升自我，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自我应有贡献！

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