七天的培训，让我对人生的梦想有了更加全新明晰的诠释和定位：做一个用生命去改变生命的辅导员。以前，只知道自己对学生工作感兴趣，还真谈不上价值观的匹配，随着个人自我探索的深入，发现原来在个人自我工作世界之外，还有个东西比以为的追求薪酬和行政级别更重要，它的名字叫：助人。今天的案例分析，看着地大小马同学在职业规划选择决策时候的纠结和煎熬，我感同身受，那么发自内心的实现了“共情”却又自由的“出戏”践行着规划师的理性分析。想想一年前的自己，在读研、中建三局、地税公务员和留校之间的纠结，整宿整宿的难以入眠，遗憾的回想，那时如果有个规划师肯为自己做平衡单，该有多清晰啊!

过去的终将无法挽回，今天来看，索性自己选择跟着自己的心走其实就是一种恰如其分的结合，毕竟，完全没有遗憾是不可能的，但至少不会后悔。如今，渐渐明白，原来自己内心追随的那个叫做价值观的东西在我的身上体现为助人，你可以说它是一种成就感，但我却真得觉得那一定是一种大大的自我满足。

第一天，通过对薛艺老师关于职业生涯发展理论的学习，知道了原来职业规划就是帮助来访者探寻在职业方面的发展方向;知道了从兴趣、性格、能力和价值观等方面对来访者进行自我探索，知道了原来职业规划就是实现了解自我和认识工作世界的人职匹配;知道了原来六大理论的掌握需要在一次一次的实践中得到熟悉和贯通。最喜欢这样一个观点：快乐=能力-期待。作为90后的辅导员，在学生为本的思潮下，open-minded的思维方式是不是更应该成为自己心中遵循的理念呢?真正帮助一个学生，是更需要发现他资源和价值还是指出他的问题让他以产品批量生产的模式培养大学生呢?学生的想法真得如我们想的那样标准化和模式化吗?带着这些问题我开始了第二天的学习。

第二天的收纳面谈，薛艺老师向我们澄清了来访者和规划师关系建立的全过程，作为一种分正式评估手段，收纳面谈经历着建立关系-收集信息-甄别-评估等多个步骤，忽然发现原来一个人能够发自内心的为他人着想，实现“共情”原来有这么多学问。那天晚上，我一直在想，很多时候，或许是因为学生干部和学生时代的荣耀和光环无法从内心彻底退去，自己染上了“唯我独尊”的“自我中心”思想，学习助人技巧，对自己来说，不妨真的是一种探索和超越。

第三天，清华大学的田能老师走入了沟通和助人流程课堂。田老师是个地地道道的心理学专家，研究心理学17年，欣赏他的是字里行间透露的倔强与自信。一个人，能用心干一件事，踏踏实实做一件事，将其视为自己毕生的追求，这种精神是值得尊敬的，将职业规划生活化。他说，“一个人，如果能够玩转法制层面，他将生活的温饱;如果能够玩转体制层面，将生活的中层;如果能够玩转机制层面，将金钱无忧，乐享生活。”，他还说“强有力的人不如强有力的问题，强有力的问题不如强有力的关系”，他对我高校辅导员时候“真正地尊重学生是能够发现并且满足学生潜在的需求。”很多时候，自己在接受班上同学职业困惑时候，更多的是在聊自己，将自我的意志用言语的方式强加给学生，基本都是意识和少量下意识的信息，究竟能成为潜意识的又有多少?

第四天的评估，第一次使用了职业规划的分类卡，第一次规划着五年之后自己的工作期待，第一次开始权衡工作和家庭的关系，一系列的正式评估让我产生了一系列的启发...

五六两天，林欣老师带领我们认识工作世界和规划师道德规范通过平衡论和决策平衡单，启发面临选择的来访者，将生涯发展从收纳面谈、自我探索、工作世界探索深入到决策行动。在道德规范的视角里，才觉得原来生涯规划有时候有着自身的困惑和无奈。

第七天，地大的小马同学真实案例分析，让我内心感受着前所未有的震撼，原来生涯规划需要规划师，更需要借助外力督导，群策而成共谋。小马同学是幸运的，他接受着高校、职场、港台、ngo、咨询师等各方面的学员最真诚的帮助，那一刻发现人的力量原来会有这么这么的大!

结业典礼的那一刻，自己有很多不舍，陪伴七天的课堂，看上去和来的时候一个样，但是在我的内心已经着这里留下了太多的知识，疑问和探讨。回来的路上，想到了用swot给自己在职业规划领域设定个目标：

在未来的一年里：坚持每月看3本书，完成1篇工作总结，上1学期职业规划课，完成10个职业生涯规划个案并评估反馈。

规划培训心得篇2

近日，中共中央办公厅印发了《2019—2024年全国党员教育培训工作规划》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

加强党员教育培训，推进学习型政党建设。我们党一直非常重视学习。中央政治局经常就相关问题进行集体学习，为全党树立了好的榜样。处于百年未有之大变局，如何因应这样的形势，需要不断提升自己的本领、素质、能力、水平。无疑，学习在提高水平上面发挥着非常重要的作用。加强党员教育培训，让广大党员更好地理解党的理论、路线、方针、政策，更好地落实好党的十九大精神，可以促进党的十九大精神在基层落地生根。

加强党员教育培训，彰显党的先进性。当前，全国人民正在为全面建成小康社会，推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。中国共产党是带领人民实现伟大梦想的领导核心。中国共产党是执政党，执政党要永葆先进性和纯洁性。加强党员教育培训，让全体党员永葆先进性，正是这方面的体现。党员提升本领、素质、能力、水平，身先士卒、率先垂范，起好先锋模范带头作用，人民群众学有榜样、行有标杆，精神饱满地投身实现中国梦的伟大实践，伟大梦想将会更好地成为现实。

加强党员教育培训，增强党员的本领、素质、能力、水平。中国共产党是拥有九千多万党员的大党。大就要有大的样子。大不光体现在规模大，更应当体现在本领、素质、能力、水平高。进一步健全党员教育培训体系，用五年时间有计划、分层次、高质量开展党员教育培训，把全体党员普遍轮训一遍，着力提升全体党员的本领、素质、能力、水平，可以引导广大党员增强理想信念，更好地履行中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，更好地践行党的初心和使命，更好地以实际行动为全体人民树立起好的榜样。

加强党员教育培训，党员要增强主人翁精神。相关部门会组织对党员的教育培训，广大党员要认真对待，认真学习，努力取得好的成绩。与此同时，党员要增强主观能动性，增强积极性、主动性、创造性，积极主动地投身学习型政党建设的大潮中。自从学习强国平台推出以来，很多党员形成了每天学习的习惯。他们通过这个平台学习党的理论、路线、方针、政策，通过这个平台了解各地的新作为、新动态，拓宽了自己的视野，启迪了自己的思维，很好地推动了自身的工作。党员要通过多种方式加强学习，实现自我完善、自我提高。

党员教育培训，为党的建设固本培元。相关部门印发《工作规划》，擘画了2019-2024年全国党员教育培训工作的蓝图。广大党员要认真接受教育培训，努力提升自己、完善自己，更好地尽职履责，更好地为民造福!

规划培训心得篇3

“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来”。近日，中共中央办公厅印发了《20__-20__年全国党员教育培训工作规划》(以下简称《规划》)，即是要求我们深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，切实提高党员教育培训工作质量，推进马克思主义学习型政党建设，让学习引领我们走向未来。在笔者看来，教育异曲同工，教育培训工作可以借鉴使用学历教育中的思维方法，如小学教育的基础性、中学教育的系统性、大学教育的专业性，从而确保能够高质量地完成《规划》的目标任务，并达到令人满意的效果。

小学教育胜在基础性，教育培训工作应使党员练好基本功。从人生发展历程来看，小学阶段是特别重要的，是人生的启蒙时期，如果这一阶段基础打不扎实，那么以后成长成才的机会就会大打折扣。全国党员教育培训工作从20__年到20__年，共计五年，就是为了能够建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制，让广大党员同志能够把基础打好、打牢，培养起对学习的兴趣爱好，不畏惧学习，不把学习当成负担、当成与工作相冲突的矛盾。教育培训工作应从实际出发，不搞形式主义、本本主义的东西，应当采取有效措施激发党员同志们的学习热情，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。

中学教育胜在系统性，教育培训工作应使党员全面看问题。中学教育的系统性，在全面教育、全面发展的基础上充分发展学生的能力，使培养出来的人才呈现多样化的态势。教育培训应全面落实政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等七个方面的基本任务，七个任务缺一不可。习近平总书记强调：“现在，重大改革都是牵一发而动全身的，更需要全面考量、协调推进。不能畸轻畸重，也难以单刀突进。”教育培训工作即是要防止“不谋全局”，片面看问题，让广大党员同志掌握系统性思考的方法，具备解决重大问题的能力。

大学教育胜在专业性，教育培训工作应使党员术业有专攻。大学教育的专业性，使学生在其学科内掌握坚实的基础理论、专门知识，具备从事相关工作的能力。习近平总书记提到：“心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。”党员教

育培训应如大学教育培养模式，体现出不同领域和群体的不同特点。在农村，在街道社区，在事业单位，在国有企业，在非公有制经济组织等不同领域，以及对基层党组织书记，对新党员，对青年党员，对老年党员等不同群体，教育培训工作围绕重点皆有所侧重。党员同志应结合自身及工作特点，接受于己适应的培训内容，从而形成自身的专业性、独特性。

习近平总书记说过：“善于学习，就是善于进步。党的历史经验和现实发展都告诉我们，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。”教育培训工作任重道远，但却势在必行。希望我们广大党员同志在党员教育培训中能够坚持学习、持续学习、广泛学习，能够有所收获，促进成长进步，炼就本领为社会主义现代化服务、为人民群众服务!

规划培训心得篇4

我们作为教师，最重要的是自我定位要清晰，要清楚子要追求什么样的教育生活，由于生活环境的不同，每个人的职业追求和理想是不一样的

今天有幸听到特级教师张康桥的讲座，讲了教师专业发展和职业规划，印象最深刻了的就是专业发展，因素有很多，我个人认为，主要的因素还是教育主体“人”，一个健康、阳光、有能力自我改善的综合实体。“三百六十五行，行行出状元”，既然选择教师的职业，就是选择了清贫。

1.优秀会改善人的生活质量

我们作为教师，最重要的是自我定位要清晰，要清楚子要追求什么样的教育生活，由于生活环境的不同，每个人的职业追求和理想是不一样的，有的想获得好的口碑，有的想拉近孩子之间的距离，有的追求教师的价值实现。

2.专业发展要与社会需求联系起来

一个人在社会中生活，会有各种各样的接触，各方面的渗透。终身教育思想，告诉我们要树立终身学习的思想，与时俱进。每一种职业的发展跟时代是同步的，因此，要多了解社会，接触社会，开阔自己的视野，不与社会脱节。

3.在集体中建设自己

一个优秀的教师墙内墙外都是优秀，好名声是做出来的，不是吹出来的。

自我实现的的途径：

1.明确自己的追求，切忌缺少方向，不能坚守。

2.要有自己的思想，自己的课程模式。

3.性格因素中要控制自己的情绪。

4.在反思中成长，一切原因要归咎为自己，不可怨天尤人，抱怨不止。

5.扬长式的发展比避短式的发展要合理些。

6.多与大师交流，即多阅读大家的作品，提高文化功底，打下坚实的基础。

最后一句，值得深思的话，擦亮教育的眼睛，什么都是教育。

规划培训心得篇5

在四川，我们叫“革命草”为“过江藤儿”，它的另一个学名叫空心莲子草，原产于巴西地区，后引入中国，适应能力强，野蛮生长，能在各种恶劣的环境下生长，可以水培，也可以土长，以往村里的人都喜欢把它养在堰塘中，等生长成数了就割下来喂猪。虽然“革命草”有极强的入侵性，但能入药，有清热、解毒、凉血等功能。

近日，中共中央办公厅印发了《20__—全国党员教育培训工作规划》(以下简称《规划》)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。虽然《规划》为全国各地指定了大方向，但每个地方的每个党员又会存在一定的差异，因此开展党员教育培训，要加强理论学，确保党员教育培训能“清”党员干部“理论杂乱”的“热”;注重教育培训方式的创新，确保党员教育培训能“解”党员干部“能力不足”的“毒”;夯实教育培训措施，确保党员教育培训能“治疗”党员干部“工作效率低”的“血热”，唯有像“革命草”那样，才能让党员教育培训发挥作用，才能建成一支有坚定理想信念、有能力、有工作效率的党员干部队伍。

加强理论学习，确保党员教育培训能“清”党员干部“理论杂乱”的“热”。取50公斤的“革命草”洗净，加水浸过药面，煮沸1小时，压渣过滤，滤液浓缩至1万毫升，加糖和苯甲酸钠适量，每次口服20-50毫升，每日2-4次，可以用于退热、退疹。作为新时代的党员干部，不能因为看到那个理论就漫无目的地去学，越学越多，越学越杂乱，而《规划》的印发，给党员干部指明了方向，要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，要聚焦基本任务，选择科学合适的理论，积极参与参加政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等7个方面的培训，在学懂弄通做实上下功夫，原原本本读原著，认认真真学原文，踏踏实实悟原理。党员干部只有用心参与到党员教育培训中，真正掌握思想武器，不断增强政治自觉、理论自信，真正把感情投入到党员教育培训中，才能用党员教育培训这剂“良药”“清除”“理论杂乱”的“热”。

注重教育培训方式的创新，确保党员教育培训能“解”党员干部“能力不足”的“毒”。取“革命草”30-60克，用水煎服，可用于治疗流感病毒、口腔炎等。对于大多数党员干部来讲，一听到培训，首先就会想到自主学习、集中培训、讨论交流、讲授法等单一模式的培训方式，而这种培训方式，久而久之会让学员产生一种“无所谓”的学习心态，根本无法通过培训增强本领、提高能力，达不到教育培训的预期效果。然而《规划》中指出要完善组织形式、丰富教学方式、创新运用信息化手段、健全培训制度，通过多元化方式方法来开展党员教育培训，比如“课堂+基地”实训模式、案例培训、典型教育、线上线下相结合等。通过不断创新，结合实际和信息化手段，不同时期采用不同的培训方式，同时运用大数据分析每个党员的学习喜好，有针对性的推送教育内容，引导党员主动学习。只有在日常教育培训过程中，不断创新培训方式，不断健全培训制度，才能确保党员教育培训这剂“良药”能“解”党员干部“能力不足”的“毒”。

夯实教育培训基础保障，确保党员教育培训能“治疗”党员干部“积极性差”的“血热”。用500%“革命草”注射液肌肉注射，每日2-4次，每次2-5毫升，同时配合煎剂口服，可治疗流行性出血热。任何事情，只是口号喊得响，不落到实处等于零，而且没有“领头羊”、“后勤保障”，即使想要教育培训落到实处，也会出现“心有余而力不足”的情况。然而《规划》中明确指出要夯实基础保障，各级组织部门和党员教育培训机构要建立开放式党员教育培训师资库、各级党校要充分发挥党员教育培训主阵地的作用等，同时还指出各级党委(党组)要认真履行党建主体责任，这些都为党员教育培训提供了坚强的基础保障和组织保障。通过推进基层党组织标准化规范化建设，加强作风学风建设，坚决抵制形式主义、官僚主义，不断优化资源配置，增强教育培训实效性，那么才能确保党员教育培训这剂“良药”能“治疗”党员干部“积极性差”的“血热”。

规划培训心得篇6

11月25日，我有幸参加了公司为我们新员工准备的职业生涯规划课程。本次培训，给我感触特别多，让我知道了自己的职业生涯不仅是对自己的物质生活带来改变，也会增加自己的知识，使自己的职业生涯得到发展，让自己的大脑更加的充实起来。通过这次培训使我看到自己的不足之处，就好比杨梅老师所说：活到老，学到老，在知识的道路上永远没有尽头，我现在不是需要一份挣的工作，而是一份让自己得到锻炼的机会。

杨梅老师的精彩演讲给我最深的有以下三点：

第一：找准自己的定位，树立自己正确的人生观。

所谓观念决定一个人的思想，思想决定了行为，行为决定了习惯，习惯决定了命运，杨老师告诉我们，可能目前我们只是一个普通的职员，但是相信经过自己的努力，最终是可以根据已经设定好的职业生涯规划完成自己的梦想。

第二：做好自己的本职工作，位低者先行。

意思是我们是年青的一辈，在自己的工作岗位上要不骄不躁，先做好自己的本职工作，另外要主动的向老员工学习。

第三：快乐工作。

杨老师还告诉我们，人的一生离不开工作，哪怕你是百万富翁，也是需要工作的，如果没有工作，人生将失去意义，其实工作也是可以快乐的，就要看我们如何去制造氛围，如何去使工作更有意义，工作的意义不仅仅是针对于自己，我简单的总结了一下，它包含了三个意义，一是对自己的意义，二是对他人的意见（同事，朋友，亲人），三是对用户的意义。在工作中不仅要让自己快乐，还要让用户也跟我们一起快乐。

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规划培训心得6篇