工作计划可以帮助我们更好地分配工作任务，避免工作冲突和资源浪费，工作计划可以帮助我更好地了解自己的工作重点和优先级，下面是九九范本网小编为您分享的思想工作计划优秀5篇，感谢您的参阅。
思想工作计划篇1
加强组织建设，坚持三个文明一起抓，推动各项工作全面开展。支行支部要坚持“三会一课”制度，开展“一帮一”结对子活动(即：以员和群众、领导和职工、先进和后进结对子)，积极开展“创先争优”活动，切实加强对员队伍的日常、管理和监督，提高支部的战斗力。下半年，支行支部重点组织开展保持共产员先进性活动，使的先进性通过员的先锋模范作用真正体现出来。活动中要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想、科学发展观、新时代社会主义思想为指导。按照立为公，执政为民的要求，引导员学习贯彻章，坚持理想信念，坚持的宗旨，增强的观念，发挥优良传统。开展保持共产员先进性活动，要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了群众反映强烈，通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性活动成效的重要标准。使员明确开展保持共产员先进性活动的重要性和必要性。活动期间支部将组织全体员以小组为单位，开展“保持共产员先进性”智力竞赛活动。通过开展活动达到提高员素质，加强组织建设，服务职工群众，促进各项工作的目标。
2、继续推动“文明单位”及“青年文明号”的创建工作，“争先创优”以此推动建、纪检、工会、共青团工作的有效开展。结合《中国人民银行文明单位建设管理办法》，切合实际制定文明单位创建规划及实施方案，将“三个文明”建设有机结合、落到实处。
3、以“抓基础、强、严管理、重建设”为目标，在深化改革中通过加强组织建设激励员干部“勤奋工作，敬业爱岗，立足本职， 振兴金融”精神，以我行20__年工作重点，要求全体员严格以员目标化管理要求加以实施，统一思想，提高认识，实现“四个结合”及“创先争优”活动，达到相互帮助、相互促进、全面提高的目的，进一步做好员先进性的前期准备工作，引导员干部树立崇高的职业理想、严格遵守职业纪律、追求卓越的工作业绩;在员和入积极分子中开展“学先进、讲奉献、比贡献、做合格员”专题讨论活动，激发广大员努力践行“三个代表”践重要思想，立足岗位建功立业的热情。
4、构建科学完善的风廉政建设机制，大力推进政治文明建设进程。我们要分层面地组织员、领导干部重点深入学习《中共中央关于加强的执政能力建设的决定》，坚持以人为本，加强干部队伍的建设，注重能力的提高，把一切工作最终落实到我们执政兴国的第一要务和发展上来。继续深入开展“四大纪律、八项要求”活动;坚持科学的议事制度和决策程序，坚持民主集中制原则和公开、公正、公平的议事原则，公道正派，不谋私利;不断从完善反腐倡廉工作机制入手，抓班子建设、抓队伍建设、抓廉政，严格贯彻“两个条例”规定，强化对一把手及领导班子的监督，使反腐倡廉工作得以扎实深入开展。
(三)树立科学的人才观，加快干部队伍建设步伐
1、以加强班子思想政治建设为契机，不断提高领导班子素质。落实班子思想政治建设“一把手”工程，制定《鄂温克支行班子思想政治建设实施方案》，进一步健全思想政治工作制度;将班子思想政治建设与提高班子整体素质相结合，努力建设一支“业务精湛、清正廉洁、团结互助、求实创新”的领导集体。认真落实班子建设 “五要”、“四坚持”的总体要求;将班子思想建设与“复合型支行”创建活动相结合，与整体思想政治工作相结合，与风廉政建设相结合，不断丰富班子建设内容;将政治文明建设作为班子思想政治建设的落脚点，坚持用规范公正的行政管理体制、民主科学的决策机制、合理高效的工作协调机制和健全有效的内部管理监督机制，构建政治文明建设的工作框架。
2、加大落实理论中心组学习制度，不断提高班子成员政治理论素养。领导干部带头学习“三个代表”重要思想，进一步增强了正确行使各项权利，自觉遵守内各项纪律的自律意识，增强了不断加强的执政能力建设的危机感和使命感，为全力推进班子建设，致力于建立一整套民主科学的决策机制、合理高效的工作机制、健全完善的内外部监督机制提供有利保障。支行组中心组要认真按照中心支行《关于加强领导班子思想政治建设工作实施意见》，加强学习，提高认识，把思想政治工作放在首位，提高政治修养和理论素养。保证全年中心组集中理论学习时间不少于12次。中心组成员要结合工作实际撰写1至2篇有深度、高质量的理论学习体会。要认真开展“三个代表”在岗位争先创优活动和稳定队伍、敬业爱岗、争先创优宣传，当年10月底前进行政治理论学习辅导不少3次，其中一把手辅导不少于1次。积极开展职业道德活动，年内，领导干部要在全行范围内进行两次职业道德讲座。保证全年中心组成员政治理论学习。
思想工作计划篇2
近期，系统集中学习领会县委工作会议上讲话精神，根据《20xx年全县宣传思想文化工作要点》，结合本系统实际，特制定系统宣传思想工作计划，计划共分四部分：
一、抓好思想理论学习工作
重点学习系列重要讲话，学习十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以六中全会精神为主，学习宣传的十九大精神。学习章规、法律法规、业务文化知识等。中心组开展“五个一”活动，即每周参加一次机关集体学习，每两个月一次集中专题学习，每季度一次基层研讨、撰写文章、进行交流，每半年支部书记参加的一次学习与讨论，每年一次基层理论讲座。设立“讲坛”。中心组成员、各股室负责人自选内容，每周五30分钟到1小时讲座。开展县直员干部理论学习答题活动。中心组带动机关，机关带动系统，形成人人讲学习、爱学习、比学习的风气，进而推动学习型组织、学习型单位建设工作。
二、加强师生思想道德建设
一是认真贯彻《教师职业道德规范》，树立良好的行业形象。开展“我是一名人民教师”演讲活动，拟定教师节前举行一次县级优秀教师事迹演讲报告会。先以乡镇、或学校为单位进行事迹报告，推荐人选参加县级事迹报告。
二是组织开展好“最美教师 ”评选活动和道德模范、身边好人学习宣传活动，营造“好人好报、德有所得”的社会氛围。
三是积极开展“中国梦”活动，不断培养青少年热爱、热爱祖国、热爱社会主义情感。七一前后开展一次童心向歌咏诵读竞赛活动，组织好庆祝建军90周年，纪念抗日战争爆发80周年活动。十一前后爱国主义系列活动。拟定四月召开一次未成年人思想道德建设工作座谈汇报会。以“文明宾县伴我行”活动为载体，大力开展关爱贫弱群体、关爱自然、文明交通、文明旅游等志愿服务活动。以“少年明德守礼行动”为载体，以立德树人为根本，在中小学校广泛开展“六个一”活动，积极创建文明班级和文明校园。以弘扬雷锋精神为重点，不断深化“做一个有道德的人”实践活动。
三、加强舆论文化宣传工作
一是积极向上级行政部门、新闻媒体推荐本单位在师德建设活动中，在办人民满意的工作中取得的成绩和经验。全年拟定不少于报道10个工作先进单位或个人。要广泛宣传乐于助人、爱心帮困、具有道德礼仪精神和践行雷锋精神的“最美人物”和“身边好人”的感人事迹。二是充分利用学校诸多文化宣传条件，形成良好的文化舆论氛围。建立班级图书角，开放学校图书室，办好橱窗、板报、广播，提倡办校报、班级手抄报。积极引导教师、学生创作文学艺术佳品，利用校园文化阵地宣传思想、展示才艺。为学生积极开辟科技、文艺、绘画、写作等第二课堂，活跃校园文化生活。要大力宣传本学校的先进人和事。三是重视宣传思想工作队伍建设，确保校园宣传思想文化工作得到有效开展。各校要有通讯员，建立通讯信息网络微信群，充分利用微博、微信、微视、手机客户端等新媒体，开展网络文明传播活动。
四、开展精神文明创建活动
一是积极开展争创文明校园活动。系统要围绕创建文明城市常态化工作总体部署，根据本单位创建工作方案，开展创建活动。要落实好《部、中央文明委关于深入开展文明校园创建活动实施意见》，开展争创文明班级，争做文明职工、文明学生的活动。二是推进学校身边好人榜宣传栏设立工作 。广泛开展“讲文明、树新风”活动，扎实推进社会主义核心价值体系建设。三是积极建设优美、和谐、高雅、文明、健康的校园文化环境。拟定搞一次校园文化和环境建设工作检查。结合开学初检查进行。
思想工作计划篇3
一、学生情况分析
一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析
?品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性；(2)开放性；(3)活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以单元形式展开，并重点突出以下特征：
1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习。
2、强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计
为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
4、让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性
各单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间、
三、教学总要求
?品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活(儿童生活的前提和基础)愉快积极地生活(儿童生活的主调)负责任，有爱心地生活(儿童应当遵循的基本道德要求)动脑筋，有创意地生活(时代的进步对儿童提出的要求)。
四、教学措施
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙，引导儿童热爱生活，学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的*。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德的针对性，突破性
思想工作计划篇4
一、指导思想
大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质的具体目标，开拓思想品德课教学的新局面。
二、工作目标
1、按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。
2、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。
3、根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成。
三、教材分析
本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
四、教情分析
1、我们学校是一个农村初级学校，家庭和学校相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难。学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭的放任，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的.积极性；二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
五、教学措施
1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教学的新路子。
2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
4、教师要努力掌握新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。
5、精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。
6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。
六、教学进度
本学期有效的教学时间约18周共36课时，课堂教学时间需14周28课时，机动8课时，用于开展课外活动，和期末复习考试。周数日期教学内容课外活动
1、9月2—8日我知我家收集家庭故事
2、09—15我爱我家/难报三春晖我为母亲洗脚
3、16—22严也是一种爱/两代人的对话与父母长谈
4、23—29同学·朋友人气指数排行
5、30—10月/6日国庆长假
6、07—13男生·女生写成长日记
7、14—20我知我师我爱我师班级举办师生关系论坛
8、21—27主动沟通健康成长
9、28—11月3日世界文化之旅/做友好往来的使者收集我国的文化遗产资料
10、04—10网络上的人际交往/享受健康的网络交往‘我的网友’交流
11、11—17期中复习
12、18—24期中考试
13、25—12月1日礼貌显魅力/礼仪展风采收集礼貌用语
14、02—8竞争？合作？/合作！竞争！合作学习
15、09—15海纳百川有容乃大/换位思考与人为善
16、16—22平等尊重你我他/诚信是金
17、23—29做诚信的人小区办宣传栏：诚信做人
18、30—1月5日活动
19、06—12期末复习
20、13—19期末复习
21、20—26期末考试。
思想工作计划篇5
一、学生分析：
学生经过了七年级一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识等常识，大部分学生的学习积极性有了一定的提高.但由于学校及师生对初一二该学科的重视程度不及语数外等学科，因此学生的思想品德成绩一般。
二、教材分析：
八年级政治上册教材的内容，共有五单元15节内容。
1、第一单元是让青春充满活力。这一单元有三个内容，一是步入青春地带，二是打开心灵窗口，三是把握青春节拍。
2、第二单元是感悟生命，珍爱生命。这一单元的内容有三个，一是感悟生命，二是珍爱我们的生命，三是创造生命的价值。
3、第三单元是关注经济生活。本单元的内容三个，一是我们身边的经济生活，二是我们的财产权利，三是做理智的消费者。
4、第四单元是做负责任的公民。这一单元的内容有三个，一是感受责任，二是学会负责，三是对社会负责。
5、第五单元是生活在法律的保护中。这一单元的内容有三个，一是生活中的法律保护，二是法律对未成年人的特殊保护，三是学会自我保护。
三、教学目标：
1、通过教学要求学生正确面对青春期的困惑与烦恼，把握好青春的节拍，珍爱自己的生命，努力创造生命的价值，依法保护自己的财产权利，做理智的消费者，学会对自己、他人、社会负责，做负责任的公民，学会运用法律保护自我。
2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅交流，沟通，努力建立良好的人际关系。
3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。
四、教学重点：青春期的特点与情绪调节，男女交往的艺术;感悟生命的可爱、可敬、可贵，懂得如何珍爱生命，创造生命的价值;我们的财产权利有哪些，怎样维护自己的财产权利;我们的责任有哪些，怎样肩负起不同角色的不同责任;法律对未成年人做了哪些方面的保护，怎样依法保护自我。
五、教学难点：如何摆脱青春期的困惑，为什么犯人的生命也要尊重，奉献与生命价值的关系，智力成果的保护与财产的继承，多重角色的各种责任，为什么关心社会就是关心自己，未成年人的健康成长为什么特别需要法律的保护。
六、教学措施
1、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过和学生互动及听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。
2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。
3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。
4、利用课件、实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。
5、教师要充分利用网络资源，了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质，丰富课堂教学。
七、教研活动：
1、积极参加学校的学科组活动。
2、按教导处的要求互相听课，取他人之长，补已之短。
3、不断提高身素质和业务水平，学会制作多煤体课件，全面使用普通话授课。
4、注意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文。
九、教学安排(进度表)
第1---3周第一单元
第4---6周第二单元
第7---9周第三单元
第10周一二三单元复习期中检测
第11周试卷讲评，学习经验交流
第12-14周第四单元
第15-17周第五单元
第18-21周总复习
第17-19周组织期末质量检测
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