读后感写得好是可以吸引更多人去阅读相关书籍的，读后感的写作可以帮助我们更好地理解和把握书中的文化背景和历史背景，九九范本网小编今天就为您带来了天堂的信读后感模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
天堂的信读后感篇1
假期里，我读了曹文轩的小说作品《山羊不吃天堂草》，一部生动易懂而耐人寻味的儿童长篇小说。
文章开始描写一群饥饿的羊在鲜嫩肥美的天堂草前，却不肯低头去吃，最后只饿死了，从而诉说了小公明子和朋友们生活的辛苦和艰难。
明子和黑罐大豆村的一员。明子的爸爸养羊赔了一千多元，不把明子托付给“师傅”三和尚，想让他去外出能给家挣些钱；黑罐家里贫困的驱使，不和明子一起随三和尚一起出去打拼挣钱养家。外面的世界这 13 岁的孩子太陌生了。生活快乐，明子里认识了朋友：鸭子，紫薇……他帮紫薇的爸妈照顾紫薇，每天陪紫薇去外面的草地里玩耍，紫薇的爸妈都很感谢他；帮鸭子与人理论，后来家爆打了一顿；又把黑罐从的火坑拉；他还努力地和“师傅”三和尚学手艺，最后了非常精湛的.地步，他经常和“师傅”三和尚顶撞，但“师傅”经常说：“好马要有点性子的！”；最后明子巨额定金，在家里急缺钱与信守承诺两者中战胜了贪念，这笔钱的取舍，无异于“天堂草”，把活生生的富有生活气息物给了。
读完这本书，我明子是善良、诚实，身上有一股坚忍不拔、吃苦耐劳的精神我们所的，所要学习的！让我们明白自己的理想和不懈奋斗的精神才可以克服！我们更像黑罐染上的恶习，在利欲的诱惑下，险些犯罪的道路！父母都给我们安排的井井有条，无须我们过早接触这而陌生的社会，要珍惜幸福而甜蜜的生活，努力学习回报祖国！
天堂的信读后感篇2
?山羊不吃天堂草》是作家曹文轩创作的一部小说，这一篇少年小说生动而又耐人寻味，非常适合我们这个年纪的同学欣赏。曹文轩曾经说过“一本好书就是一轮太阳”，这更让我对书本有了新的认识。我以前常常觉得课外书本缺少乐趣，枯燥而又乏味。可自从欣赏过曹文轩老师的作品后，便有了爱读课外书的习惯。2年了，曹文轩老师的书就好比一位不会说话的朋友，陪伴着我……
回到正题，山羊不吃天堂草的内容是很吸引人的：明子家里养了许多的羊，可是因为草原上的草不够吃，好不容易找到了一处天堂草的地，可是羊儿又不肯吃，于是这些羊全部都饿死了，家里欠了很多债。没办法，明子只好跟着村上一个有名的木匠师傅和木匠师傅的徒弟——黒罐去城里干木匠活，来为家里还债和糊口。可一开始的我，并不喜欢这一本书：至今，明子对这座城市还是没有一点熟悉的感觉，他觉得这个他生活于其中的世界，是遥远的，陌生的，永远不可达到的。城市对他来说，是永不能解释，永不可捉摸的，是可望而不可及的。这一段话，是书封面上的，初次朗读这本书的时候，觉得很奇怪，还觉得很深奥，便将书放在了一边。现在，这本书成了共读书目，经过一段时间的欣赏和品味之后我明白了这句话的含义。
由于家庭比较贫困，小说的主人公明子不得不远离自己的故乡，跟随故乡的“师傅”闯荡谋生。因为子明已有很久没有回家乡看看了，便思念起了自己的父母与家乡。甚至他觉得这个他生活了半年的城市依然很陌生！
这本书中，让我感受最多的是明子，他是一个来自小豆村的贫苦少年，年纪很小只有十五六岁，家里非常穷。好不容易凑足了钱养了一群羊，可是即使这样，明子家的羊儿还是全部都被饿死了，家里欠了好多钱。可在城里挣得钱又不多，几乎顿顿都吃不饱，还得为自己的下一餐着想。可是他无怨无悔，觉得自己过得很幸福，每次只要一挣到钱，就会寄到故乡，自己只留一点点，那些钱可都是明子用生命赚来的啊！所以，我觉得明子也是一个孝顺父母的好孩子。想想明子，再想想自己，差别有多大。要是我们我们世界里的人都能像明子一样孝顺父母，那我们这个世界该会多么幸福和和平啊！老人们心里都暖暖的，监狱里再没有犯人，整个世界再也没有一个坏人，都是善良纯洁的人。读完这本书后，我仿佛还不能脱离这一个个故事，书中的一幅幅画面我已难以忘怀……
天堂的信读后感篇3
?小鞋子》原名《天堂的孩子》当时我很疑惑，到底什么是天堂的孩子呢！
电影讲的是9岁的阿里在买菜时不小心将自己帮妹妹刚修好鞋丢了，那可是妹妹唯一的一双的鞋呀，他急忙去找那双再也找不到的鞋，之后，他便一脸沮丧的回家了，他无法面对妹妹那双期待的眼神，他不想让妹妹失望。但是那双鞋确实是找不到了，当他回家妹妹问他时，他哀求妹妹不要告诉父母，因不想再给父母增加负担，妹妹也不忍心让哥哥受到惩罚，只好答应了。
就这样，在巷子上出现了一幅奇怪的景象。早上小女孩穿着哥哥的鞋去上学放学后就急忙的跑回家，将鞋子脱下给哥哥穿，哥哥穿上就急忙跑去他的学校。他们就像接力一样，每天都马不停蹄的跑。但是在这期间有许许多多的困难，阿里迟到了三次，差一点要被开除。哥哥的球鞋在妹妹的脚上格外的别扭，在别人的鞋子的衬托下，他的鞋显着格外破旧，因为鞋子大在跑回家的途中鞋子掉到下水道里。但她相信哥哥会再给她一双鞋。
哥哥为了给她一双鞋，和爸爸去了繁华的都市。在如宫殿的房子面前，父亲紧张的说不出话。最后他们终于找到了一户人家，并拿到了许多的钱，不幸的是父亲的刹车意外失控，将本来用来给妹妹买鞋的钱不得不用来治疗。阿里为了帮妹妹买一双新鞋用了很多的办法，但却都失败了，阿里的.妹妹在一次次的希望中失望，但她却不知，父亲已经买了一双新鞋给她……
天堂的孩子是天使，虽然阿里和他的妹妹的穿着并不像天使，但是他们的善良、有爱心、责任心都很是可贵。在发现自己的鞋子并跟随到家，发现他们比起自己还要贫穷。在赛跑中，阿里意外取得了第一，但是谁注意到了她那双失望的眼神。阿里对父母体量，妹妹对哥哥的包容，还有他们对邻居的关心。可见他们一家人有用健康的精神财富。菜店的老板，房东，他们的物质方面虽然比阿里一家丰富但是他们的人性却是丑恶的。
人之初，性本善。让我们拥有善良，发扬爱的传递。
天堂的信读后感篇4
?放弃天堂的导盲犬》是一个这样的故事：盲人和导盲犬被一辆卡车压死了。他们来到天堂门前，天使对他们说天堂只剩下一个名额，他们必须有一个去地狱。主人问天使能不能由他决定，天使用讨厌的眼光看着他，说不行。这要通过赛跑决定。而且，盲人也可以看见了。可是，他们都在慢吞吞的走。离终点还有几步时，主人让狗坐下。这时，主人对天使说：我终于把狗送到天堂了，请你照顾好他。
天使愣住了，我也愣住了。主人命令狗向前走。自己则像羽毛一样到地狱去了。狗看见了，急忙追去……
读到这时，我想：他为什么放弃天堂呢？它的主人已经可以看见了，为什么他还要跟着主人呢？我继续看下去：天使明白了，那两个灵魂是一体的，不能分开……
是啊，在一起这么多年，有感情了，自然会分不开，成为了一体。狗希望永远和主人在一起，让主人上天堂，不管自己在地狱如何被折磨，只要主人快乐，他就知足了。主人希望让狗上天堂，不管自己在地狱受委屈，他只希望陪伴了自己多年的狗能够快乐，因为狗快乐了，他也知足了。
如果，它们两者有其中一人上了天堂，一人下了地狱。我想，地狱的人一定也很快乐！因为，他知道，只要他好，他就知足了……
赤诚的生命相依而生，哪怕，他只是一条狗，也同样令人感动不已……
天堂的信读后感篇5
几天前，我听了五、六年级老师的四节课，感到每位老师的精湛的教学技艺，很值得我借鉴，使我受益匪浅。下面仅对刘老师这节语文课谈谈自己的一点体会。
刘老师这节课讲的是《鸟的天堂》，听后觉得老师对课文人文内涵做了深入的开掘，对教材做了别开生面的处理，将写树和鸟的几个重点段的阅读从“分”到“合”让学生充分感到“树”和“鸟”相互依存的融洽关系，感觉大自然中无处不在的整体和谐性，使学生实现了一次人文精神的升华，而这种感觉和体会不是靠教师的说教，全是让学生通过自己的听说读写活动获得。就更加难能可贵的.这种“分”和“合”暗含这教师在语文教学中随机进行人格塑造的匠心。我们可以看到这节课始终充满着教师对学生一点进步，使得每位学生，特别是后进生的学生树立起自信心。
语文教师是课程的实施者，也是课程的开发者，我们不能满足于“教教材”而应当是“用教材”。我们要让思想冲破牢笼与时俱进地处理教材，优秀的语文教师有一双慧眼，能用独特的视角去审视教材，根据时代的需要和学生的实际创造性地进行设计，这是教学改革的需要这是教师必备的素质。语文教学是一块无限广阔的天地，让我们认准方向，大胆地往前走。
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