但细细品味这句话，却发现也不一定对，逆境虽说能使人成才，可却也能使人堕落。如孟子所言，舜、傅说、胶鬲等人确实是经过逆境磨砺出来的不可多得的人才，可这位众人敬仰的亚圣却没看到因逆境而一蹶不振的人比比皆是。他们自甘堕落，却并不积极克服；他们自认倒霉，却不努力向上；他们陷入逆境，却并不设法走出……他们，难道是注定成不了才的人吗？

我认为不一定，这时的他们需要的是一种滋润，叫做鼓励。如果这时你鼓励了他们，也许会使他们近乎绝望的心看到希望的曙光，这会使他们努力向上，脚踏实地，最终再攀高峰。

逆境的磨砺固然重要，然而，在弘扬人性关爱的今天，对处于低谷的人，他们更加需要的是“被呵护”。谁都喜欢避风港，没有人会喜欢享受暴风雨的洗礼，但如果不幸淋雨的人呢？那么他们需要的是雨后温暖的阳光，亚圣的理论是正确的，只是不应该放在今天。

事实上，通过鼓励走出逆境并再创辉煌的人也不在少数：达人秀上的断臂钢琴手刘伟、足球女将孙雯……他们如果没有鼓励就有可能成为一个普通人，而不是众人瞩目的明星、生命的强者。当我们在感慨逆境的可怕时，有没有想过，如果有了鼓励与支持，逆境也能变得很可爱？

再次品味这句话时，我不仅看到了逆境中成才的管夷吾、孙叔敖、百里奚……更看到了90后、00后在爱的滋润下茁壮成长，成为有用之才的身影……

逆境中成才作文篇2

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这是对“逆境出人才”最好的解释

“逆境出人才”这个问题由来已久。在很多人心中已经根深地固。汉代大文学家`大史学家司马迁在《报任安书》中就有过这样的论述：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，噘有《国语》；孙子膑脚，兵法修列，不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之为为作也。”这便是“逆境出人才”最有力的证据。

的确，我们不得不承认逆境常常使人痛苦，但也能磨练人得意志，杰出的人才几乎都经历过九九八十一难般的艰难险阻。逆境是人生这本教科书中必不可少的1页，可以出现在任何地方。虽然带有些许苦涩，但苦尽甘来。阳光总在风雨后。

进一步来讲“逆境”也是激发一个人的潜力。“逆境出人才”这句话深刻的说出了只有在遇到困难时才会发挥出自己的潜力的道理。

10几年前，日本游泳队为什么能统治亚洲？这里有一个早以不神秘的“秘密”：在平时的训练中，教练组都要把3~5条噩鱼放进游泳池。队员们虽知噩鱼的嘴封住了，但出于害怕，还是拼命向前游，才铸就了辉煌。这难到不是“逆境出人才”激发潜力的例子吗？

“逆境出人才”并不排斥“顺境出人才”，“逆境”与“顺境”是互辅互成的，“顺境”也并不是不能出人才，但那只是少数的而已。

阳光总在风雨后，苦境甘来。让我们在逆境中成长成才……

逆境中成才作文篇3

没有岁月的磨炼，哪会有今日的成才;没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧;没有风吹雨打，哪会有盛夏的果实;没有艰难困苦的环境，哪会有顽强坚毅的心志。

在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中。”正如人说“苦难是所学校。”而学得好坏要看自己。

逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是拥有不屈不挠的`精神，从逆境中挣扎过来的。司马迁遭受宫刑完成了历史巨著《史记》;周文王受拘禁而演《周易》;贝多芬听不见，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白琴键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章;我们熟悉的聋哑作家海伦·凯勒，在没有光明没有声音的世界中成才。这些事例都足以表明：逆境是强者攀登高峰的垫脚石。

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”看来，不经过风浪，就不能达到胜利的彼岸;不经历风雨，就不能看到彩虹;不经受磨难，就不能成大事。所以，如果你身处顺境，请走出“温室”，拿出勇气迎接困难的挑战;如果你身处逆境，也不要气馁，要勇敢地克服困难。

一旦身处逆境，我们要有信心，有恒心，有毅力，要努力摆脱恶劣环境给我们带来的负面影响。我们要正视逆境，即便“山穷水复疑无路”，也有“柳暗花明又一村”的时刻。临渊羡鱼，不如退而结网。徒有羡鱼，唉声叹气不是办法。只有脚踏实地，努力奋斗才能成就一番事业，品尝鲜美果实。

不经历一番彻骨寒心，怎得梅花扑鼻。让我们在逆境中成才，享受逆境给我们带来的心灵财富吧!

逆境中成才作文篇4

逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗？答案是：“不是的”。论述说明

曾经长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什莫哪？

以后，只要逢雨天大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了。颜色也不如盆中的花鲜艳。

花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。从此同株的“姐妹”便有聚到了一起。

那天放学回家经过院落却奇怪的发现之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。

这是从屋中走出来一个身影说：“你怎摸看呀”？

我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气，相反温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验所以枯萎死了。”

说完我抬起头看到大人面带微笑的点点头又接着说：“花如同孩子一样，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必担心风吹，日晒，生活在父母的希翼下。但随着年龄的增长每一个孩子都必须离开父母进入社会（如同花进入自然一样），在那样的一个地方，父母也无能为力。所以社会才会发生那些因接受不了刺激而自杀轻生的人们。正所谓‘生于忧患而死于安乐’”。这些道理你懂了吗？明理结尾

我将信将疑的点点头。

晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

逆境中成才作文篇5

每一只美丽的蝴蝶，都经过破茧的挣扎，人亦如此，光环背后是痛苦的蜕变，成长便是那沾满汗水的璀灿翅膀。

逆境中的海伦凯勒

是上天对海伦凯勒的不公，还是生命对她的捉弄？从小便生活在了那无声，没有光明的世界，心中有万般恐惧可有无法倾诉，只有自我默默承受。放下，在她那幼小的心灵上空徘徊；不甘，如藤蔓在脑中疯狂缠绕。第一次理解知识时，海伦就犹如那干涸的海绵，不断汲取，吮吸着知识的甘霖。模盲点识字，手指上磨出了血泡，可她一咬牙继续。逆境使人成长，也许使上天对她的怜悯，她最后成了杰出的女作家。

逆境中的文人苏轼

苏轼一个如风般清明的男子，他有一颗灵动的心，风是过往人间的精灵，不会承载世俗的沉重。但为何世俗的枷锁要锁住他如风的精魂，仕途坎坎坷坷，人生起起伏伏，这个文人如深秋中凋零的黄叶一般坠落，游走、游走，城市之后城市，可他没有颓废，重整旗鼓，逍遥红尘，如新生一般，留下脍炙人口的佳作。逆境使人成长，也许是上天重新给他的轮回，他在历史的舞台上刻下他的精魂。

逆境中的越王勾践

越王勾践受到家破国亡的惨痛，从一代君王滑落到令人耻笑的阶下囚。他并没有灰心丧气，消极对待，而是忍辱负重，坚信自我必能报仇雪恨，他每日卧薪尝胆，勉励自我说尼忘记会稽之战的耻辱勒吗？在夫差病时，他不惜丢掉尊严，亲自为夫差尝便，以获复夫差信任。逆境使人成长，也许是上天被他打动，他最后完成复国大业。

一星陨落，黯淡不了星空灿烂。

一花凋零，荒芜不了整个春天。

逆境使人成长，沙粒不经磨砺，怎能变成珍珠，人不经痛苦艰难百般磨难有怎能迎来胜利曙光。

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