演讲稿在结构上是很简单的，三部分：开场白、正文、结尾。只要明白他们各自的作用就会很容易确定其写法。开场白是吸引大家注意力的，开门见山交待发言的内容，或对主题质疑从而引起听众和读者的好奇，或明确点明主题。正文是铺开叙述，但是它紧紧围绕着主题进行，从各个方面各个看法各个角度娓娓道来。这个娓娓道来就标志着这里需要有细节上的元素，有亲切的令人容易接受的表白。结尾须点明自己的观点，要用影响力号召力，要引发听众和读者的共鸣，所以，拉近关系很重要，口号很重要。具体到写法上就可以很丰富了。技巧上无外乎有引用法，归纳法，质疑法，口号法，反问法……

在演讲稿的指导上，我在准备课上和学生一起体会和感悟演讲稿与其它文章的异同，并让学生确立自己演讲的主题，进行了资料搜集和整理，搜集资料的过程是为写作积累素材，所以我们通过摘抄来完成此项任务，同学间还互相分享所搜集的材料，之后是共同学习分析演讲稿的结构和写法，万事俱备，只欠东风，这东风就是充满个性化的构成和排列，充满个人意识的详略布局，充满个体思维的认识层度。

评改交流后发现，学生对突出主题和点明中心这些手段有些把握不好。在每一个事例的具体指导中如何联系到主题，如何突出主题和如何用语言引发听众共鸣是个难点。

演讲稿作文篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!我是来自六年级的。今天我演讲的题目是:《我的中国心》。

在无数的白色皮肤与黑色皮肤中，我有着神州大地般的黄色皮肤，我骄傲，我是中国人;在无数的棕色头发与金色头发中，我有着朴实沉稳的黑色头发，我骄傲，我是中国人;在无数的语言、文字中，我会说一口刚正不阿的中文、会写一手端庄大气的方块字，我骄傲，我是中国人。

中国!这是龙的故土，是民族的摇篮;这是锦绣的山川，是我们的家园。在世界的东方，有一位屹立的巨人，她的名字就叫做中国。她是我们伟大的母亲，世界最长的古代防御工事——万里长城，是她坚挺的身躯;世界最高的咸水湖——纳木错，是她荡漾的眼波;世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，是她挺直的脊梁;世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷，是她宽厚的肩膀……又是庄严的国歌响起，我抬头仰望鲜艳的国旗，那一团燃烧的红色是什么?是我激荡于胸怀的爱国之情，是我那颗中国心!

我们的祖国母亲虽受过冷挨过饿，但是她呕心沥血养育的中华儿女，如今正扬长于富兴之路。当历史和未来将要由我们来焊接，时代的接力棒要我们来传承，让我们立足现在，放眼祖国的未来。我铭记着第二十九届奥运会在祖国首都的成功举办，铭记着从神五到神十相继进入太空的光辉时刻，铭记着《小学生守则》中深刻的教诲热爱祖国热爱人民……

在我看来，爱国就是尽自己最大的努力换来祖国的繁盛。 5·12汶川大地震，无知的我只感觉大地颤抖，却不知道祖国的那一方早已变得满目疮痍，那儿的人民正在进行着痛苦的生离死别。地震发生过后，全国人民心连心，瞬间凝聚为一种声音——汶川不哭，中国崛起!学校举行了献爱心活动，不记得自己捐出了多少钱，只知道刚上一年级的我义不容辞将所有的零花钱含着泪投进了爱心箱。在灾后重建的日子里，爸爸单位也举行了这样的活动。我整理了当时自己珍爱的绘本图书，连同自己的爱心递给了爸爸，传递到了汶川人民的手中心中。

爱国不是喊出响亮的口号，爱国亦是爱民、爱家、爱校、爱班;爱国不是雄心壮志的举动，爱国亦是从点滴开始努力做一个优秀的中国人。我希望自己能够做个遵纪守法的小公民，所以经常会为他人伸张正义，力争为家园建设献出自己的一份力量。前些天小区里发生了一起闹事事件，当别人都刻意退缩的时候，我自作主张站了出来。不仅给警察说明了事发原因，还代表大家阐述了自己的观点;最终，恶意挑事的那一方得到了应有的惩罚。警察叔叔伸出大拇指，夸我说：新时代的社会就需要每个人都献出这样一点爱，就需要你这样的少年!是呀，这何尝不是热爱祖国的表现呢?

坐在电视机屏幕前的我曾专心致志地在航天员王亚平的带领下学习物理知识，立志长大也要步入太空、探索未知;曾紧紧盯住中国体育健儿李坚柔在冬奥会短道速滑的赛场上大显身手、勇夺首金，决心以此为动力、加强身体锻炼;曾紧紧追随马航mh370的踪迹，如影随形，多少个昼夜心连心，为马航一百余名中国人默默祈福。孙敬苏秦悬梁刺股的故事我们已经耳熟能详，匡衡凿壁偷光的精神也着实让我们肃然起敬，我们是不是更应该发愤图强、天天向上呢?拿我们日常的学习生活来说，爱国就是好好学习、认真听讲，爱国就是在创建和谐社会的潮流中奉献自己的爱心，在创建文明城市的工作中争做城市小卫士，在创建科技时代的步伐中积极响应号召……谁言寸草心，报得三春晖，祖国母亲绚烂的明天需要我们每一位炎黄子孙用心创造!

数风流人物，还看今朝。你看到了吗?祖国母亲笑了，她在见证着我们一步一步的成长，她知道我们一定不会让她失望。亲爱的同学们，我们沐浴着祖国大地上的爱，怎能不有一颗赤诚的中国心?我相信，今天的我们因为祖国而自豪，不久的将来祖国一定会因为我们而荣光!

我的演讲完毕，谢谢大家!

演讲稿作文篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好！

站在这里，我的心其实是很忐忑不安的，为什么这么说呢？因为面对这么多以后朝夕相处的同学们，我不知道该用自己的多少能力去面对你们，但是，这只是我昨天晚上所想的。因为我对这个班真的是充满了期望，同时也害怕。为什么说害怕呢？因为当我准备竞选学委这个职位的.时候，我就莫名的觉得，自己有一种责任，不可以去随意的去担此重任。不过，我觉得，之所以我想了那么多，我也已经做好了准备，来为大家服务。

我知道做什么事情，首先经验是很重要的。对于我来说，经验还是有的。在以前的日子里，我担任过不同的班委，甚至我还是班长。但是后来，我觉得学委最适合我，也许这和我的性格有关吧！我也不是吹嘘自己到底有多少能耐，但是之所以站在这里，我肯定也要把自己的一些事情告诉大家，让大家心里放心的，赞同我，认可我。

我是一个性格开朗的女生，但是开朗归开朗，我还是很谨慎的。无论做什么事情，我都是很谨慎的去做。老师布置的作业，我很及时的给大家通知，提醒大家。还有很多关于学习上的事情，大家都可以问我，只要我会的，我肯定会细心的给大家讲解。我相信我们每个人会成为很好的朋友。相信我们这个大家庭会和睦。

竞选学委这一职，我其实真的想了很久。也想过，假如大家不选自己怎么办！但是另一个自己告诉我，这有什么呢？大家假如不选你，肯定也有更好的人来适合这个职位呀，我绝对不能灰心。我希望可以和大家成为好朋友，当然，目前还是希望大家可以投我一票。

谢谢大家的支持！

演讲稿作文篇4

敬爱的老师，同学：

大家好！

今天是一年一度的教师节，我代表全体学生向您么说一声老师您辛苦了！这个节日有你才春意盎然，老师您是园丁，培育了我们，您是蜡烛，照亮了我们成功的道路，今天我么用真诚的祝福感谢您！如果说我们是彩虹那您就是太阳给予我们七色之光；如果说我们是鱼您就是水时时给我们关怀的帮助；如果说我们是小草那您就是大地给予我们甘甜的营养。

总的来说就是祝您们节日快乐！

演讲稿作文篇5

在金风送爽的日子里，我要衷心地感谢你们对我的教育和关爱。我会在以后的日子里来报答你们的养育之恩，用什么来报答你们·是巧克力?鲜花，还是……对了，想起来了，你们一定想要我学习成绩提高。我要在母校的半个学期中发奋读书，在20__年――我的本命年中考入一个好中学。

你们对我的爱是无微不至的，在我的记忆里有许多你们为我做的事，如和我一起快乐的玩游戏，有……在我记忆的角落有一件十分珍贵而又悲伤的事，是在20__年的一天，我发了高烧，我的脑袋都可以煮东西了，从我口中拿走的体温计已经到达了极限――39度，妈妈你看见了，好像也有一点发烧，退后了几步眼里流出了一种亮晶晶的液体顺着面颊掉落下来，你回到房间和爸爸说了一下，来到厨房给我煮了一碗饭，幼小的我一点也不吃，还哭着闹着，你们看了，马上背上我冲出门去，直奔妇儿医院，妈妈在前面挡雨，因为那时候我家没车，只好叫爸爸背着我，顿时我的心中如有一阵暖流涌上心头，不知不觉我就睡着了。第二天早上，我张开了模糊的双眼，只见你――老爸，在床头我喊了一声，问：“妈妈呢·”你说：“妈妈也发高烧了。”我一下子也流出了那金光光的液体，那液体把被子给弄湿了，那液体就是――泪，是爱流出来的泪。

爸爸妈妈你们对我的爱真是无微不至的，但是你们也不能打我，多打多打我就会更笨的，我知道你们是为我好，可是也不能每天都打。

也许你们有那种脾气。但是我还要给你们一声祝福：

祝你们开开心心，万事如意!

演讲稿作文篇6

敬爱的叔叔阿姨，亲爱的同学们：

你们好！

我是来自砂子塘学校的一个普普通通的`男孩，但我对环境十分重视，因为我知道，地球是人类的母亲，是生命的摇篮，它的好与坏和人类息息相关，我们校前圭塘河就被破坏了，就让我们看看人类是如何破坏地球的吧：

1，人类不顾后果的滥用化学品，使一些良性循环的资源受到了严重破坏，不能再生。

2，人类疯狂捕杀动物，使一系列生态灾难重现，羚羊，熊猫，金丝猴。

3，从车尾，大大的烟囱排出来的二氧化硫，破坏臭氧层，使紫外线对人体伤害。让臭氧层受到破坏，是南北两极冰雪融化，淹没无数美好家园。

4，人类把河边树木砍伐掉，做成家具，造成水土流失，水源，土地，受到威胁，陪了夫人又折兵。看了这些，大家一定会为将来而着急，但是，人类以慢慢醒觉过来。不信，你看：

1，人类在野外建造自然保护区。使动植物受到保护。

2，人类在沙漠种植树木，让“黄蛇”停止蔓延，让“绿龙”布满世界，永存地球。

3，在河边大面种植树木，使洪水没有机会趁虚而入。

4，把大大的烟囱中的二氧化硫从机器中删除掉，不破坏臭氧层，让人类安居乐业。所以，为了子孙后代，为了更好的生态环境，让我们共同保护这可爱而又容易破碎的地球吧！

演讲稿作文篇7

各位领导，各位老师：

下午好！我阅读的是《给老师的一百条建议》中的第三条《教师的时间和教学各阶段的相互依存性》。这一条是苏霍姆林斯基专门给咱们小学教师提的，通过他生动的事例叙述,精辟的理论分析，我的头脑中跳出了这几个词：奠基、博学、会读、乐写。

一是小学教师要始终成为学生的成长奠基人

苏霍姆林斯基说：所有初中和高中教师的时间预算表都取决于小学教师。教会儿童学习，是小学教师主要操心的事情之一。初中生和高中生在学业上落伍，主要是他们不会学习、不会掌握知识的结果。

可见，我们小学教师，肩负着神圣的职责——教会孩子学习。我们的工作做得怎么样，将直接影响着初中和高中教师的时间预算表。因此，我们要充分认识小学教师的极端重要性。小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育做起，从小娃抓起，为他们一生的幸福奠定基础。小学教育在实施义务教育中处于基础地位，在整个教育体系中也处于基础地位。小学教育是为提高国民素质奠定基础，为培养各级各类人才奠定基础，为儿童一生的发展奠定基础。小学阶段是儿童发展最易受影响的时期，是儿童向少年过渡，从不成熟到逐步成熟，身心发展的关键时期，小学教师在儿童身体素质、学习知识、思想品德方面起着重要的启蒙作用，我们必须成为学生成长的奠基人。

二是小学教师要立志成为杏坛的职业读书人

常说“要给学生一滴水，教师必有一桶水。”“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”源头活水在哪儿？著名教育家朱永新说：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”苏霍姆林斯基也指出：“读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。” 因此，我认为小学教师应该成为“职业读书人”。通过读书，改善我们的专业结构，生成我们的专业智慧，构建我们的专业精神；通过读书，让我们生博爱之心而无邪恶之气，有深沉之思而无浮躁之为。通过读书，让我们更加忠爱教师的职业，引领学生幸福的一生。通过读书，即便我们不能做到“口吐珠矶语，腹有锦绣文”，至少可以做一个冷静理智、清楚表达的人吧。

三是小学教师要把学生引导成为博览群书的阅读者

苏霍姆林斯基指出：初中和高中学生在学业上落伍，主要是他们不会学习、不会掌握知识的结果。当然，你应当关心使儿童的一般发展达到较高的水平，但是，你应当首先教会儿童熟练地读和写。读即迅速地、有理解地、有表情地阅读和感知所读的东西；写即流利而正确无误地书写。

因此，作为小学教师要主动走到孩子中间读书去，引导孩子成为博览群书的阅读者。有人曾说过， 1

没有童话的童年是悲哀的！苏霍姆林斯基也说过，如果不会阅读，则不会生活，也不会获得幸福。这句话看似有些偏激，却道出了阅读的重要意义：阅读是人生的必需，一个人生活是否幸福，取决于他是否会阅读。为了幸福，我们阅读吧。阅读，像呼吸一样自然；像吃饭一样必须；像行走一样随意……在这须臾不可或缺的状态中，享受人生的快乐与幸福！四是小学教师要把

学生培养成为事事洞明的思想者苏霍姆林斯基强调：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。怎样思考？他给小学教师提出一个更具体的目标：让孩子们一边听讲一边思考教师所讲述的内容，同时还要把他自己的思想简明扼要地写出来。

学而不思则罔，思而不学则殆。只学习不思考就会陷入迷茫之中，只思考不学习就会疑惑不定。我认为：阅读是在学习前人的间接经验；思考是对现实问题的思索，是个体的直接经验。学而不思，就会迷失方向；思而不学，也会缺乏营养。因此，作为小学教师要善于引导学生在阅读中思考，在思考中阅读，通过阅读是提升思考能力，通过思索中提高阅读效率，促进学生智力发展，提高学生学习能力，事事善于思索，时时勤于思考，培养学生作学习的强者。

各位领导、老师们，苏霍姆林斯基的教育理论博大深远，《给教师的100个建议》内涵丰富精辟，我自己的学习理解还很狭窄，认识水平还很肤浅，不对之处，敬请各位批评指正。

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