写教案使教师在教学中突出重点，避免学生在次要内容上浪费时间，教案能帮助教师在教学中保持条理性和系统性，以下是九九范本网小编精心为您推荐的中班有关茶的科学教案6篇，供大家参考。
中班有关茶的科学教案篇1
【内容与要求】
在操作榨汁机的基础上，了解其使用方法，感知其给人们生活带来的方便，体验观察和动手的乐趣。
【活动重点】感知榨汁机带来的方便，体验动手的乐趣
【活动难点】了解榨汁机的使用方法
【材料与环境创设】
橙子、各种榨汁机、毛巾、台布、视频等
【设计思路】
榨汁机是现代生活中比较常见的厨房工具，它也分好几种方法榨汁。而孩子们也都喜欢喝甜甜的果汁，可是果汁是怎么榨出来的，如何使用榨汁机孩子们却不一定会。因此前期在区角活动中让幼儿个别操作，使他们初步积累一些相关经验，然后通过本次活动进行分享讨论，使他们正确操作榨汁机，在操作中感知它给人们生活带来的方便，同时也让他们体验自己动手、与人分享的快乐。
结合教研组培养幼儿操作习惯的重点要求，分析本次活动发现活动中需关注幼儿正确操作的`良好习惯。从区角活动中幼儿操作表现来看，幼儿是否能选择匹配的材料进行榨汁，是否能正确使用榨汁机是本次活动的关注重点，通过视频、示范、讨论等策略，来帮助幼儿提升操作经验，养成正确的操作习惯。
【活动过程】
一、导入问题
这是什么？你们喝过吗？知道果汁是怎么做出来的？
播放视频，幼儿仔细观察。
二、交流分享：
你们是怎么榨出来的？
幼儿个别交流
教师示范榨汁机的使用方法
二、操作体验：（感知榨汁机的正确使用方法）
三、交流分享
1、你们都榨出果汁了吗？
2、出示电动榨汁机。
3、这么多的榨汁机你最喜欢哪一种？为什么？
小结：原来我们每一个人可以根据自己的需要选择适合的榨汁机。
四、情感渲染
1、幼儿与教师一起分享美味果汁。
2、我们用了榨汁机在制作果汁的时候方便了许多，其实在我们的身边还有很多让我们的生活更加方便而且有用的工具，我们一起去找找吧。
中班有关茶的科学教案篇2
活动目标
1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。
2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。
3、愿意参加探索活动，知道要爱护蚂蚁。
活动准备
1、ppt课件：蚂蚁的特征
2、小蚂蚁若干，小昆虫盒若干。
活动过程
一、导入
观察蚂蚁，引起幼儿的讨论兴趣。
教师：今天，老师带来了一位小客人，它长得很小很小，仔细看一看，会是谁呢?
二、展开
1、课件演示：
幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特征。
2、教师：看清楚了吗，蚂蚁长得什么样子?
幼儿在集体中进行交流。
3、提问：
(1)头上有什么呀?触角是直直的吗?(触角、眼睛、嘴巴)
(2)蚂蚁的触角有什么用呢?
(3)蚂蚁的身体分成几个部分啊?(头、胸、腹)
(4)蚂蚁有几条腿?长在哪里?
4、教师蚂蚁的外形特征。
蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。
三、观看课件，了解蚂蚁的生活习性。
1、讨论：小蚂蚁的'家在哪儿?
2、引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。
四、拓展经验观察各种各样的蚂蚁，比较不同。(大小、颜色、花纹)
教师：蚂蚁的种类可多啦，我们就有600多种。
它们有什么不一样呢?
(引导幼儿根据已有经验自由讨论。)
中班有关茶的科学教案篇3
活动背景
"开放"和"封闭"是一组相对的概念，在日常生活、游戏中，经常发现幼儿反复地开关活动的门。画圆时又总是不能封口……《纲要》明确指出：幼儿的内容是幼儿身边的、启蒙性的内容。我选择"开放"和"封闭"这一活动，内容和情节是幼儿所熟悉的，身边能够接触到的，又是很容易被忽视的;选择这一课题同样也是幼儿感兴趣的，易于接受和力所能及的;选择中班幼儿，既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。总之，本活动课题贴近幼儿生活，有助于拓展幼儿的经验，解决实际生活中的问题，提高幼儿的集体合作意识。
活动目标
1、在游戏和操作活动中感知"开放"和"封闭"，初步理解其含义及两者的相只于"
2、尝试运用数学知识解决实际问题，提高探求知识的兴趣及思维的灵-活性、可逆性。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备
课件一个，幼儿操作图纸、操作卡片等
活动过程
一、设置情景。提出问题。了解"开放"和"封闭""
1、(出示课件)甜甜小朋友养了一群小鸡，小鸡们自由自在地在草地上玩，可是没有栅栏，不听话的`小鸡会走到小河边去，这样就有危险了，怎么办呢?(教师操作电脑：竖一圈栏杆)栅栏围好了，小鸡走不出去了，(教师点击电脑：突出图形)像这样全部围起来，一、最开谬的地方也没有，小鸡们会觉得很安全，瞧，它们玩得多心啊。
2、小鸡们饿了，甜甜要给小鸡喂食了，怎么进去呢?(教师操作电脑：栅栏上开小门)哦，开了小门、栅栏开放了，甜甜就可以进去了。小鸡吃饱了。
3、那小门什么时候开，什么时候关呢?(需要开的时候开，需要关的时候关，这样小鸡在里面就很安全了)"
4、甜甜问："褥我要带小鸡出去玩，再开一个门，让小鸡可以走得快点，可不可以?"那么开三个门、多个门呢?
5、小结：全围起来，没有开口的是封闭，开一个口或几个口的都是开放。我们在需要开放的时"候开放，需要封闭的时候封闭。
二、理解''开放"和"封闭"，拓展幼儿思路"
1、甜甜刚才设计的是什么形状的栅栏?她还想设计其他形状的栅栏，你能帮助她吗?(随幼儿的回答，依次出现三角形、正方形圆形、椭圆形、梯形、平行四边形。)"
2、哎呀，这些图形有的是开放的有的是封闭的，甜甜都搞不清楚了，我们来帮她分一分吧。
3、分类游戏看图形分类我这里有两个标记，你们选那个做分类图形的标志?哪个做开放图形的标志?
"好，现在请你们拿起自己的"小篮子，对好自己的号码，把小篮子里的设计图根据开放和封闭的不同排在标记的两边，记得要自己看，动脑筋想好后再摆放若我会"用音乐等你们，音乐结束了，就告诉大家做好了。
4、幼儿操作，教师小结正确的操作结果。
三、联系实际，解决问题
1、今天我带来了一瓶矿泉水，看我嘴唇都干了，我把原来封"能够喝到里面的水。喝好了，我还"要把它关好，封闭瓶子，这样里面"有许多这样的事例，有的时候需要封闭，有的时候需要开放，请大家想一想还有那些事例。
2，刚才大家想了许多生活中的开放、封闭的事例。(出示操作图)现在就请你们试着操作一下：小剧场的门要造几个，造在哪里合适呢，为什么?
幼儿操作、介绍后活动。
活动延伸
让幼儿在生活中了解更多的开放与封闭的相对状态，及其相互转换;了解人的心情也有开朗与郁闷的时候，要学会调节自己的心情，让自己常往好处想，变得心情愉快、活泼开朗。
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
中班有关茶的科学教案篇4
活动目标：
1、探索发现落叶树树叶逐渐变色的现象，学习用排序的方式表现树叶颜色变化的过程。
2、体验操作、游戏活动的快乐。
活动准备：
录像片段 、ppt、各色树叶若干、音乐cd
活动过程：
一、 观看录像，导出问题。
1、幼儿观看录像。
2、讨论：叶子是慢慢变黄的'，还是一下子变黄的？
二、了解落叶树的树叶逐渐变色的过程及其原因。
1、播放ppt，探索叶子变色的秘密。
2、幼儿操作，比较绿叶和枯叶的不同。
3、教师小结。
三、树叶排序
1、将形状相同的树叶按照由绿逐渐变黄或变红的顺序进行排序。
2、把排序好的树叶，依次粘贴。
四、游戏《小印第安人》
1、按要求装扮印第安人服饰。
2、随音乐进行游戏《小印第安人》。
中班有关茶的科学教案篇5
活动目标
1、激发幼儿观察和认识夏季花卉的兴趣。
2、发展幼儿较为细致的观察能力和比较连贯的语言讲述能力。
3、按照花、叶、茎的顺序认识牵牛花，知道其开花的规律。
活动准备 1、ppt课件：漂亮的花
2、课件：图片-牵牛花
活动过程
一、导入
谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
教师：我们今天就来认识一下牵牛花。
二、展开
1、谈话：我知道的牵牛花。
提问：
你在哪里见过牵牛花？它长得什么样？它在什么时间开花？
2、借助图片引导幼儿按照花、叶、茎的顺序观察牵牛花。
提问：
（1）牵牛花的花儿是什么形状的？像什么？你见过什么颜色的牵牛花？
（2）牵牛花的'叶子是什么么样的？摸上去什么感觉？
（3）牵牛花的茎是什么样的？牵牛花的茎是怎样生长的？
小结：牵牛花的花朵像一只小喇叭，颜色有蓝色、紫色、粉色和白色等。
牵牛花的叶子像心形，绿色，上面有一层毛茸茸的东西。
牵牛花的茎又细又长，会绕着篱笆或绳子往上长。
牵牛花在夏季秋季的早晨开花。
3、学习谜语《牵牛花》。
教师：我们一起学习谜语牵牛花，这个谜语把牵牛花的主要特征都描写出来了。
4、ppt课件：漂亮的花
运用多媒体课件，让幼儿欣赏多种多样的花卉。
教师：自然界有很多美丽的花在夏天开放，给我们的生活带来美丽，我们一起来欣赏吧！
三、结束 活动评价：从幼儿回答问题和积极参与性等方面进行评价。
活动延伸 带幼儿到户外观察夏季开放的花卉，自然结束。
中班有关茶的科学教案篇6
一、活动目的：
1、想办法让小伞飞起来，体验成功的乐趣
2、学习用语言表达自己的方法
二、活动准备：
小伞娃娃50个可乐瓶吸管泥工板各
三、活动过程：
1、出示小伞引起幼儿活动兴趣
师：今天刘老师请来了小伞娃娃和大家交朋友，你们高兴吗？
小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，你们愿意帮助她吗？
2、介绍材料，幼儿动手操作，教师观察指导
师：小朋友一定很聪明有很多办法，你们可以自己动脑
也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来！
教师观察幼儿的操作方法
3、幼儿介绍自己的方法，教师倾听小结。
师：刚才你用什么办法帮助小伞飞起来，请你告诉大家好吗？
4、引导幼儿用可乐瓶帮助小伞飞起来
师：咦？是谁在说话呀？（出示可乐瓶）你说什么呀？“我也想帮助小伞娃娃飞起来！”原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来，你们愿意满足可乐瓶的愿望吗？好！那去试一试吧，一会把你的办法告诉大家！
幼儿自由动手尝试，教师观察幼儿的方法
师：“谁愿意说说你刚才是怎么用可乐瓶帮助小伞的？”
幼儿个别演示并介绍自己的方法
教师总结
5、游戏：小伞飞起来巩固幼儿的经验
师：刚才小伞娃娃发现小b班的宝贝都很棒想出了这么多的办法帮助它们，谢谢你们！接下来我们要进行一项比赛，看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高！
介绍游戏规则：请可乐瓶都站在桌子上，然后小朋友用力的.拍可乐瓶的肚子，看谁的小伞飞得最高
幼儿游戏，教师发令
6、延伸：师：小b班的小朋友真是好宝贝，小伞娃娃可高兴了，她说：“谢谢你们帮助我实现了我的愿望，我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。下次你们也来帮助他们好吗？”
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