教案的质量直接影响到课堂的教学效果，因此必须与实际内容和进度相结合，精心策划的教案应注重跨学科知识的整合，以丰富学生的学习体验，以下是九九范本网小编精心为您推荐的幼儿中班关于树的教案优秀7篇，供大家参考。
幼儿中班关于树的教案篇1
学习目标
1 能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。
2 朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的。懂得要有爱心，从小学会关心别人。
3 能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。”
教学过程
一、激发兴趣，揭示课题
1.由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么?
板书：鸟利用象形字的特点记住字形认识笔画竖折折勾
2.都说鸟是人类的好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位?
媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦
3.小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢?请听课文录音
学生自由回答
出示课题40.小乌鸦爱妈妈齐读课题
认识“爱”字，用“爱”学说话
二、朗读课文，学习生字
1.小乌鸦怎样爱妈妈的呢?自学课文要求：
(1)借助拼音，自由轻声读课文，读准字音
(2)读通课文，做到不加字，不漏字
(3)想一想，这是一只怎样的小乌鸦?
2.检查自学
(1)拼读生字，正音
(2)指名分节读课文
(3)交流：这是一只怎样的小乌鸦?
出示：懂事可爱学习生字：事
3.学习第三节
喜欢这只小乌鸦吗?那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。
(1)出示第三节，指名读学习生字：忘记
(2)指导朗读第三节
4.学习课文1，2节
(1)从哪里看出小乌鸦懂事?同桌读文讨论
(2)学生交流出示课文1，2节学习生字：耍
(3)师生合作读男女生对读
(4)说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想?
出示：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想______________________。
小组讨论交流
5.小乌鸦是怎么做的呢?
出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。
指导朗读指名读分男女生读
6.小结，再读第三节
(1)小乌鸦喂妈妈很不容易，才更显出小乌鸦懂事、可爱再读第三节
(2)有好多小朋友以前不喜欢小乌鸦，认为它长得不漂亮，现在你学了课文，你有什么话要对小乌鸦说?
三、熟读成诵
1.正确流利有感情的朗读课文
2.听歌曲《小乌鸦爱妈妈》
3.跟着录音唱
4.试背课文
四、巩固识字
(1)游戏“青蛙捉害虫”
(2)请你读读下面的句子，做到不加字，不漏字。
爷爷年纪大了，记性不如从前了。
出门前，妈妈再三叮嘱我说：“上课要遵守纪律，千万可别忘记了。”
幼儿中班关于树的教案篇2
活动目标：
1、目测6以内物体的数量，根据排队人数判断在哪里排队更快。
2、学习用数字、圆点、短线等记录数数的结果。
活动准备：
幼儿活动材料《数学》第7页《比快慢》。磁铁18—20颗，1—6的数字卡片一套。小纸条每人一张，水彩笔每人一支。
活动过程：
1、哪里排队会更快
教师在黑板上画三个长方形表示3个超市收银台，然后对应“收银台”分别纵向放4颗、5颗、6颗磁铁(磁铁的间距相同)，表示排队的人。
师：今天呢，小猴要去超市买东西，但是他不知道排在哪一队付钱最快，我们可不可以帮帮他呀? 你们认为在哪一队排队最快呢?(请三四个小朋友回答)
师：你们的意见都不一样，小猴都不知道该听谁的了，先让我们一起来数数看每个收银台有多少人。
分别数一下1、2、3三个收银台排队的人数，然后给每个幼儿发一张小纸条和一支水彩笔，让他们把刚才数的个数在小纸条上表示出来，可以用小圆点，也可以用短线。
师：第一个收银台有四个人在排队，第二个收银台有五个人，第三个收银台有六个人，现在请你们在小纸条上记录下每个收银台的人数，用小圆点或小短线表示出来，好么?(教师先演示一下如何用小圆点表示第一个收银台的人数)
师：好，根据我们小纸条上画的小圆点或小短线的数量，哪个小朋友可以告诉我哪个收银台的人最少呀?
幼：第一个。
师：对，第一个收银台的人最少，那是不是我们需要等待的时间就比较少啊，那小猴应该去哪个收银台排队呢?
幼：第一个。
师：现在老师要对这些排队的人做一个小小的变动，请你们仔细看哦。
教师调整磁铁的间距(4颗磁铁的间距与6颗磁铁排得一样长)，请幼儿再次观察，说说排在哪一队能更快付钱。
师：现在队伍变了，小猴选哪队去付钱最快呢?(请两三个幼儿回答)
师：老师给你们一个提示，我们可以数一下每个队伍里有多少人，小猴要等待的时间只跟队伍里已经有的人的数量有关系，那些人挨得紧或者排的远是没有关系的。
跟幼儿一起数每个收银台的人数，并在队列前出示相应的数字。
师：我们来数一下每个收银台的人数，(第一个放上数字卡片4)，(第二个放上数字卡片5)，(第三个放上数字卡片6)，哪一队的人数最少呢?
幼：第一队。
师：那么小猴该去哪里排队呢?
幼：第一队。
2、哪里买票会更快
师：我们假期里是不是经常跟爸爸妈妈出去旅行的呀，那现在我们一起排好队来买火车票吧。
师：我先请所有的.女孩子来扮演已经在排队买票的乘客。好，现在男孩子一起告诉我第一队有多少人?第二队有多少人?第三队呢?第四队呢?哪一队人最少?那去哪一队排最快啊?
师：好，现在由男孩子来扮演排队的乘客，女孩子先回到位子上。
女孩子们，我们来数一数每个队各有多少人?那去哪个队排队最快啊?
3、哪个人在比赛中更快
师：刚刚我们学会了在哪里排队最快，现在我们要来当当小裁判。把数学书翻到第七页，有五个小朋友在舀汤圆，我们来数数每个人舀了几个汤圆，用短线记录在括号里。
师：写好了么，我们来比一比他们谁舀的多，谁舀的少?
师：那舀的多的那个小朋友是不是比较快的呀?
幼：是的。
师：那我们再来看看这六个在钓鱼的小朋友，第一个小朋友钓了几条鱼呀?
师：第二个呢?……(一直问到第六个，让他们自己回答自己数)
师：好，那我们用小圆点来表示这些鱼儿的数量，把他记录在括号里。
谁钓的多?谁钓的少?
那小裁判们你们说说谁是冠军啊?第二名呢?第三名呢?鱼钓的多就是速度比较快的小朋友。
4、总结
师：我们排队的时候，要先数数队伍里有多少人，人比较少的，我们要等的人就少，这样我们在那里排队就会更快。
当我们比赛的时候，谁舀的汤圆多或者钓的小鱼多，那他的速度就比较快，就是冠军啦。
幼儿中班关于树的教案篇3
设计意图：
排序是将两个以上组成一组的物体排出序列，幼儿可根据大小、形状、颜色、数量、名称等排列物体，探索和发现各种不同规律的排序方法。中班的孩子在操作摆弄物品时，已逐渐认识了事物的一些属性，如：大小、长短、颜色、形状等，能发现其明显的差异性，也能感受到有关规律的经验。本次活动根据中班幼儿的年龄特点，结合生活实际以游戏情景贯穿活动，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并发现规律，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，使幼儿在游戏中学数学、用数学，并在此过程中感受数学的重要和有趣，感受生活中物体排序的规律美。
活动目标：
1.能够发现并清楚讲述物体的排列规律。
2.学会按物体的1-2个特征有规律的排序。
3.能运用有规律排序的方法装饰物体，感受生活中物体排序的规律美。
活动重点：学会按物体的1-2个特征有规律的排序。
活动难点：能够发现并清楚讲述物体的排列规律。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已有初步有规律排序的经验，观察过生活中有规律排序的.物品。
2.物质准备：
(1)ppt(生活中有规律的排序的图如靠垫、珠帘等);
(2)幼儿操作材料：
①穿手链：毛根、各种有颜色的笔套、珠子;
②装饰腰带：自制腰带、各种自制的操作图形;
③装饰相框：自制相框、各种有颜色的工字钉;
④装饰帽子：自制帽子、大小不同的亮片;
活动过程：
一、播放ppt，引导幼儿观察生活中有规律排序的图片
1、播放ppt，引导幼儿观察
2.引导幼儿找规律，并用完整的话讲述排列规律
3.教师
二、幼儿分组操作活动
1.教师示范讲解操作材料
(1)装饰相框：用工字钉有规律的装饰一个漂亮的相框送给小兔。
(2)装饰帽子：用不同大小的亮片有规律的装饰一顶漂亮的帽子送给小兔。
(3)装饰腰带：用各种图形宝宝有规律的装饰一条腰带送给小兔。
(4)做手链：珠子和笔套串项链，用毛根穿水彩笔笔套，按规律穿一条漂亮的手链送给小兔。
2.提操作要求
(1)用工字钉操作时要注意安全，操作时要保持安静，若有问题请举手;
(2)小朋友可以用刚才我们说过的规律装饰，也可以想出不一样的规律装饰;
(3)如果你很快就装饰完一种礼物，你还可以到另外一组装饰别的礼物。
3.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励能力强幼儿大胆创编排序规律
三、展示幼儿作品，师幼共同讲评。
1.教师重点挑出1-3种排序规律进行讲评
2.自然结束，引导幼儿课后互相检查，并把装饰好的礼物送给小兔。
幼儿中班关于树的教案篇4
活动目标：
1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿了解放屁是正常的生理现象，知道屁是怎么形成的。
2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物，以及放屁时应注意的礼仪。
3、鼓励幼儿学会与同伴共同探讨研究问题，体验合作的快乐。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
1、气球五只、装满水的透明水缸五只。
2、《放屁》教学挂图、臭鼬鼠图片。
3、幼儿围坐成弧形，桌子围在教室旁边（实验操作时用）。
活动过程：
1、教师设置悬疑，引起幼儿的兴趣。
（1）教师捏着鼻子说：“呀！怎么这么臭啊？谁放屁了呀？”
（2）“你放过屁吗？你知道我们为什么会放屁吗？”（幼儿讨论猜测）
2、出示挂图，让幼儿了解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样形成的`。
“我们人人都会放屁，这是很正常的现象。那到底为什么会放屁呢？哦！原来是当我们吃东西时，把周围的空气也吞进独子里了，然后空气从我们的肛门跑出来，就形成了屁。原来，屁就是我们肚子里的空气啊！”
3、实验操作，观察放屁的原理。
（1）交代实验操作要求：
①“瞧！这是什么？（气球）”
“这气球就象是我们的肚子，我们把空气吹进气球里，然后捏紧气球口，把手伸进水中，再把手慢慢松开，观察一下：水中有什么现象？”
②自己自由结合，五人一组，互相轮流合作实验。
（2）幼儿开始自由结合操作实验，教师巡视，参与幼儿的谈论研究。
4、引导幼儿相互讨论，了解哪些东西吃了会容易放屁，哪些东西吃多了，放得屁会比较臭？（幼儿相互讨论，教师巡回倾听，并参与幼儿的讨论活动）
（1）放屁还和我们吃的食物有关系哦！你们猜猜看：吃哪些食物会容易放屁呢？
“豆类食品、奶制品、胡萝卜、面包……”
（2）那吃什么食物放得屁会比较臭呢？
“肉类食品、臭类食品（如：大蒜、洋葱等）、……”
5、让幼儿懂得放屁时的礼仪。
“我们每个人都会放屁，所以大家不用紧张和怕难为情。如果憋着不放，我们会感到肚涨和肚子疼哦！那我们要放屁时应该注意些什么呢？”（到旁边人比较少的地方去放屁，不要在人群中放屁。……）
6、讨论，让幼儿知道人和动物是会放屁的，花草树木和一些物品等都不会放屁。
“除了我们人会放屁，那还有谁也会放屁呢？”（还有动物）
7、设置悬疑，激发幼儿对下次活动的兴趣。
出示臭鼬鼠图片，提问：
“谁来了？你认识它吗？”
“它叫臭鼬鼠，它会放屁吗？”“它的屁可厉害了，有很大的用途哦！你们信吗？想知道的，我们下次来研究讨论吧！”
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
幼儿中班关于树的教案篇5
目标：
1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。
2、感受儿歌带来的趣味性。
3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
准备：
小鸡图片、1—7数字卡片。
关键点：
学习边点数边朗诵的方法。
环节：
一、教具导入，引起兴趣。
1、出示小鸡图片，引导幼儿观察：图片上有谁？它们在干什么？
2、交代学习儿歌的要求。
二、欣赏儿歌，理解掌握。
1、教师完整朗诵儿歌
2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容：
（1）儿歌名称叫什么？
（2）妈妈买了几只鸡？我给小鸡起了什么名字？
（3）你们会数吗？请幼儿边点图片边数数。
（4）啊呀，小鸡走散了，怎么办？
（5）你能用不同的方法来数数吗？
三、学习儿歌，帮助记忆。
1、带领幼儿轻声学念儿歌。
2、以多种形式练习儿歌。
四、组织游戏，体验情趣。
1、介绍游戏的玩法和要求。
2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的`乐趣。
3、小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。
一二三四五六七，
妈妈买了七只鸡。
我给小鸡取名字，
小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七，
它们一下都走散。
一个东来一个西，
于是再也认不出，
谁是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。
活动反思：
谁在教学中，儿歌凭借其篇幅短小精巧，结构单纯，并且语言活泼，节奏明快，读起来琅琅上口，易为孩子所理解又富有趣味性等特点，深受孩子的欢迎，乐于接受。《七只小鸡排队走》这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点，迎合了孩子的口味，切入孩子的心灵，使孩子乐意与儿歌进行互动，快乐学习。
幼儿中班关于树的教案篇6
活动目标：
(1)倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
(2)尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。
(3)通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
(4)萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
图画书《小兔子分萝卜》，教学课件(ppt)
活动过程：
(1)观察封面，引出故事
一画面上有什么?
一这是在什么季节?
一谁爱吃萝卜? (引出书名：小兔分萝卜)
小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。
(2)倾听故事，理解故事内容
①出示第2～9面：
一老爷爷给小兔们送来了什么?
一小兔们表现得怎样? (观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语)
小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!
②出示第1 o～1 1面：
一小兔们在干什么?
一它们可能会说些什么?
③出示第1 2～1 9面(模仿学说小兔争抢萝卜时话语)：
一小兔们想了哪些办法来分萝卜?有谁得到萝卜了吗?
一如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢? (激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法)
④出示第20～25面：
一最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜? (引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语)
⑤出示第26面～结束：
一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢?
一你喜欢老爷爷吗?为什么? (引导幼儿学会谦让和关心他人)
小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。
(3)排排队
一小兔子们学会了排队，你们会吗?请你们听老师的口令也来排排队好吗? (老师要求幼儿听清地点再排队)
一妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。(也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队)??
一刚才小朋友排队排得真好，老师想给你们吃好吃的东西，想吃吗?请你们到老师这里来拿吧! (引导幼儿要有排队的意识)
(4)活动延伸
一请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队?哪些活动需要排队进行?
活动反思：
?小兔子分萝卜》是一个既好玩又有趣的绘本，第一次看到这个绘本就已经被它所吸引。一位慈祥、可敬的老爷爷与一群爱玩、懂事的兔子因为一车胡萝卜联系在了一起，渗透了生活秩序的重要性与相互关心、相互帮助的传统美德。
活动中，我首先采用了观察讲述的方式让孩子们了解故事的开端，引导孩子为兔子们想办法分萝卜。其次以游戏体验的方式让孩子们体会仍接的危险与结果的不公平，比赛的劳累与不方便。由此再让幼儿重新认识生活中一贯的有序排队是解决拥挤问题的最好办法。相信有了这样一次体验式的游戏，今后孩子在排队取物时更容易产生亲切感。
正当问题得到解决时，故事发生了转折，吃了人家的东西要回报。中班的孩子刚刚进行了好朋友的，他们已经累累了一些与人交往、合作的经验，为兔子想办法正好能调动孩子经验讲述的积极性，于是就有了相互说、集体说。最后从中感受到相互关心、相互帮助是一件美好的事情。
活动后还是要让孩子完整看这本书。因为教学的最终意义在于使孩子爱上阅读、爱上书本，最后续读任务的布置也是非常关键的。
幼儿中班关于树的教案篇7
活动目标：
1、学习将圆和正方形进行二等分。
2、能积极动手尝试，探索分蛋糕的多种方法。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
重难点：
学习将圆和正方形进行二等分；探索分蛋糕的多种方法。
活动准备：
圆形、正方形操作纸若干，剪刀若干，幼儿画册。
活动过程：
一、回忆前两天为小朋友过生日时的情景。
1、前两天小朋友过生日时我们一起品尝到了什么呀？
2、这些蛋糕是怎么分的呢？
二、学习圆和正方形的二等分。
1、要把圆形的蛋糕分成相等的`两份，该怎么切呢？请个别幼儿上来试一试。剪开以后，教师示范将两个半圆重叠在一起，进行验证，重点引导幼儿观察切开的两部分是否一样大。
2、把方形的蛋糕分成相等的两份，该怎么切？请个别幼儿上来分，再请另一位幼儿用重叠的方式进行验证。将方形的蛋糕分成相等的两等分，还有没有其他的方法呢？
三、幼儿操作练习。
在圆形和正方形的纸上进行二等分。
小百科：蛋糕是一种古老的西点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。
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