一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注重力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课预备工作，并且在课后注重观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注重调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班小欣同学，每次上课发呆，不肯做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。

在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然天天都是忙忙碌碌的，但我忙得兴奋，忙得开心，我将更加努力工作。

班主任成长工作总结篇2

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，作为一名小学班主任，本人现将xx年上学期期末工作总结如下，在此谢谢大家。

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

这学年，本人担任二年级班主任，班级人数较多，又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，做好教学工作计划，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。

以上小结，暨我个人xx年上半年工作总结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。

班主任成长工作总结篇3

根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：

我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为专业理论课的教师，课前认真备课，依据自我对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，进取参教研组的活动。经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台上，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。

此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。经过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的进取性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

我经过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮忙差生提高，让不一样层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生100%，等到了校领导的肯定。

作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践本事。运动会期间，鼓励学生进取参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。

同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长坚持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，进取应对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自我的观念，树立崇高远大的梦想。

经过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，坚持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。

班主任成长工作总结篇4

优生辅导工作总结

动员成绩优秀的学生主动帮助待优生学习，是提高待优生成绩的有效措施。在班里开展“求师”活动时，首先要使优生认识乐于助人是中国人的美德。让优秀的学生能主动帮助待优生;而待优生也要认识到“不耻下问”的道理，也能主动去找一个自己信服的优秀生担任自己的“小老师”。活动时开展竞赛，看谁最胜任“小老师”，看谁进步最快，增强待优生之间为学好功课的竞争意识。通过师、生的共同努力，也取得了一点可喜的成绩。现就班级优差生辅导工作小结如下：

1.树立信心、明确目标。很多学生基础差，底子薄，这是一贯不争的事实，因此会有一部分学生自信心明显不足，认为自己天生就是笨，这样会导致他们有部分成绩偏差。针对这种情况，我们经常利用课外时间家长谈心、对学生进行个别谈心辅导等方式，给学生鼓劲打气，指出他们的优势，并帮助他们确定自己的近期目标和远期目标，提高学习成绩，学习有了目标，同时树立了信心，学习成绩自然会提高。

2.关心学生，加强情感交流。部分学生来到学校感觉与自己的期望不同，因此会有厌学的情绪产生，这就要求教师更加关心学生，想学生所想，急学生所急，稳定学生的心理，同时还需教师给予学生生活方面的关怀，做学生的良师益友。让学生喜欢自己所教的学科。

3.培养学生学习兴趣，让其感受学习乐趣。有些学生进校以后，总是提不起学习兴趣，认为学习没劲，其实这与这些学生很想受老师的重视，因此，作为教师要善于发现学生感兴趣的东西，并做适当的引导，使学生的兴趣慢慢转移到相关科目来，同时让他受到同学们的关注，使其感受到学习的乐趣。

其实，在教学过程中还需处理各种各样的关系，教师只有不断改变自己的教学思路，在教学中思考，在思考中教学，才能取得更好的教学效果。

xxxx年一月十四日

班主任成长工作总结篇5

班主任专业成长中期工作总结

一年前，我有幸成为广东省名班主任工作室的一名成员。回顾这一年的学习，我感受到了工作室这个集体给我带来的快乐与收获，成长的路上，我追随团队前行，不断思考、不断努力寻找我的幸福之路。

一、融入团队，寻找前行的方向

走上教师的岗位，如何成为一名优秀的教师与优秀班主任成为了我所追求的梦想。但出来工作几年之后，我还是感觉自己在班主任工作这方面只不过是“做一天和尚敲一天钟”，处理班级事务也是“兵来将挡，水来土掩”罢了。而在20**年里，我最大的收获就是加入了广东省名班主任陈君玲工作室，在这里，让我有机会认识了一批有能力、有智慧的同行。尤其是工作室的主持人陈君玲老师，在她的身上我深深地感受到了名师的智慧。每次集中，大家都会分享工作中的点点滴滴，工作室成员们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。同时，网络、博客也成了大家沟通的便捷渠道，老师们的经验之谈，为师之道，都让我收益良多。加入工作室，让我在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐，寻找到了前行的方向。

20**年九月，我新接手了一个班级，而且是六年级，这个班从一年级到六年级就换了六名班主任，看起来，像是一个让人头疼的班级。虽然，这帮孩子,成绩不一定是优秀的,作业不一定是最认真的,口头表达不一定是准确流利的,相貌不一定是最美的,可是你能说他或她是问题学生吗?但是，走进了工作室这个大家庭，让我懂得了如何去关注孩子们的心灵需求，如何去处理班级发生的矛盾，如何让我带着我的孩子们朝着光明的前方坚定不移的挪动。感谢工作室，让我找到前行的方向。

二、在反思中前行

（一）在学习中反思

社会在发展，作为一名教师，只有不断地学习、更新观念和知识，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。进入工作室，让我有了一个很好的学习习近平台。工作室定期都会给成员们进行集中培训，每一次交流、每一次探讨，都让我看到了伙伴们的带班智慧，感受着这个团队的温暖，也思考着如何让自己变得更优秀。

在这一年里，我和工作室的成员们聆听了许多名师专家的讲座，如，何汝玉校长“践行‘六爱’的治校理念”，参加省第四届班主任论坛，民盟专家的讲座等，20**年12月，工作室还组织了成员与学员走进了南海石门实验小学考察学习。每一次的学习都让我受益匪浅,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略。面对具体细致、琐碎繁杂的班主任工作，我应该要有怎样的管理方法，怎样的带班艺术，怎样充分调动学生的积极性，保证和促进教育教学活动的顺利开展，提高教育教学的效益，我需要在不断地学习，不断地反思。

（二）在阅读中反思

书籍，是开启人类智慧的钥匙。读书让人有博爱之心而无邪恶之气，有深沉之思而无浮躁之为，读书给了我们的人生以智慧的启迪，读书给了我们方向，让自己的行走不再迷茫。

在工作室主持人陈君玲老师的引领带动下，我开始捧书，在这之前，我很久没有看成本的书了，读专业书更是甚少。这一年，我看了与教师有关的`专业书籍，如黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，陈宇的《班主任工作十讲》，雷夫的《56号教室的奇迹》，万玮的《震撼教育36计》，丁如许的《打造魅力班会课》，郑学志的《主题班会设计技巧与优秀案例》等。通过阅读这些书籍，让我明白只有懂孩子，才能很好的教育孩子，才能有质量地爱孩子。只要有心，只要用心，就可以以爱的名义去真正的爱孩子、爱学生，不再渐行渐远。这些书籍，让我对教育孩子及班级管理有了更加清晰的认识，感觉自己的理论功底也随着一次次的学习、一次次的思想碰撞在逐步提高，有时对于教育教学中产生的一些想法、疑惑等等，会自觉去书中找一找相关解决方法。

（三）在实践中反思

每一次学习之后，我都会把一些自己认为有用的班级管理方法运用到班级管理中，例如，如何用制度管理班级、如何用评价调动学生的积极性、如何进行分工、如何进行小组合作……但是，有时候我会发现放在别人班级适用的不一定会适合我的班级管理，这时候我会思考什么是我需要的，什么我不需要的，如何去整合这些管理理念，让它们去适合我的班级。

20**年10月，按工作室的要求，我向本片区的老师分享了一节主题班会课《学会合作，分享快乐》。在上班会课之前，虽然我阅读了大量有关于如何开展班会课的书籍与资料，也认为自己作了充分的准备，但在真正上课的时候，才发现自己有那么多的疏漏，那么多的不足，今后还需要在这方面多下功夫。

学习是为了学以致用，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能让自身的专业素养得到提升。

三、今后的努力方向

首先，要在阅读上有所突破。虽然本学年里工作室要求阅读的书籍自己基本都浏览了，但有几本专著还需要再精读研究，平时也要多作读书笔记。

其次，写作上要及时收集材料，勤于动笔。虽然生活中、工作上每一天都有不同的事情发生，但有些材料没有注意收集，导致有时很想写些什么，但又不知如何下笔。

第三，专业成长上要紧跟团队，既要积极参与工作室组织的各项活动，跟着团队里的优秀老师一起前行，努力成长。还要带好学校的团队，让身边那些渴望成长、有希望成长的教师也尽快成长起来。这虽然不是我的工作责任，但我有责任也愿意帮助和带动身边的教师成长，助人成长也是助己成长。

20**年是成长的一年，这一年的成长，是我参加工作以来进步最快也是最大的一年。以前的每一年，我也都在成长，但那种成长是慢的，但这一年里，我思考了什么是教育、什么是教师、教师如何做教育、教师如何教学生、教师如何和学生共同成长……我愿意跟着工作室这一群有梦想的人，慢慢地走下去，且行且思且努力，立足本职，继续成长！

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