制定工作计划时要考虑到实际的工作内容和情况，以便更好地规划工作的进度和方向，通过工作计划，我们可以更有效地管理时间和资源，提高工作效率，以下是九九范本网小编精心为您推荐的高中教研员工作计划模板8篇，供大家参考。
高中教研员工作计划篇1
本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
一、加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的＂六个基本理念＂，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好＂教学常规＂的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
高中教研员工作计划篇2
一、本学期教研活动工作重点
1.“高中语文‘学本’课堂的构建”项目。以常态课堂为抓手,以学生学习方式转变为核心,从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手,探索高效低负的课堂教学模式,构建“学生本体,学习本位,学为中心,以学定教”的高中语文“学本”课堂,实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。
2.基于核心素养的'学习任务案例研究。以高中语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要,以“学习任务群”的设计和实施为研究中心,理论联系实际,促进教师在案例研究中正确理解新课标,更新教育教学理念,提升课程执行能力。
3.学考高考研究指导。组织教师研读《20xx年浙江省普通高考考试说明·语文》和省考试院命制的20xx高考测试卷,研究考试目标、内容和试卷结构等方面的变化,分析学生“测试卷”和“二模”答题情况,明确复习备考的目标,探索复习高效策略,更加有效地指导学生应对新高考。
4.重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推进,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招优惠政策也日益引人关注。目前已有8项全国性作文(人文知识)竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设
二、活动安排
1、一师一优课评比(z)
2、论述类文本阅读和学本课堂的建构,举办一次市直教研活动(z)
3、参加各年级市直教研活动(全体老师)
4、配合教研员调研指导活动(全体老师)
5、文学社建设启动(z)
高中语文教研活动表
周次 日期 内容 活动地点 参加对象
预备周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育
1 2.13-2.19
2月13日(正月十七,周一)正式上课
高中语文教研员工作会议
市直高中语文教研组长会议
二十一中
2 2.20-2.26
第一次教研活动,确定计划和安排
高二办公室
语文组全体教师
3 2.27-3.5
4 3.6-3.12
第二次教研活动,教研员来学校教学视导
高一高二
语文组全体教师
5 3.13-3.19
高三第二次适应性考试分析研讨活动
永嘉中学
高三教师代表
6 3.20-3.26
第三次教研活动:讨论优课
语文组全体教师
7 3.27-4.2
4月2日至4日清明节放假
8 4.3-4.9
省普通高中学考选考(4月8日-10日)
9 4.10-4.16
第四次教研活动:论述类文本教学
学校大礼堂
市直相关语文老师
10 4.17-4.23
期中考试
11 4.24-4.30
高三第三次适应性考试(4月28-29日)
4月29日至5月1日劳动节放假
12 5.1-5.7
市直高一语文教研活动
二十二中
高一教师
13 5.8-5.14
第五次教研活动
语文组全体教师
14 5.15-5.21
文学社联盟交流暨作文教学研讨活动
乐清三中
教师代表
15 5.22-5.28
5月28日至30日端午节放假
16 5.29-6.4
市直高二语文教研活动
待定
高二教师
17 6.5-6.11
6月7—8日全省普通高校招生考试
18 6.12-6.18
第六次教研活动
语文组全体教师
19 6.19-6.25
20 6.26-7.2
期末考试,学期结束工作
21 7.3-7.9
7月4日开始放暑假
高中教研员工作计划篇3
一、指导思想
本学期高二生物备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为以后参加高考打好基础，争取优异的成绩。
二、教学任务
本学期主要要完成必修三和必修二的教学和相关实验，时间紧、任务重。
三、教学措施
1、认真制定教学计划和教学进度安排，统一教学进度，努力按计划实施并完成教学任务。
2、认真研究课标、教学要求和考试大纲，关注学业水平测试、会考和高考信息，研究学业水平测试、高考试题。
3、认真贯彻教学“六认真”。备课组要根据教务处安排的时间、地点定期开展活动，明确活动内容、主讲教师，将说课、评课作为活动的重要内容。备课、上课、练习注意教学内容的基础性、层次性和代表性，加强备课组的集体备课活动，分工协作，分专项收集各类材料信息，并准备相应的练习及方法指导，具体商讨上课方案，统一备课，统一进度，并组织教师参加组内公开课及对外公开课活动，多交流，多请教。
4、认真抓好学生良好学习习惯、作业习惯、考试习惯的培养。
高中教研员工作计划篇4
一、指导思想
坚持以“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，认真地学习和贯彻中央七号文件，培养学生对体育活动的兴趣和爱好，转变教学观念。优化课堂教学结构，使学生身心得到全面健康发展。以学习新课程标准和深化体育课堂教学改革为的切入点；以加强体育教师师德建设，提高教师教学基本功为着力点；以全民健身为指针，以培养学生自觉锻炼身体和培养学生兴趣为目的，以增强学生体质为重点，不断加强与改进学校体育工作。
现阶段将核心素养的要求具体化，融入于课堂教学，可以说是发展核心素养的新视点。作为体育教师，如何理解核心素养及体育与健康学科核心素养，并将发展体育与健康学科核心素养真正落实到课堂实践中；如何面对和解决教学实践中遇到的许许多多的现实问题，都是需要基层学校一线教师不断探索的。
二、重点工作内容
1、认真贯彻落实上好两课（体育课和体育活动课）两操（广播体操和大课间活动），保证学生每天一小时体育锻炼时间。
2、加强学习，转变观念，不断提高体育教师的理论水平、教学基本功水平和教育教学科研能力，为深化体育课堂教学改革奠定基础。认真通读课程标准，提高日常课教学质量，保证学生身心健康发展。加强“体教结合”工作，使学生发挥特长，全面发展。积极参加业余锻炼，定期开展教学讨论，学习教学基本要求，上好实践课。
3、认真落实学校的办学指导方针，结合学校特色，努力构建体育教学新模式，实施新策略，提高体育教学工作的'水平。更好的推动体育。
4、加强与改进大课间活动训练工作，保持和不断提高学校大课间活动水平，做好广播操质量监督工作，组内人员协调分工，提高广播操质量，增强学生体质。积极开展有益学生身心健康和促进集体荣誉感的体育比赛活动，切实保证让学生每天有一小时的体育活动。进一步改变学生精神面貌。
5、积极参加各级比赛，提高训练水平。在今后各级比赛中取得优异的成绩。
6、听课要求：组长及组员每学期互相听课，组里在每学期都要听一定数量的课，并做到课后及时反思及交流。
三、基本要求：
1、健康意识的培养。以健康锻炼为指导思想，贯穿于体育知识和技能的教育之中，使学生在掌握体育知识和技能的过程中形成健康锻炼、提高身体素质的意识。
2、体育文化的培养。主要包括体育知识与体育技能两个方面。体育知识主要有人体的生理卫生常识、体育的人文知识以及体育锻炼的基本知识。体育技能则包括体育运动的技能、技巧以及体育评价的技能等。
3、身体素质的培养。主要有运动素质和健康素质两个内容。健康素质不仅包括身体状态的健康，还有生理及心理状态的健康，它是运动素质的基础保证，在健康素质基础上进行运动锻炼，才能有效提升自己的运动能力、更好的适应体育锻炼。
4、体育意识的培养。强烈的体育意识有助于提高学生的体育兴趣，促使锻炼身体的自觉性和主动性，有利于他们养成体育锻炼的习惯。体育意识受到文化水平、认识能力、思维能力以及心理素质等因素的影响。
5、体育品德的培养。体育品德反映的是个人在体育活动中的心理特征与倾向，是关于体育的道德规范。体育品德的养成可以更好的规范和指导学生进行积极、有效、健康的体育运动。
四、场地设施及后勤保障：
（一）转变体育教学的理念，加强体育素养的培养
教学理念是教育活动的指导，在提高中学生体育素质的培养中，首先要转变传统的体育教学理念，增强对体育素质培养重要性的认识，以学生健康锻炼为指导，立足于学生体质增强的长远目标，加强体育素养的培养，使学生养成自觉参加体育锻炼，形成终身体育的意识、能力以及坚定的意志，从而促使他们可以得到全面协调的发展。
（二）更新教学内容与方法，激发学生对体育的兴趣
激发学生对体育锻炼的兴趣，可以提高他们参加体育锻炼的积极性和热情，形成强烈的运动动机，形成良好的体育锻炼的习惯。首先，在中学体育教学中，教师要积极建立和谐良好的师生环境，在轻松愉悦的氛围中使学生学习和掌握体育知识与技能，这样也有利于教学活动的实现与教学目标的达成。其次，体育教学的内容要根据中学生的身心发展情况与特征来制定，选择符合中学生特点的、适应他们身心成长的体育活动与项目，同时，也要考虑到趣味性和娱乐性，贴近中学生的实际，更好的吸引他们的注意力。再次，在体育教学的方法和锻炼的手段上，应该丰富多样化，单一刻板的教学方法不符合体育教育的特征，也容易使学生感到厌烦。
（三）提高教师队伍的体育素养
在中学的体育教学中，体育教师是教学的主体之一，是学生学习的榜样，因此，应该加强中学体育教师队伍的建设，在提高他们体育教学水平和能力的同时，注重他们自身体育素养的培养，使他们养成积极向上的体育精神和品德，做好学生的引导作用。另外，也应该适时对他们进行培训，更新他们的体育知识和技巧，提高他们体育素质培养的技能和水平。
最后，中学生正处在成长的关键时期，需要有强壮、健康的体魄来保障他们的学习与生活。
因此，中学体育教学应该在素质教育思想的指导下，积极转变教学理念，更新教学内容，创新教学方法，不能只教给学生体育知识与技能，还要加强学生体育素养的培养，使他们养成良好的体育锻炼的习惯，促进他们更好的成长与发展。
学校体育设施，体育组教师随时进行管理、维修，对球类和体育器材进行过数、整理、记录。做到绝不浪费。
九月份：
1、制定教研组工作计划，并组织学习；（教研课正常开展）
2、参加区新学年教研会议；
3、抓好二操质量；
4、组织校体育队训练；
5、体质监测工作；
十月份：
1、继续抓好队列（进退场）及广播操的质量；
2、各项学校体育社团正常开展训练；
4、体质监测工作的测试与输入；
十一月份：
1、区内运动会的参与工作；
2、全校进行《学生体质健康标准》的复测并把成绩录入到网上；
十二月份：
1、加强教师基本功训练
2、继续上好教研课
3、积极开展各项活动。
一月份
1、做好体育课各项成绩的测试
2、学期体育工作小结
高中教研员工作计划篇5
一、指导思想
进一步落实“教育以人为本”、“教学以生为本”“鉴赏音乐以聆听为主”的教学理念，有效实施音乐鉴赏教学，提高学生鉴赏音乐的能力和兴趣。
二、教学目标
鉴赏时让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系。一聆听为主，开阔学生文化视野，提高学生音乐鉴赏能力。
三、教材分析
本学期的音乐鉴赏主要包括了音乐与民族、音乐与时代、音乐的体裁3个单元。即音通过鉴赏，了解音乐的民族性、延续性、多元性三个特性。
四、学生情况分析
本期高一年级文化班开设了音乐鉴赏课。相对而言，192班和195班学生上课能主动鉴赏音乐，有一定的音乐鉴赏能力，但是193班和194班学生还需要教师运用更多的教学方法来引导，使其注意力放在鉴赏音乐这一方面，以保证教学任务的完成。
五、教学措施
精心备课。
虽然我把原来的备课全部保存，但是根据学情，
要对原来的备课进行修改
2课堂中更要突出“导”方法的运用。
3严格课堂纪律。
六、教学安排
略
高中教研员工作计划篇6
一、指导思想
结合我校工作实际，教务处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。具体要求如下:
1、各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
3、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的`实际出发，落实基础，提高能力。
二、教学要求
1、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，研究型的教研组。
3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
4、认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。
三、具体工作
1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划及学科论文。
2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
3、每月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。
4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。
5、加强组内的学习与交流，配合语文教研组的教研活动。探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课。
6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
7、公开课的具体落实。
8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。
四、工作目标
在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试中出好成绩。
高中教研员工作计划篇7
一、指导思想
今春在全国上下与新冠肺炎疫情进行殊死斗争的大背景下，我校英语教研组根据县局及教研室的统一部署，结合我校的实际情况，围绕我校的“全面发展，一起成长”的办学理念，紧扣“三二一”教学模式，疫情期线上教学、疫情后在巩固防疫成果的基础上，英语教育教学有条不紊，按计划向前推进。本学期英语教学工作的主要任务：一是确立全面发展，一起成长的理念，继续推进“让学引思”课堂教学改革，规范教师教学行为，提升教学管理质量。以课堂教学“六认真”规范要求来指导教研组工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，深入研究《新课程标准》实施过程中出现的新问题、新情况，共同探讨、共同寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，提高集体备课质量和效率，进一步提高每一位教师的教学水平和教学质量。二是这学期我们要继续坚持以教学为中心，强化管理，以“创人民满意学校、争做人民满意教育工作者”为主题的活动热潮，在纪律作风建设问题专项排查的基础上，全面推行“日周月季年”从严治教工作法，以推进教育教学和纪律作风建设长效常态，从而使得英语教研组进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进广大英语教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师要做到敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可和尊敬，从而提高学生对英语学习的兴趣。
二、工作目标
（一）总体目标
1、加强政治业务理论学习，不断提高自身素养和专业水平。
2、对高一、高二、高三年级分别采取有效措施，加强学习研究，，做好模块检测考、阶段抽查诊断分析工作，强化质量监控和教学指导；对于高一年级要严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础；高二年级要在高一年级的基础不断培养其学习英语的能力，做好培优补差工作；高三年级做好二轮及总复习，为高考冲刺做好充分的准备，尤其做好边缘生的培优工作已势在必行。
3、坚持科研先行，本组教师要积极参与课题研究和论文撰写，以教研来带动课堂教学管理。
4、积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。
5、努力做到、做好教学六认真。
6、开展丰富多彩的选修课，创设浓郁的英语学习氛围，培养学生的学习兴趣。
（二）具体目标
高一：搞好初高中衔接，培养其良好的英语学习习惯，落实基础。本年级很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取切实有效的措施，打好基础。进一步培养能力，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。
高二：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。认真总结反思，要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力，整合精选习题，少走弯路，个别班级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，争取实现在高考中有所突破。
高三：抓课本、重基础、强化词句的积累；抓语篇学习、重阅读能力。从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的，将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。因此，要根据自己的实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。其中，语篇学习最应引起考生的足够重视。同时，还要精选习题，有效训练。
高中课本中文章题材广、内容新颖，知识覆盖面宽。因此，考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。同时，文章的新颖内容还可以提高对英语的学习兴趣。三个年级要大力推行并全面实施“三二一”教学模式，提高英语教学的课堂效率。
（三）教研目标
组织教学研究活动，认真学习《新普通高中英语课程课标》，搞好科研课题研究，组织老师上汇报课、研究课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思，使本组教师在科研中提高教学质量。提高本组教师的综合业务能力，加大教师的专业理论学习，使全组教师努力熟练掌握高中教材，力争达到人人过关。组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高效课堂的研究工作，培养学生的综合能力，特别要重视学生阅读写作能力的训练。
三、备课要求
备课组必须坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录，内容包括：
1、研透教学资料。深入研究学科课程标准，根据本学科核心素养的基本要素，贴近学生最近发展区，确定课时教学目标。要认真研读和把握教材的主要内容，寻找单元模块知识点之间的逻辑关系，透析梳理教学重点、难点及讲解过程与方法。研读与教材内容有关的课外知识，关注社会发展和科技进步动态，适当拓展必要的教学内容。
2、设计教学活动。准确分析学情，因势利导，创设恰当的学习情境，引导学生在学习活动中思考和解决问题。合理规划教学流程，确定不同内容呈现的先后顺序，设计对应的学生活动和提问内容，科学研选教学方法，制定突破教学难点、解除教学疑点、强化教学重点的'策略。合理开发和研制教学资源，课前制作或准备合适的教具和课件。
3、撰写教学方案。根据学生实际，在集体备课形成的思路基础上，撰写符合所教学生学情的个性化教案，保证内容齐全、目标清晰、重难点突出、过程完整、板书规范、课件多样。围绕“让学引思”教学主张，写明“如何让”、“怎样思”的路径与方法。
四、上课要求：
1、遵守课堂规范。提前三分钟进入教室候课，检查学生课堂准备情况，提醒学生尽快进入学习状态。课中注意尊重学生人格，关注全体学生活动参与情况、心理感受与思维状态。规范使用课堂语言，科学选择多媒体的呈现方案，不随意延迟下课时间。
2、优化课堂结构。课堂结构完整，课堂导入形式灵活，课堂小结简洁有效。课堂各环节之间层次清晰，逻辑性强，课堂活动紧扣学生思维线索。在实施“让学引思”的过程中要留足学生思维时间，保证阅读、讨论、展示、回答问题等活动得到充分展开，达到预期效果。课堂训练内容和难度的设置与课堂教学同步，贴近学生认知基础，充分体现学校制定的“三二一模式”。
3、把握课堂要领。在具体的学习情境中，引导学生相互交流，真实合作。指导学生深入阅读教材等学习材料，准确书写、表达和展示学习成果。借助课堂生成资源，把准学习时机，带领学生全面参与课堂活动。运用启发诱导、因势利导、分层分类、搭建支架等教学策略，建构知识体系，引导学生分层达成预定目标。
五、课外辅导要求
1、精心组织集中辅导。增强集中辅导的计划性，明确目标和辅导对象，集中辅导在校内规定时间和地点进行，不得向学生收取任何费用，确保学生人身安全。考试学科的辅导应有明确的辅导内容，针对辅导对象的特点作拓展提升训练或巩固强化训练。鼓励根据学生兴趣爱好组建社团，定期定点集中辅导。
2、针对个体提优补薄。坚持因材施教的原则，根据不同学生需求，做好提优推中补薄工作。关注学有余力和学有所长的学生，努力创设条件提升其专长，培养创新思维能力。特别关注学习上有困难的学生，跟踪分析其学习状况和发展潜力，多渠道增强学生的自信心和成就感，帮助学生去除厌学情绪，逐步排除学习障碍。
3、切实做好评价总结。建立辅导记录档案，及时分类记录重点学生的知识缺漏、心理发展和进步情况。艺体学科要做好充分的选材工作，建立特长学生和各类竞赛种子选手库，每学期针对课外辅导情况总结经验，反省不足，做好表彰奖励，骨干教师要在课外辅导方面起带头作用。
六、组织教学评测要求
1、精心设计评测内容。严格执行省、市有关规定，控制评测频率，增强评测的严肃性，提高评测效度。科学设计评测内容，关注富有时代气息的英语学科核心知识，注重对学生探究能力、创新思维、应用意识的考查。严格控制难易比例，难题、拓展题、基础题的比例一般控制在1：2：7，学生均分应控制在卷面总分的75%—95%。
2、科学分析评测结果。客观公正地批阅试卷，严格执行评分标准，不擅自改动试卷得分。对每位学生在一学年中多次重要测试的成绩进行比较分析，关注进步或退步的原因，为后续教学提供依据。增强质量分析效果，既要有量化统计又要有质性分析，注重在数据分析的基础上改进教学。
3、严格落实改进措施。主动听取学生意见和建议，结合考试成绩找准自身教学存在的问题和今后努力方向。针对自身不足，抓住关键环节，制定切实可行的整改计划，不断优化教学策略和措施。积极参加学校组织的质量分析会，加强与班主任和其他任课教师配合，注重与家庭教育和学校教育沟通，形成改进教学的合力。
七、认真参加教研活动
1、主动参与集体研究。积极参加学校或教研组的课题研究，在课题研究中承担一定的任务，为课题研究积累经验和成果。认真参加各级教育主管部门或教研部门组织的教研、进修活动，努力学习先进的教改经验和专业理论，三年参加各级培训的总学时不少于360学时。勇于承担教研组交给的开课任务，正常参加集体备课活动，做到活动前有准备，活动中有讨论，活动后有反思。
2、持续开展教学反思。从自己的教学活动出发，根据教学结果对教学行为和教学观念提出质疑，尤其针对“让”与“引”方面存在的不足，思考对策。提倡每课必反思、每周必反思，且以案例式研修反思为主，从教学中遇到的问题、困惑入手，采用撰写教育案例、教育叙事的形式进行反思。在每周案例式反思的基础上，每学期汇总成一篇质量较高的教学研究论文。
3、积极参加听课议课。把改进课堂教学作为自己专业研究的永恒追求，不断探索促进学生身心全面发展的基本规律和课堂教学提高的有效方法。经常参与听课议课，听课时多观察学生学习行为的变化，向学科组教师学习好的教学方法，探索解决教学问题的新路径，议课时敢于发表自己的真实想法。认真做好听课笔记，除记录课堂中特色活动外，还要撰写听课评价和总体印象，每位教师每学期听课不少于20节，鼓励多听课、多反思、多总结。
八、教师基本情况分析
本组教师现共34人（除陈瑾老师在图书馆任职），全部为大学本科及以上学历。具体任教情况如下：
高一年级备课组长：xx成员：xx
高二年级备课组长：xx成员：xx
高三年级备课组长：xx成员：xx
我们的优势：英语组是一个中青搭配合理，有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。能主动学习新基础教育理论，并积极地运用到自己教学中。
九、工作重点与措施
（一）加强理论学习，转变教育观念，提升理论素养。
1、深入学习新课程及新基础教育理论，切实转变教学观念。
2、组织教师在空余时间进行各种形式的语言学习，不断提升自身的语言素质和语言功底，不断提高自己的英语专业水平，提高自己的英语口语表达能力。
（二）规范英语教学，全面提高教学质量
认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真进行考核与评定
（三）加强教研组建设，不断提高英语教师群体素质，推动课堂教学整体优化。
1、认真组织好每周三下午的英语教研活动和周六的集体备课活动
2、教研组要发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进英语教学。在各年级的备课组建设中，做到教学资源的共建、共享。加强集体备课的力度，不断研究改进和优化教学的措施，共同提高备课水平。
3、加强校内听课活动，要求每位英语教师一学期听课不少于是30节，新老师不少于40节。听课后有评课，学习先进课例，提出改进方法。相互学习、共同提高。本学期还将定期地组织观摩示范课、研究课，上网学习优秀教学案例，借鉴研讨。
（四）课题研究。
每一位英语教师都需处于研究状态，不断反思、探索。鼓励教师联系实际积极撰写外语教育教学论文，从实践上升到理论，积极参加优秀论文评选活动，鼓励向各杂志投稿发表。并以课题研究为契机促进课堂教学的改革。
高一：培养良好的英语学习习惯，提高学习兴趣，从而提高学习成绩。
高二：如何更好地提高学生英语学习成绩及如何让不同层次的学生提高成绩。
高三：如何做好课外辅导“拔优”。
（五）加强“新”教师的指导培养
1、加强对“新”教师的培养提高工作，“老”教师要经常深入课堂，跟踪听课，使“新”教师尽快成长为本学科教学骨干。建立传帮带制度，以老促新。
2、指导教师与被指导教师每周至少互听课一次，听课笔记要有标记。师徒要定期写反思与总结。
（六）积极开展英语竞赛活动，努力营造学英语的氛围
高一高二可以举行词汇知识竞赛、朗读竞赛、英语短剧、英语演讲、英语书法比赛等。激发学生学习英语的兴趣、热情和积极性。拓展学生的知识面。让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。
高中教研员工作计划篇8
本年度我们物理备课组工作，将认真执行学校和备课组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。
我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理备课、教改等工作做好，作出成效来。使备课活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。具体工作主要有以下几点：
一、抓好物理课堂的教学工作
1、认真学习物理课程标准及解读，认真钻研教材、学习手册、教参等配套资料，进一步明确课改理念、改革重点、物理课堂教学的要求等。明确教材的特色，课堂教学的要求，教材的重点难点，课时的安排，熟悉实验及其作用，练习的设计，等等。
2、从四个方面加强实践研究：
（1）备课、上课、作业设计、个别辅导、考试（命题）。
（2）重视对教材的单元设计，通过单元设计统整每节课的设计，提高教学设计的水平。
（3）加强初二拓展型教材的教学实践研究，提高拓展型教材的教学效果。
（4）重视研究性学习的研究。
二、继续抓好深化"课堂教学改进"的研究和实施
从影响提高课堂教学效益的问题着手，通过行动研究，来改进课堂教学，提高教学质量。
1、通过反思，寻找问题。
2、制定计划，解决问题。
3、积累资料，撰写案例。
4、一学期，完成2篇相关论文，特别要选好科学的教学改进点，如怎样通过创设教学情景提高学生的学习兴趣？采取怎样的措施能够使学生听的清楚，听得明白，容易听懂？怎样在课堂上或个别辅导中发现学生存在的共性问题、个性问题以及怎样通过适当的`途径加以解决？
三、利用学校的多媒体系统进行物理教学和实验的开发
1、加强研究，扩大容量。
2、积极应用，提高效益。
应用多媒体系统的教学内容，在课堂教学中，对相关的不好做的实验尽量应用多媒体系统进行演示，以提高课堂教学的效益。
四、抓好初三的总复习工作
总体看，今年的形式比较严峻。主要表现在合格率和平均分偏低，两极分化现象较为严重，后20%的学生情况较为糟糕。一些学生由于长期得不到关注，造成基础水平差，分数一直较低，造成自信心不足，对于学习兴趣不高。总体目标：重点提高合格率，关注优秀率。
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