事迹材料能够让人们认识到自己的责任和义务,激励他们积极参与社会建设,优质的事迹材料能够敦促我们不断成长和进步,以下是九九范本网小编精心为您推荐的学生获奖事迹材料6篇,供大家参考。
学生获奖事迹材料篇1
一九九八年我出生在xxxx的一个贫困的小山村的农民家庭。回想起童年的家,我只有一种感觉——穷。我们全家有七口人,爷爷奶奶已经七十多岁了,家中还有一个没有劳动力只知道酗酒的大伯,养家糊口的重担压在了父母的肩上。迫于生计,在我还在妈妈腹中时,父母就带着我上深山去种草药,砍木材来维持一个家庭的生计。从小就在妈妈肚子里和父母一块吃苦,我有着较强的吃苦耐劳精神。终于等来了一个生命的降临,这应该是开心的,我终于和我亲爱的家人们见面了。就在我出生一个月后,我的大伯去世了,这无疑使得原来就贫困的家庭雪上加霜了,一个小孩子的到来意味着要有更多的经济支出,现在大伯又走了。父母在东拼西凑中凑足了钱将大伯安葬。可是,伤心的事还没有结束,在我刚满三个月的时候我的爷爷又离开了我们,这对于我们来说无疑是晴空霹雳,爷爷是老党员,一直告诉爸妈一定要让我读书,走出大山,跟着党组织走。大伯去世的安葬费还没有还清,爷爷又走了,家里还有一个经常生病的婴儿,经济的压力的确是难以逾越的鸿沟。说实话真不知道当初父母是怎么把这个濒临破碎的家庭支撑下去。三年后妹妹来到了我们身边。为了减轻父母的负担,八、九岁的我开始承担起家里的一切家务:洗衣,做饭,带孩子,喂猪……本应拥有幸福童年的我,每天都要挎着篮子和奶奶握起镰刀去找猪食,同辈的孩子们都在玩玩具,而我却在喂猪、喂鸡。可是我并没有因为艰苦的生活而郁郁寡欢,我坚信苦尽甘来。小时候的家庭真的是吃不起肉,所以我每年的体检都是营养不良。这就是我记忆中的童年。
自强、自立、永不服输
贫困的生活,艰苦的成长历程锤炼了我自强、自立、永不服输的个性,也更加坚定了我克服困难、立志成才的决心!我清醒的意识到只有努力学习才是我的唯一出路。
虽然一些封建思想浓厚的老人总是对父母说,女儿何必多读书呢?以后还是要嫁给别人,你这样只是在给其他人做嫁衣。但是父母却总是告诫我们一定要努力学习,只有努力学习你才能走出大山,走出大山了,你才能感受到世界的美好。从小学开始我就特别努力,我一定要好好学习,我一定要做一个有知识的青年,不辜负爷爷这个老党员的遗愿,也要对得起父母辛勤的教导。从小学开始我就是班长,我努力学习,做好带头兵。每年的六一儿童节我都被评为三好学生或者优秀少先队员,当我上台领奖时看到父母脸上满意的笑容,对于我来说都是最大的动力。初中的我凭着小学的努力终于考进了尖子班,到了尖子班你才会发现你需要付出更多的努力才能追上别人的脚步,当别人睡觉时我在看书,当别人在食堂吃饭时我自己跑回家吃冷饭,只为了省下那微薄的生活费。周末如果赶上街天我和妹妹还要去菜场摆摊卖酸木瓜,一块钱三个到六个,来增加家庭收入。为了节省生活费,我选择了离家近的二中。虽然没有在更好的高中,但我并不会觉得我比他们差,在高中三年中,累计获得奖助学金,资助金一万多元。晚上寝室熄灯了,只有厕所通宵供电,于是厕所的灯成了我学习的“台灯”,膝盖成了我学习的“课桌”,在这中间,酸甜苦辣,喜怒哀乐知多少!当我收到xx理工大学xx学院的录取通知书时,我激动得落泪了,那泪水中除了幸福激动外,还饱含着只有我自己才知道的苦涩与辛酸。
光阴似箭,我已步入并适应了大学生活,在这段属于我的“黄金时代”里,我经受了各种的洗礼,有过成功的喜悦,也有过失败的悲伤,但正是这些,使我一步步成长起来。在这个大家庭里,我真诚地付出着,也快乐地收获着。我明白这份大学生活是多么的来之不易,我明白赚每一分学费的艰辛,所以每一件事情我都力争做到最好。我是建档立卡贫困户子女,但是这并不意味着我比别人差,别人能做到的我也能做到。我知道笨鸟先飞,我只有靠数倍于别人的努力和勤奋去弥补。第一个跑到教室,上课坐在离老师最近第一排。大一、大二,学习到十一点才去睡觉;每次去教室、食堂我都一路小跑。双休日在图书馆一待就是一整天,直到晚上图书馆关门,才匆匆赶回宿舍。有付出总会有回报!大学里:我凭着自己的努力获得了好多奖项,如:2016-2017学年国家励志奖学金,国家一等助学金,全国大学生英语竞赛优秀奖。校级特贫困学生奖学金,优秀共青团员,学校校园心理剧优秀奖,xx理工大学xx学院第十届运动会女子组4x400项目第二名,xx理工大学xx学院第x届运动会女子组400米项目第五名。青年时尚家优秀作品奖。
奋力前行,筑梦飞翔
我在大学里担任班长一职,积极参加团学活动,认真履行团员义务,学习成绩一直是班级第一,努力做领头人。在这一年半中,不但学到了丰厚的科学文化知识使我开阔了视野,而且更多的是学到了如何做人的道理。在校各级领导和辅导员、各位同学的关心帮助下,从来到这个学校时还非常无知的我,变成了今天有着比较丰富生活的我。在这一过程中也使我更加坚定了共产主义信念,作为共产主义青年团的一员,我自始至终坚持着为人民服务的宗旨。这些都是在学校领导和团组织的关怀帮助下萌芽的。
学生获奖事迹材料篇2
x同学,女,今年15岁,现就读于巴雁第五中学初二二班。文静、勤奋、好奇是她的天性。自入校以来,才华便逐渐展露出来。她乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,成为同学中的佼佼者。
一、品学兼优,屡获佳绩
同学热爱祖国,勤奋学习,立志成才,把理想付之于实际行动。从入学以来,她总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。她遵守纪律,讲文明,懂礼貌,助人为乐;她热爱劳动,积极参加少先队开展的各项有益活动,加强体育锻炼,身体素质好。
学习上,她求知欲强,敢于提问,善于质疑;课外,她不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。功夫不负有心人,她付出的劳动,终于获得了丰硕的成果——她从入学至今学习成绩一直名列前茅。在成绩面前,她从不骄傲,她说:山外有山,楼外有楼,我还必须不断努力,追求更高的标准。
二、热情乐观,尊敬师长
同学从小就立志读好书,做好人,回报社会,回报父母,她也一直在行动中不断践行着自己的标准,深受老师和同学的好评。对待师长,x同学发自内心地尊重与敬爱,她说:“是他们给予了我知识,帮助我成长,没有老师的辛勤付出,就没有我取得的众多成绩,因此回报老师是我奋斗的一个重要动力。”对待同学,她从来都是尽力帮助,以善待人,帮助同学解答难题,关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。她以一颗真诚的心,得到了大家的认可,深受同学们的拥护。
三、全面发展,兴趣广泛
“向上”是孩子健康成长的力量源泉,x同学的身上有着一股强烈“向上”的追求.他一直在追求着思想上的向上:“做个好孩子,做个好学生。”他每时每刻就把自己置于组织约束之下,严格要求自己。他追求全面发展,除认真学习课本知识外,他还特别喜欢旅游。他去过许多地方,齐齐哈尔、哈尔滨、大连、北京、上海......他喜欢书法、音乐。其中:软笔书法和硬笔书法分获中国艺术科技研究所艺术考级中心颁发的7级和4级证书。20xx年在第二十一届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛中:软笔书法荣获银杯奖,硬笔书法获铜奖。许多难忘的经历,将永远伴随着他快乐的成长!、她用自己的言行向同学昭示,全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
四、老师的助手,同学的榜样
x同学在校在家一个样。在家里,她常常抢着整理房间、拖地板;在同学中,她是一名挺懂事的“小大人”,每逢搞卫生,她总带头抢脏活、累活干,老师和同学都很信任她;在路上,看到行动不便的老爷爷、老奶奶,她就主动过去搀扶他们,或帮着拿东西。几年来,她勤勤恳恳地为班级为同学服务,成了老师的小助手。对老师交给的任务,她总是做得有条不紊。她处处以身作则,为同们树立了良好的榜样。在班级里,x同学还是个优秀的组织者,组织学生开展各种有益的活动,如组织学生捡废纸、捡废瓶,变废为宝;组织学生为班里的贫困生过生日等。她就是这么热情,这么富有爱心,她是少先队员的贴心朋友。
好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是她努力的方向和目标。她一步步地朝这个目标在前进、在努力,全面认识自己、提高自己,不断在学习中增长知识,在人生旅途中陶冶情操,在社会实践中吸取了甘甜,拥有了丰润,丰满了羽翼!
学生获奖事迹材料篇3
大家好,我叫李宁,来自五一中队。是一个性格开朗,活泼的男孩。我兴趣广泛,绘画、打羽毛球······。如果问我最喜欢什么?我会毫不犹豫回答道:“看书”!一年级,我爱看童话故事。憧憬着自己成为童话里的一个小男孩。365夜,格林童话,安徒生童话,我都读过。二年级,我就开始涉及四大名著,《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》,不过那时看的是绘画版。三、四年级,我阅读了许多著名作家的经典作品:黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、朱自清的散文《荷塘月色》让我留恋往返。到了五年级,痴迷于读书的我更是废寝忘食。每天看一个半小时的书,我看的书从散文到了小说无所不包。现在我看过的书已经不下150本了。
随着年龄不断增长,我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间,其他同学都在活动时,总能看到我捧起书本,默默阅读的身影。每天晚上,我都会全神贯注地拿本书来看,在书海里尽情地遨游着直到深夜,因此妈妈也常来催促我赶快睡觉。小学五年的时间里,我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。几年来我除读完了中国古典四大名著以外,我还遍读了一大批现今比较著名的儿童小说。阅读成了习惯,书本成了朋友,每当我路过超市或书店门口时,就总是缠着让父母给我买书。平时随父母到郑州玩时,新华书店成了我最喜欢去的地方,要是不买几本新书那是绝对不行的。
多读书,读好书,养成良好的阅读习惯,坚持做读书笔记,等等所有这些使我的知识面扩大了,语言底蕴深厚了,词汇丰富了。我写的作文经常在班内被老师作为范文来朗读,成为同学们学习的榜样。书是人类智慧的源泉,是人类进步的阶梯,它就像一只小船载着我在知识的海洋里遨游。我把书当作了生活中不可缺少的精神营养品,就像高尔基说的一样:“我扑在书本上,就像饥饿的人扑在面包上那样。”读书让我学到了很多东西,也懂得了很多道理。让我们一起养成读书的好习惯吧!
学生获奖事迹材料篇4
李子涵,女,11岁,学校少先队员,任某某、中队长和大队长。她热爱少先队组织,认真细致地做好少先队工作,她多才多艺,是一位德才兼优、全面发展的优秀少先队员。从入学以来,她总是在各方面严格要求自己,虚心接受教师的教育、帮助。她从小就懂礼貌,守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐,学习上勤学好问,有独立钻研与合作精神。她有着一股钻劲儿,不向任何困难低头。正是这些良好的行为习惯,促使她不断发展。
一、品德高尚,讲究文明
热爱祖国,遵守公德,讲究文明,懂礼貌、习礼仪。在家里,孝敬老人,关心父母,听话懂事,并能帮助父母做力所能及的家务;在学校,作为少先队大队长、中队长,模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,热爱少先队工作,具有合作创新精神,起到了模范带头作用;在班级中,作为班长,是老师的得力助手,具有助人为乐的良好品质,主动帮助学习上有困难的同学,老师有意安排几个不想学习,作业拖欠,不自觉的学生轮流跟她同桌,在她的感染、帮助下,他们的学习成绩有了很大进步。同学威信高,年年被评为学校“优秀少先队员”、“优秀学生干部”。
二、勤奋好学,成绩优异
学习中,勤于思考,热爱读书,勇于质疑,注重总结学习方法,有一股钻劲和韧劲,养成了良好的学习习惯。上课时,她是最积极发言的一个,而且声音是那么的响亮、清晰,同学们常常忍不住为她鼓掌。自入学以来,学习成绩一直名列前茅,多次总成绩获取年级第一名,年年被评为学校“三好学生”。
三、团结友爱,热爱劳动。
在班级中,每当有什么最脏、最累的活儿,冲在最前面的有她的身影,老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力,带领同学们把班级打扫得干干净净,总是让老师十分放心。同学们都愿与她交朋友,因为她性格开朗,热情大方,团结他人。她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员,她也成为了集体中的领头雁。
四、协助师长,关爱同学
在家里,为了锻炼自己的潜力,她自己学做饭、洗衣、打扫房间、自觉学习,主动为父母分忧解难,努力使父母少操心。每一天放学,她就会像开心果一样愉快地说起班上搞笑的事情,讲自己的进步,逗父母开心。她学习上自觉刻苦,生活上从不乱花一分钱。
在班务工作上,她任劳任怨,从不推诿。在劳动中,她比谁都用心、卖力。她经常帮忙同学打扫卫生,从不嫌脏,嫌累,脏活、累活抢着干。班上开展的中队活动,她从不推脱。她还是一位乐于助人的小老师,有的同学基础差,在学习中有疑问、困难,她都能一遍又一遍地耐心讲解,仔细分析,直到他们弄懂为止,这一切使她成了许多同学心中的楷模。
学生获奖事迹材料篇5
祁志强身为一名班干部,他组织成立了班级“假日小队”,利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动,他带领队员们到多个场所进行实践活动,如:宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、义务清除街道“牛皮癣”等等。因此,他成了同学们学习的榜样。
作为班干部,武禛裕同学能够积极负责,主动加入到学校的检查队伍中来,戴上小袖标,检查队员们的个人卫生、纪律、文明行为等各方面的情况,及时发现并阻止校园内不良现象的发生。在学校里,他是同学们的榜样,回到家,他更是一名出色的好孩子,主动帮助父母干家务,认真、独立完成家庭作业,还练书法、学围棋,坚持自己的事情自己做,并坚持做好。如今当我们在蓝天中看到一只小雏鹰正拍打着日趋健壮的翅膀,那就是他,他说:“我要在祖国的摇篮里起飞,去追求我的理想,我一定行”。
学生获奖事迹材料篇6
段格格同学是我校五年级二班一名班干部,朝气蓬勃的新世纪,孕育了她广泛,喜爱写作、书法、下棋、集邮。
作为一名班干部,主动加入到学校政教处的检查队伍中来,戴上小袖标,检查队员们的个人卫生、纪律、文明行为等各方面的情况,及时发现并阻止校园内不良现象的发生。在学校里,她是同学们的榜样,回到家,她更是一名出色的好孩子,主动帮助父母干家务,认真、独立完成家庭作业,还练书法、学围棋,坚持自己的事情自己做,并坚持做好。如今当我们在蓝天中看到一只小雏鹰正拍打着日趋健壮的翅膀,那就是她,她说:“我要在共青团的摇篮里起飞,去追求我的理想,我能行”。
作为一名班干部,她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规,老师不在时,主动维护好班级的纪律,对于不文明的行为敢于及时劝阻,并能每天坚持主动安排好全班的值日工作,督促值日生完成打扫任务。团结同学,热心帮助学习上有困难的同学,在这方面,全校的老师和同学都很认可,大家都夸她有同情心、有爱心。
单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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