汪小帆发现,由于缺乏统一的数据标准与建设规范,不少高校在数字化转型发展过程中会陷入急于变革、盲目跟风的困境,致使收效并不显著。他举例,有的高校自行招标采购相关系统,投入大量资金却收效甚微,建成的教学管理、科研管理等平台不仅功能冗余,还存在兼容性差、实用性不足等问题。有的高校因为技术储备不足,数字化建设还停留在表面,未能真正服务于教育教学与管理效能的提升。
基于此,他建议进一步加强高等教育数字化建设的统筹规划与指导力度。出台详细的高校数字化建设指导性方案,并根据技术发展与实践需求及时动态更新,明确数据标准、安全规范、建设路径等核心内容,为高校提供清晰指引。同时,强化数字化人才队伍建设,打造既懂教育规律又懂数字技术的复合型团队。此外,搭建统一性、集约性、基础性的高校数字基座,引导学校将资金、技术等用在刀刃上,避免重复建设与资源浪费。汪小帆还建议,统筹规划建设适用于高校人才培养的公共数据平台与实践实训基地,既为学生提供贴近真实场景的实践载体,又能通过规范化管理筑牢数据安全防线,为数字人才培养营造安全可靠的环境。
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作者: 宣德琛 2026年01月06日 16:51
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